曲阜市教育局关于开展家访工作的实施意见由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“厦门市教育局家访工作”。
曲阜市教育局
关于开展家访工作的实施意见
各乡镇（街道）中心中学、市直各学校：
为深入学习实践科学发展观，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育模式，进一步提高德育教育实效性，促进学生全面健康成长，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》精神，结合我市教育实际，特就我市中小学教师家访工作制定本意见：
一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，并向家长宣传正确的家庭教育思想、素质教育理念及教育法律法规，营造关爱学生、教育学生的德育氛围和尊重教育规律、因材施教的育人环境，使学生真正实现全面发展。同时，通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育良好形象。
二、家访内容
（一）宣传党的教育方针、有关教育法律法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想。按照《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，引导家长积极参与和支持学校教育教学改革，积极推荐热心学校教育、有较强组织能力和社会影响力的家长进入家长委员会，形成学校、家庭、社会“共建、共管、共育”教育模式。特别要向毕业班学生家长宣传各级关于大力发展职业教育的政策，鼓励学生升入职业学校学习，正确做好人生规划。
（二）与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生近期在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
（三）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
（五）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、家访形式
家访主要采取利用节假日登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。对父母均在外打工的“留守少年儿童”学生，可采用“信件家访”或“电话家访”的形式，向家长汇报、交流学生的思想、学习、生活等情况；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取家长座谈会、家长报告会及家长经验交流会等灵活多样的形式。
四、具体要求
（一）加强组织领导。各学校和广大教师要提高认识，从密切家校联系、构建和谐校园、树立教育形象的高度，充分认识做好家访工作的重要意义。要把家访工作作为当前加强青少年思想道德教育和师德建设的一项重要举措，结合各自实际，统筹规划，制定详细的家访工作方案，确保家访工作落实到位，取得实效。学校领导要率先垂范，带头做好家访工作，为教师树立榜样。
（二）明确家访任务。校长每学期家访不少于5名学生，其他学校行政干部也要进行必要的家访，也可有选择地与教师共同进行家访。班主任每学期登门家访数量原则上应达到所任教班级学生数的四分之一，做到两年内对全班学生家庭普访一遍。其中，对特殊学生的家庭要常访、多访。科任教师也要积极参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于3人次。
（三）突出家访重点。家访既要面向全体，又要突出重点。留守儿童家庭、单亲学生家庭、生活困难学生家庭、病残学生家庭、有不良行为学生家庭、思想学习有重大变化学生家庭、学困生家庭、生活发生变故学生家庭等特殊情况家庭要做到必访、常访。
（四）重视家访细节。家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。家访时，教师对所访学生的家庭状况、行为习惯等情况要了解清楚，并做好记录，建立较为完整的学生档案。家访过程中要多反映学生取得的成绩和优点，虚心听取家长对学校及班级工作的意见，共同研究教育学生的措施办法。对学生特别是学习困难学生的家访，要做到多鼓励、少告状，不能向家长发泄怨气，更不能与家长发生冲突。同时，教师要注重自己的言行举止，树立良好的教育形象。要坚决杜绝家访中的不正之风，不得接受学生家长的宴请和赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损学校和其他教师形象的言论。
（五）建立长效机制。市教育局教育科具体负责家访工作的开展实施，教育督导室将对学校家访工作情况进行督导评估，并作为考核评价学校的依据之一。各中小学校要成立相应组织机构，建立学校领导牵头，班主任组织，科任教师参与的全员家访制度。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。各学校要定期召开家访工作先进经验交流会，开展优秀家访案例、家访工作先进个人等评选活动，宣传表彰家访典型事迹、经验及典型人物，并将家访工作情况作为教师评优、评职的重要内容之一。
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