在这丰收的季节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“丰收的季节”。
跟班学习心得体会
在这丰收的季节里，我也收到特别的“果实”。
这特别的“果实”就是在市二幼跟班学习所学到的东西。我真的很感谢上级领导和二幼的领导老师们给了一个这样好的学习机会给我们，虽然只有短短的一个月时间，但真的让我觉得，这次的学习让我真正了解幼儿教育的意义，真是受益非浅。
我记得一位园长说过：“你们认为教育是传授知识还是习惯的培养，像我们小学初中学到的古诗文章，到了现在你们还记得吗？不记得吧！何况现在的知识点不断的变化，真正伴随幼儿一生的是习惯，好的习惯是通向人生理想的阶梯。”在这里我想把我在二幼看到的，听到的，感受到的，领悟到的一一说说。
在园长的分配下，我去了大四班。一进教室门口给我的感觉是宽敞明亮，空间大，有足够的地方让孩子活动。区角分明，有语言区、益智区、数学区、表演区、建构区、阅读区、美工区等。每个区角里的投放材料更是丰富多彩，可以满足幼儿整天活动的需求。墙上的布置很多都是活动游戏后幼儿的作品，这样既可以满足幼儿的成功感，又为老师节省了很多的时间。整天的活动中，我都感受到三位老师的细心、耐心和关心，我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话，比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从，老师们真的是像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子。进餐时，孩子们更是安静的吃饭，吃完饭后，孩子们都会分区活动，很认真的做自己的事情。我知道，养成这样良好的常规习惯，老师们前期一定负出了很多心血，同时我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。
保育工作方面，老师更是细心的指导。每次户外活动后，回到班上先是让孩子洗手，喝大半杯水，换掉有汗的衣服。每位老师分工合作，分位置站好观看，确保每位孩子都有洗手，喝水，换衣服，慢慢形成习惯。在户外活动的时侯，老师们也很注意幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿拿毛巾擦汗，脱衣服或穿衣服，确保幼儿不会热着或冷着，工作真的很细心，到位。
给我印象最深的是每星期四、五的一、二次进区活动。他们的每个区都有一个进区袋，每一个幼儿都有自己的进区卡，他们可以自由选择自己想去的区域进行活动，如：进表演区得孩子们，他们可以自由的选择表演的工具，听音乐自由的进行表演；进入建构区的孩子们，他们也是自由自主的选用材料来搭建他们的游戏天地，孩子们玩得开心，玩得自主，真是做到了玩中学，学中玩。活动中，孩子拿着自己的进区卡，学习记录，自主的选择活动并参与到每个活动中，这不是比强迫孩子参与活动更好吗？
我最喜欢二楼的游戏街了，我记得小时候，我也是非常喜欢玩这样的游戏。在游戏街那里有 “小超市”、“医院”、“茶庄”。“小超市”里有多种多样的蔬菜水果，有豆角、黄瓜、萝卜、藕、葱、玉米、杨梅、龙眼等等，真是看得眼花缭乱；还有平时收集到的一盒盒的月饼盒，老师自制的“三文治”“鱼头”“甜甜圈”“粽子”“糖果”等食品，这些丰富多彩的材料都是心灵手巧的老师们做出来的。孩子们玩的时候，扮演小营业员的幼儿还配有围裙，穿起来卖东西还真是有模有样。小顾客还配有购物袋和各种面值的钱，真是生活化和人性化。“小医院里”,也为小医生提供相应的服装帽子，各种各样的医疗器材，“小医生”帮病人看病的时候，还真是挺有医生的风范。每当幼儿来到这里的时候，他们便成了真正的主人。
我记得第一次参加班主任的集体备课活动，陈老师先是跟我们分析教材，然后带领着我们哼唱歌谱，到唱歌，到制定教育目标，讨论活动过程等。我觉得这样的教研活动很有意义，老师们通过了分析教材，学习讨论，到最后教案的实施，都是一种互相学习的好方法。我还参加了她们的研讨学习活动，自己从不敢说，到参与她们的讨论中，都是一种学习，一种进步。
我还参与组织半天生活的活动，虽有压力，但我觉得真的受益非浅。在这半天生活的组织里，我学到了时间的分配，安排的活动内容要动静交替相结合，幼儿有自主的空间，保育工作的细节等。活动后，叶主任还跟我们进行研讨，让我对怎样组织好半天生活，上好一节课，怎样评价别人的课有了更深的认识和理解。这里还有很多好理念、好方法值得我去学习，去体会。我会将我所学到的、看到的、听到的东西带回幼儿园，与全园的老师一起交流、一起分享，希望能学以致用。
2011年10月28日
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