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美术月课程质量分析报告
一、基本情况
本月我班在开展艺术领域美术活动中，坚持以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，针对本班教师和幼儿的实际发展情况，组织开展了《中国风》的主题活动。结合本月幼儿美术活动目标：感受、欣赏中国京剧脸谱、彩墨画、青花瓷等传统艺术的独特美感，愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，会用手工、绘画的方式表达对中国传统艺术的理解。有自我保护身体的意识，体验锻炼身体的乐趣，知道保护五官的方法，围绕这个目标和主题，我们重点选择以下美术活动内容《线描画：青花瓷盘》、《水彩画：青花瓷瓶》、《水粉画：有趣的京剧脸谱》和《手工制作：可爱的名族娃娃》，并将这些活动后孩子们的后续发展，及时有效地贯穿到孩子们最喜爱的活动区中（美工区），使孩子们尽情的感受中国传统艺术的美。
二、亮点
1、本月的美术教育活动类型比较均衡，设计了线描画、水彩画、水粉画、手工制作多种方式来表现感受艺术的美感。改变了以往的重视水彩画的问题，让孩子从多方面得到发展。
2、在教学方式上除了集中教学让小朋友感受艺术的美外，我还在美工区投放了很多新的材料，让小朋友可以用感受用不同的东西也可以也可以呈现出一幅好的作品。例如：我教小朋友利用牙刷的毛可以刷出一幅漂亮的作品来，让小朋友真切的感受用不同的东西去创造美好的作品出来。这样可以很好的开发孩子的创造力。
三、存在的问题
1、重作品呈现轻深层知识丰富，在进行美术教育时，一味的要求孩子应该呈现的美术作品，而忽视了让孩子学习如何去感受我们学习的东西的美，也没有细致有层次的让孩子去了解所画的东西的背景（青花瓷），这样孩子并没有进行深层的学习，没有让孩子的认识得到新的提升。
2、美术教育中，小朋友呈现出的效果往往不近人意，课堂教学次序得不到保证，因此不能保证美术活动的教学质量，欣赏，讲解，示范的课时被大大缩短，使之得不到完整的教学，从而影响质量。优美的线条也由孩子们胡乱的乱画所代替了。
四、调整策略
1、每一个活动首先要保证它正常的次序，在活动开始之前就要告诉孩子们应该遵守的规则，如果没有遵守应该得到怎样的惩罚，而且没有做到的小朋友一定要就受惩罚，要在孩子们面前说到做到，给孩子们树立老师的威信。
2、在教孩子们画青花瓷东西之前，可以给孩子们欣赏一下有关青花瓷的东西有哪些，都是怎样的，有关它的历史，而且可以根据学习画画的内容而逐步加深孩子很的认识，这样孩子们可以学到的东西会更多。
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