如何引导孩子阅读由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“方式引导孩子”。
“读”出未来
——儿童阅读的价值与引领温州市小学语文教研员曹鸿飞
《安徒生童话》童话之父：安徒生（其出生日为世界读书日：4月23日）阅读不是万能的，但是没有阅读是万万不能的。
故事：蟾蜍与青蛙的故事
蟾蜍羡慕青蛙有一片美丽的花园，于是，青蛙给了他一粒种子，„„。提问：这个故事说明了什么呢？（带着问题听讲座）
——孩子的成长不是一蹴而就的，是需要一个过程的，要给孩子一个阶梯，让其不断地向上爬，最终会成功的。（让阳光与雨露去照耀和滋润它）
一、儿童阅读的价值——为什么要孩子阅读？
教育是心与心的交流，而不是靠某种技术而教育出来的。
温州市小学语文老师在做什么？——温州市儿童阅读推进联盟校
建设书香校园十一个一
周开一节阅读课
给老师每个月推荐一本儿童文学的书
（一）儿童阅读时间调查：
每天阅读半小时：29。8%
每天五分钟
每天几乎不读：35。4%
“儿童需要游戏、闲暇、阅读”
阅读藏书：
儿童读物的选择：
儿童对儿童文学作品的了解：
对读书目的的调查：
（二）儿童阅读调查初步结论：
儿童阅读量不足
儿童阅读功利化
儿童文学阅读不足
儿童阅读时间不够
（三）基于语文学习的规律诉求：
大语文学习计划123456
要有一口流利的口才、熟背200首诗歌、能讲30个精彩的故事、400句格言警句、写50篇优秀文章、读60本有益的书
（四）基于儿童阅读的国际趋势：
美国：美国卓越阅读计划
日本：每天晨读10分钟
以色列：学者是最受尊崇的芬兰：流动儿童图书馆
香港：“阅读城建设工程”计划
台湾：儿童阅读热潮：新阅读主义
中国：
书是不可以改变世界的，但是读书是可以改变人的，人是可以改变世界的，读书可以给人智慧，知识不仅可以给人力量，还可以给人快乐与幸福。
新课标建议；培养学生广泛的阅读兴趣，少做题，多读书，好读书，读好书，让孩子学会自己选择读书材料。
（六）基于童年意义的价值考量
一个人的精神发育史，就是他的阅读史
1、阅读是为了获取乐趣：《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》《电话里的童话》 阅读的快乐是保持得最久和弥漫得最广的。《草房子》《活了一万次》
2、阅读能开发潜能：提升“情商——EQ”
3、阅读可以得到一辈子依靠的锚：《汤姆叔叔的小屋》
4、阅读可以医治心病：
担心外表不出众时看的书：
《出卖笑容的孩子》法国童话故事：《美女与野兽》《丑小鸭》 担心头脑笨拙时看的书：
《爱迪生》：成功不在于头脑，而在于想要做的决心。
爱因斯坦：就好像每个人的脸孔长的不一样，每个人的能力也都不尽相同，找出属于自己的特别能力并加以开发，任何人都可以成功。
心情郁闷时看的书《美德书》
《时代广场的蟋蟀》、《波普先生的企鹅》《银顶针的夏天》《
二、儿童阅读的引领：——怎样帮孩子爱上阅读？
（一）重构阅读理念：
孩子刚上学时，对阅读有着百分之百的热情与渴望。——〈朗读手册〉 不仅要教孩子“如何”阅读，还要教孩子“想要”阅读；
孩子所做的习题卷子的数量与孩子最后的阅读水平毫无关系，然而，许多家长和老师仍然一意孤行。
要解除教材的魔咒。
家庭作业越多的孩子成绩会越差。
孩子买书，校长埋单。
（二）如何帮孩子选书
考虑年龄层次、阅读兴趣、儿童文学是首选、关注得奖作品及经典作品、关注当代儿童文学的四大主题：爱、自然、感恩、成长
1、什么样的书是好书？
永远且普遍的价值观；
成长故事
探索故事
上升动机
能传达感动的书
与从不同的主角
2、不同发展阶段的书：
1——2年级：幻想童话时期：我有一个母亲要出租、蚯蚓的日记、我和小姐姐克拉拉
3——4年级：神话与传说：
