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生物研究性学习开题报告
2014.04.03
（第2小组）
课题名称：《调查昌江海水养殖对周边环境的影响》
指导老师：唐利英
组员：文海童、包兴光、陈迎欣、符大豪、何维华、胡建宇、鞠永峥、李华龙、吴鸿
燕、邢元丰、赵杨涛
组长：文海童
一、选择课题的原因：
近几年,有人针对昌江水产养殖存在的自身污染,提出了“养殖污染”的概念并注意到它对生态环境的影响。而“养殖污染”主要包括养殖过程中营养物的污染,药物的使用污染以及底泥的富集污染等水产养殖水体是一种人工生态系统,如果我们将人工生态系统与自然生态系进行比较,可看出它的养殖对象一般是单种群,即使混养,也不过两三个种群,为追求高产,部分生物因子被人为的强化,而另一部分则被削弱甚至去除,造成了物质循环的部分路线受阻或被切可能对沿岸生态环境造成影响。而且有研究表明,昌江有些地区高密度的水产养殖成为刺激近海海水发臭的一个重要因素,从而威胁养殖鱼类、虾类和贝类的安全。也影响昌江的旅游经济对昌江发展造成一定的影响。特此组织该小组进行一定的了解昌江海水养殖对周边环境的影响。
二、课题研究的意义：
我们以《昌江海水养殖对周边环境的影响》为课题进行研究性学习，不仅仅是对环境问题的关注、认识和了解，也让我们思考经济发展与环境保护的关系问题，如何做到社会、经济、自然和协发展？使我们人类在享受社会经济发展的成果的同时，也能够在一个良好的自然环境中生存和发展。在本次的课题研究中，通过亲身实践和亲身体验来直接获取和丰富我们知识，提升我们自身的实践水平；通过相互合作、表达与交流，锻炼我们的能力，提高我们的素质；通过亲身实践和调查研究让我们对环境问题有更加深入的认识和新的思考；通过调查研究向有关政府部门提出一些保护海洋生态环境的合理性建议，为环境保护做出应有的贡献。
三、课题研究的内容：
⑴、昌江海洋生物物种的多样性。⑵、人类海水养殖对生物多样性的影响。⑶、生物物种多样性的价值。⑷、生物多样性对当地海水生态环境的影响。
四、活动步骤：
第一阶段：（2014年04月初～04月底）
1、自愿报名成立合作研究学习小组，进行组内分工；
2、制定活动计划，完成小组及个人开题报告。
第二阶段：（2014年05月初—2014年5月中旬）
（1）查找有关的教育杂志、书籍及网站，收集关于昌江海水养殖对周边环境的影响 性的资料，整理资料并进行小组内交流和共享。
（4）展开小组间的讨论和经验交流。
第三阶段：（2014年05月中旬—2013年05月底）
（1）组织小组成员到当地的环保局咨询有关专家。（2)到当地海水养殖区进行实地考察和咨询海水养殖户并记录。
第四阶段：（2014年06月初~2014年06月底）
小组内组织讨论、分析、交流成果，完成和提交结题报告。
五、研究方法：
1、到当地考察
2、上网查找资料
3、询问养殖户及专家。
4、小组成员讨论
六、小组分工：
资料搜集员：鞠永峥、、李华龙、胡建宇 邢元丰
整理资料员：何维华、赵杨涛、吴鸿燕、何维华
拍照摄影员： 包兴光、陈迎欣
实验记录员：文海童、符大豪
小组调节： 文海童
搜集研究成果/总报告执笔（Word文档）： 文海童
七、预期结果
1、在活动过程中我们会有一些亲身感受，并对环境保护有了更加深刻的认识，讲知识和实践结合，提升自身素质和活动能力。本次活动也对我们今后的人生具有重要意义，相信我们今后会更加努力投身于环境保护的行动中去。
2、活动难点
（1）因为学生身份问题对专家咨询的途径会比较少。
（2）在实地考察时，可能访问不到养殖户。
八、研究时间：（2014.04.03—2014.06.30）
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