班主任培训方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任培训活动方案”。
鲁庄中心小学2012年班主任培训实施方案
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，进一步提高我校班主任队伍的整体素质和实际工作能力，根据县教体局安排及我校班主任工作的实际情况，决定于7月中旬至9月中旬对全体班主任进行培训，特制定本方案。
一、培训意义
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任培训是全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，对于提高学校班主任队伍素质和班主任工作水平，不断加强和改进未成年人思想道德建设，促进教育教学的改革和发展具有重要意义。
二、组织机构
为加强班主任培训工作的组织领导，确保培训的顺利进行，成立鲁庄中心小学班主任培训领导小组，负责班主任培训工作的组织管理。
组长：刘玉军
副组长：范纪新祝进伟
成员：王明军李秀军王秀忠张志远
三、培训目标
通过培训，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
四、培训内容
根据实际，选定《把班级还给学生》作为班主任培训学习的教材。该书不是空洞乏味的理论说教，也不是教育案例的简单反思，而是在一个个真实的情景中，客观地展现了班集体建设和管理的整个过程，融理论与实践为一体，大大丰富了班级管理理论，提高了班主任工作境界，是一本难得的班主任学习用书。
五、培训方式
本次培训采取集中培训和分散学习相结合的方式，以校本培训和班主任自学研修为主，做到“五个一”：即召开一次培训动员会、举办一次辅导报告会、举行一次座谈交流会、开展一次学习测试或竞赛、组织一次参观学习。积极参加县教体局组织的培训学习交流会、集中辅导报告会、班主任考试。
六、培训安排
1、宣传发动阶段(7月1 8日一2 2日)。制定班主任培训实施方案、领导机构和检查考核标准，召开全体班主任会议，发放班主任培训教材，全面部署安排班主任培训学习工作，确保工作成效。
2．集中学习阶段(7月2 3日一9月2日)。班主任要以《把班级还给学生》为教材，开展校本培训和个人自学，全篇通读通研，逐章逐句学习，入心入脑感悟。共安排6周的学习时间，每周要求学习一章。具体安排如下：
7月2 3日至2 9日：前言和第一章《要教育别人，先提升自己》(班主任自我管理的创新艺术)；
7月3 0日至8月5日：第二章《让班级成为学生的精神家园》(班集体建设的创新艺术)；
8月6曰至l 2日：第三章《经营好自己的试验田》(班级日常管理的创新艺术)；
8月l 3日至1 9日：第四章《让学生摸着你的关爱》(学生个体管理的创新艺术)；
8月2 O日至2 6日：第五章《善于借别人的力量》(班主任协调管理的仓fJ新艺术)；
8月2 7日至9月2日：第六章《做一个乐观而智慧的班主任》(管理中必须把握的几个问题)和结束语。
各班主任可根据以上学习培训计划，可提前安排，但不准拖后，要建立班主任培训学习笔记本，每位参训班主任总记录字数不少于2万字；每位班主任每章都要写一篇不少于1500字的学习心得体会。县教体局将组织全县优秀教干和班主任分章节编写一部分藕寻材料，配合各学校和班主任搞好学习和研讨，辅导材料不再单独印发，将电子稿随时发到县教体局普教科公共邮箱上供各学校及参训班主任参考，地址：yinanpujiaoke@163.com，密码：123456．
3、总结考核阶段(9月中上甸)。学校将对班主任笔记、心得体会记录等班主任学习情况进行综合检查和考核，并组织校级培训学习测试，综合评出班主任校级培训分值上报县教体局普教科。
县教体局将在县城组织全县参训班主任统一考试，并以此为依据开展班主任各项评先树优工作。
五、有关要求
1、高度重视。建立一支素质高、作风硬、能创新、会管理的班主任队伍，是摆在学校面前十分重要的课题。为切实解决过去班主任培训存在的内容空洞、不太系统、随意性大、容易走过场、实效性差的问题，我们将抓住关键，狠抓两头：一是抓源头，选取培训教材；二是抓结果，落实以考代训。建立强有力的培训机构，抓住时机，完善方案，明确任务，狠抓过程，注重落实，不走过场，力求取得实实在在的效果。
2、加强考核。检查、督促和考核是做好培训工作的有效手段，学校将要强化检查、调度和考核，把本次培训纳入学校班主任量化考核和班主任评比。凡在学校组织的培训检查考核中达不到本校前三分之一名次的、凡在全县统一组织的考试中成绩达不到全县前三分之一的，不得参加校级以上各类先进班主任评选。
班主任考试成绩在全县统一公布，并按一定分值计入学校管理综合督导评估。
3．注重实效。本次培训力求使班主任掌握“六项”技能和智慧、实现“四个新的变化”。“六项’’技能和智慧：自我管理的技使命感和责任心要有新的提高；班主任管理思想和理念要有新的飞跃；班主任工作规律、模式、方法和策略要有新的探索；班主任管理的实践、创新、艺术和境界要有新的提升。通过培训，使全体班主任整体素质显著提高，涌现出越来越多的优秀班主任、研究型班主任、名班主任，不断促进学校科学发展、内涵发展、快速发展。
学校在完成县教体局培训“规定动作”的基础上，根据学校实际开展一次班级文化、寝室文化评比，主题班会课比赛和班主任工作能手评选活动，全面发动，层层选拔，推动班主任队伍建设和班级管理上水平、上台阶。
二0一二年七月二十日
鲁庄中心小学2012年班主任培训领导小组
组长：刘玉军
副组长：范纪新
成员：王明军祝进伟李秀军王秀忠张志远
刀豆文库小编为你整合推荐5篇班主任培训方案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
2017年班主任培训方案 篇一：师资科2017培训方案(最新) 师资科2017培训方案 为进一步加强全盟中小学教师和校长队伍建设，全面提高师资队伍专业化水平，适应基础教育改革发展需要......
甘州区新墩中心学校2012-2013年度班主任培训方案一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实学校常规管理要......
班主任培训方案古城镇中心小学一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是......
2015年**小学班主任培训方案一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学......
