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官田小学教师读书活动实施方案
为深化教师职业道德教育,全面提高教师教书育人的业务能力,培养造就“师德高尚、业务精良,具有现代教育思想、扎实专业知识和良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,制定实施方案。
一、指导思想
以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为宗旨,以扩广大教师、校长及教育管理人员阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标,以建设书香校园为载体，以教师为核心,通过开展读书活动,促进教师专业成长,提升校长和管理人员的业务素质、全面提高学校管理水平和教育教学水平。
二、充分认识教师读书的重要意义
读书是教师的标志、是学校的希望。教师是文化人,文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三项使命。但是,在功利主义的驱使下,当前很多教师与读书渐行渐远。读书,可以帮助教师续接文化血脉,提高文化格调,强健文化人格;可以帮助学校提升品位,创新学校教育教学思路。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养；教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦息最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下,教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在全民的前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思，且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。但是,在社会处于转型期的大背景下,受社会各方面因素影响,在教师身上,或多或少地浸染了与职业极不相称的浮躁风气,从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,要改变不良现象,潜心读书无疑是智慧的选择。
三、读书活动的措施和要求
1、每周一例会增加读书交流活动。
2、读《高效课堂的101个细节》心得体会征文比赛,并评选出一等奖一名二等奖两名,三等奖三名。
3、在教师素质提升本上撰写《高效课堂的101个细节》或其他书籍学习笔记,教导处定期检查。
四、加强组织领导
周密计划,统筹安排。学校要正确处理教师读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来,探索学校可持续发展的新路子。
2、创新思路,搞好结合。根据新课改精神,追随新一轮教育实验理念,组织好全体教师开展读书活动,并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射,激活师生的创造激情;要在继承优秀阅读经验的前提下,着眼于创新发展,结合当前基础教育改革需要,探索富有特色的学习方式、方法;要结合校本培训工作,把教读书的过程变成实践与研究的过程,将日常教学中感觉困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习,在研究中学习提高。
3、突出实效,促进发展。开展读书活动要注重实效,切忌搞形式、走过场。引导教师结合读书学习进行反思,在教师掌握基本原理.方法的基础上,推进个人的专业学科向纵深发展,引发教师可持续的思考,形自己的观点,并及时应用到教学实践中去,不断创新教学思路;要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来,让书籍成为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。
附:征文要求:
1、参赛人员:凡是领到《高效课堂的101个细节》的教师都需要参加。
征文内容:根据《高效课堂的101)细节》写心得体会一篇
3、书写要求:统一A4纸打印,仿宋,小四
4、本周上交教导处
官田中心小学 2017年9月10日
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