欣赏神话和传达室说：
仰幕英雄
5——6年级；对知识产生兴趣，尤其是历史和论理的知识
男孩：侦探、推理、科幻
〈草房子〉
初中：自我探索时期
产生阅读两极分化现象
喜欢自己亲手购买的书
寻求通俗文学
对于社会以及政治方面的内容表现关心
阅读世界文学名著
被专业知识所吸引
三、如何引导孩子读书：
建议一：为孩子朗读〈朗读手册——父母看〉
尽量为孩子朗读：
每天安排固定的时间为孩子朗读，并不断停顿并提出相应的问题，并提醒孩子思考
朗读时大量运用表情，改变自己的声调，扮演对话的人物。
当孩子提出有关问题时，带孩子一起查参考书找寻答案
控制孩子看电视的时间，懒得看书的孩子，不妨关掉电视声音 建议二：为孩子规划出独立书房
让孩子有自己阅读的空间
让孩子去充实自己的书桌
建议三：有家庭固定的阅读时间：让孩子看见父母天天在看书
孩子最喜欢看的书可以看出其内心世界；最近看的什么书可以知道最近的内心在想什么；
建议四：亲子主题四阅读
主题式阅读：如下：
台湾赵镜中：《爱是什么》
起点：在脑图中写出对爱的看法；
阅读：《付出与感激》《爱在哪里》
讨论：爱的观点与细节，写在脑图上
阅读介绍：爱在哪里，爱在哪些细微的事物上
再画脑图：爱是什么？
方式：画脑图1——阅读——交流——画脑图2——阅读介绍——交流——画脑图3
与孩子交流的阅读话题：
这本书你印象最深的是什么？
这本书让你最感动的是什么？
你可以将书中的想法用在生中吗？
建议五：带孩子逛书店
让孩子学会自己买书和借书
建议六：做会看书的父母
第一类：世界儿童文学经典名著，国际大奖小说系列
第二类：奇幻、魔幻、侦探、冒险小说“鸡皮疙瘩”系列；冒险小虎队系列 第三类：经典图画书
第四类：经典动漫图书《丁丁历险记》《胡萝卜种子》
第五类：少儿百科读物；“怦怦跳”科学图画书系列；“我的第一本科学漫画书”
第六类：阅读理论书单
《图画书》
亲子阅读“五个一“
每天固定一个时间进行阅读
每月和孩子逛一次书店
每月亲子阅读并一本书
做一个会看书的母亲或父亲
下定一个决心：坚持到底
网站：
www
不赞成网上阅读：网上看书容易让人产生浮躁的心理。
迪斯尼公司老板：我小时候每看一小时电视，就必须看两小时的书。
批注式阅读（将读书笔记作在书上）——感受、交流
爱读书的孩子不一定成绩是最好的，但无疑是最有发展前途的。
《肚子好饿的毛毛虫》——寓意
如果你能读到《逃家小兔》、《想念梅姨》、《草房子》、《你看起来好像很好吃》或者《活了100万次的猫》，可能你的眼睛就湿润了，你会体验到一种叫“爱”的暖流充盈心扉的快乐；
如果你能读到《小黑鱼》、《蚯蚓的日记》、《爷爷一定有办法》、《风到哪里去了》或者《好玩的数学》，可能你的嘴角会一次次露出会心的微笑，你会体验到一种智慧得到启迪的豁然开朗的快乐；
如果你能读到《大脚丫跳芭蕾》、《雪花人》、《苏菲的杰作》、《不一样的卡梅拉》、《长腿叔叔》或者《造梦的雨果》，可能你的心会砰砰直跳，你会热血沸腾，你会体验到生命因执著而辉煌的快乐„„
引导孩子爱上读书1、给孩子营造读书的环境气氛假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故......
一． 阅读，需要父母参与 大人耳朵起茧 最佳阅读习惯形成期是幼儿期 产生兴趣是关键 读书：体验未经历环境，产生对世界的好奇 父母温和、带感情的嗓音会让孩子在牙牙学语期间产生对......
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引导孩子在实践中成长一个人的成功，除了智力因素的影响，还有非智力因素。对于一个正常人，非智力因素才是决定因素。非智力因素很多，其中之一便是习惯。一个人从小养成了良好的生......
