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2012--2013学年度大(七)班第一学期班级工作总结
莫绍红
辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们几位老师的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。
一、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行
幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。我们结合卫生保健制度，认真做好晨检午检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天餐前、餐后勤洗手、多喝温水，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方，每周用紫外线灯消毒教室，被褥半月一次清洗并及时曝晒；并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。
二、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
幼儿从大班升入学前班后，我们发现幼儿个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行班长选举的方法。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们日常工作创设了良好的条件。
三、学习自我评价，增强幼儿的自信心。
我们班的幼儿到了学前班后，随着经验的不断丰富，能力的提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性，因此我们在尊重个别差异的基础上对幼儿进行自我心理调节能力的培养。通过各种活动，幼儿能够依靠对自己适当评价，及时进行自我调节、自我激励，保持心理状态的稳定性。教师的评价在幼儿的心目中尤为重要，这样就要求我们要真正做到爱护、尊重每个孩子，肯定幼儿身上的每一个闪光点。在对孩子评价时尽可能多用积极的态度评价幼儿，以最大限度地来提高幼儿的自信心，使其产生自豪感、荣誉感，使幼儿开始重视自己在别人心中的地位与形象。在平时我们就有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过讨论，了解自己的长处与短处，并经常采用个别鼓励与集体表扬等方式来帮助幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调节能力。
四、课题活动开展，提倡快乐提前阅读。第一阶段学习内容为16首儿歌和4个故事，生字120个，词语88个，生字词共计318字。参加检测的幼儿人数为35人（1人因请假未参加一阶段的学习和检测），其中最多识字318个，最少识字164个，平均识字量为308个。认识0～100字的有0人；认识101～150字的有0人；认识151～200字的有1人；认识201～300字的有3人；认识300字以上的有31人（其中认识318字的幼儿共26人），占参测人数的74％。
第二阶段学习内容为15首儿歌和5个故事，生字120个，词语100个，生字词共计349字。参加检测的幼儿人数为36人，其中最多识字349个，最少识字69个，平均识字量为316个。认识0～100字的有1人；认识101～150字的有0人；认识151～200字的有1人；认识201～300字的有5人；认识300字以上的有29人（其中认识349字的幼儿共20人），占参测人数的56％。
第三阶段识字检测情况：第三阶段学习时长为六周（11月26日-1月5日），学习内容为14首儿歌和5个故事，检测内容为生字词共计327字。参加检测的幼儿人数为36人，其中最多识字327个，最少识字151个，平均识字量为303个。认识0～100字的有0人；认识101～150字的有0人；认识151～200字的有2人；认识201～300字的有5人；认识300字以上的有29人（其中认识327字的幼儿共28人），占参测人数的78％。
五、阅读体验成功快乐，培养幼儿合作能力。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。在日常生活中，幼儿一同游戏、学习的机会是很多的。我们想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作。比如，在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏中，教师及时引导、组织幼儿学习相互协商，互相配合，分工合作，达到协调一致共同使游戏顺利进行。午睡前后让小朋友互相帮助脱穿衣服、解扣钮扣等，让小朋友们在活动中体验合作的需要或给自己带来的方便。幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果；活动成功，事情做成，增进友谊。这时幼儿巩固、强化合作精神，进而产生更多的合作行为是极为重要的。
六、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
我们与家长的关系不再是指导与被指导的关系，而是要对孩子共同关注互相支持，是合作关系。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解幼儿在家的表现或幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。家园反馈本上，家长的留言我们都仔细阅读，并及时回复，尽量帮助家长解决问题。经常推荐一些文章在班级博客中提供家长阅读，让家长了解最新的幼儿教育新观念。定期与不定期地与家长互通教育信息与情况，把尊重孩子的观念介绍给家长，希望家长也能尊重孩子，使孩子在良好的心理环境中茁壮成长。同时，我们与家长也建立了平等、和谐的关系，使我们的家园教育步伐始终保持一致。
七、认真抓好安全工作，保证幼儿一日常规活动。安全工作是幼儿一日生活的重要环节，我们班的教师能做到“眼勤”、“嘴勤”，通过讨论、情景表演、故事等教育形式教育幼儿注意安全，在教师的引导下这班幼儿逐步树立了安全意识，规则意识。知道上下楼梯不推挤，游戏时能遵守规则，相互合作的完成每一项活动。园内利用三周时间进行幼儿安全教育，从火灾现场演练到去参观了消防大队增长了安全的见识，知道相互督促同伴不要做危险的事情，一学期来班上无一例安全事故发生。
总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
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