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体育艺术“2+1”项目实施方案
固镇县顾庄小学 2012年5月
体育艺术“2+1”项目实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。
二、实施原则
（一）实施“2+1项目”，要以促进学生的全面发展为宗旨，全面提高学生素质。要切实树立“健康第一”的指导思想，真正做到把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。根据学生发展的需要，系统地设计提高学生技能和特长的内容和方法。
（二）以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。实施“2+1项目”，要积极贯彻新的教育理念，紧密联系课程标准的实施和课堂教学改革。由课程的开足开齐，达到开好开优。设立适当的体育艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。要积极研发体育、艺术校本课程，鼓励支持学校体育艺术专业教师及其他课
任教师拓展艺术、体育特长，积极参加“2+1”项目。提升学生体育艺术技能达标水平。
（三）以大力开展群众性的体育竞赛和展演、展示活动为杠杆，以落实每天一小时的体育锻炼活动为总抓手，做到人人有项目，班班有活动,学校有特色。“体育艺术2+1项目”工作，要做到与大课间活动结合，与艺术节、体育节结合，与课外社团活动结合，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。鼓励学生通过课内外、校内外的学习和训练，多方面掌握艺术和体育技能，获得达标。
（四）以提高体育艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过转变教育观念和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，满足“体育艺术2+1项目”对教师教学技能的较高要求。学校将教师参与组织 “体育艺术2+1项目”活动和辅导内容，计算工作量纳入对教师的考核内容，作为评优选先时的重要指标之一。
（五）大力改善体育锻炼和艺术活动环境条件。加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，合理地配置体育、艺术教育资源，满足“体育艺术2+1项目”对体育运动和艺术活动的新要求。
三、实施内容
（一）体育类项目
1.田径类项目：耐久跑（800米、1500米）、100米、200米、400米、跳高、跳远、铅球等。
2.球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、毽球（毽子）、网球、手球、垒球等。
3.体操类项目：艺术体操（形体练习）、健美操、体育舞蹈、技巧、跳绳、双杠、单杠、跳跃、艺术体操等。
4.民族传统项目：武术、健身拳、剑术、对练、短棍、形意、八卦、太极、南拳、八极、通臂、劈挂、翻子、象形，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。6.其他项目：游泳、航模、跆拳道等。
（二）艺术类项目
1.音乐表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂教学乐器（口琴、口风琴、竖笛等）、中华民族乐器、中国少数民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈等。2.美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类（刺绣、编结、塑型、彩扎、印染、剪纸、针织）等。
四、评价标准和认定办法
（一）评价标准
“2+1项目”的技能评价，依据《教育部“体育、艺术2＋1项目”技能标准（试行）》执行。本《标准》从小学三年级到六年级，按照年级分为水平二（3-4年级)和水平三（5-6年级）；每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。
《标准》中未有的项目，其评价标准由学校参照有关项目标准制定相应的评价细则。
（二）认定办法
1.认定对象。三至六年级学生。
2.认定时间。每学年学校统一组织一次认定。学生一次可申请认定1-3个项目，也可多次进行认定。
3.认定方式。分为测试认定、证书认定和其它认定等。
⑴测试认定。测试认定是认定的主要方式，由学校组织实施，并根据测试结果确定等级。学校测试体育类项目包括：田径类、球类（篮球、足球、乒乓球、毽球）、跳绳；艺术类包括：民族乐器、课堂教学乐器、舞蹈、声乐、素描、色彩、儿童画、剪纸、工艺、书法。
⑵证书认定。证书认定包括等级证书、比赛获奖证书认定。凡获 得校级以上比赛前6名的学生，其选定的体育项目可认定为良好，获县级以上比赛前8名的学生，其选定的体育项目可认定为优秀；参加校级以上艺术展演、比赛等活动，获二等奖以上奖项的，其艺术水平等级可认定为良好，参加县级以上艺术展演、比赛等活动，获二等奖以上奖项的，其艺术水平等级可认定为优秀。参加省市学生艺术水平考试，水平达到八级以上的，其艺术水平等级可认定为优秀；达到五级以上的，可认定为良好。
⑶其它认定。某些项目普及率较低，不便于在学校开展，所涉及的学生较少。学生可提出申请，学校可在该项目的专业人员指导下，提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。
4.认定结果管理。学生获“2+1项目”认定后,学校将结果记入《顾庄小学“体育、艺术2+1项目”考核登记表》，同时将参加项目活动情况和取得成绩记录到学生综合素质评价报告，作为评优树先的重要依据，“2+1项目”未达到相应级别良好以上的，不得评为优秀学生。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段（2012年4月）
认真学习各级关于“2+1项目”的文件精神，深刻领会其精神实质，通过学校、学生向社会进行广泛宣传，争取社会各界，特别是家长的支持。
（二）调查摸底阶段（2012年5月）
班主任对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调生确定好2个体育项目和1个艺术项目，然后将学生确定的项目进行汇总，形成《2012年顾庄小学“2+1项目”花名册》。
（三）全面实施阶段（2012年5月起）
（四）考核总结阶段（2012年6月）
根据“2＋1项目”技能评价标准和认定办法，对学生技能进行考核评定，并为每位学生建立“2＋1项目”考核档案。
（五）总结推进阶段（2012年6月底）
六、组织和保障
（一）组织机构及相关责任人 1.领导小组
组 长：李长进 副组长：朱翠宇 体育负责人：凌慧芹 艺术负责人：张卉
组员：各班主任、各体艺任课教师 主要职责：决策、组织、协调、保障。
2.教导主任：组织教师开展试点工作，关注工作进展，对工作中出现的问题及时向领导小组反映，以便作出妥善解决。
3.体育、艺术教师：是“2＋1项目”主要的组织者和实施者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责查，指导学对学生进行阶段性考核。同时，协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。
4.班主任：是“2＋1项目”的组织实施者之一。帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2＋1项目”档案资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。
（二）保障措施
1.资金保障：根据上级有关要求，确保经费的投入，用于添置器材、开展体艺活动等，保证试点活动顺利推进。
2.师资保障：做好教师学习和培训工作，从思想上提高认识，让教师改变教育观念，切实把新的教育教学观念落实到实际工作中去，树立新的教师观、学生观和教育教学观。3.设施保障
（1）体育场地：田径场1个，篮球场1个，乒乓球场地2个，羽毛球场地1个，器材室1个。
（2）体育器材：篮球架2付，羽毛球架2付，《学生体质健康标准》测试仪齐全，单杠、双杠、山羊、羽毛球拍、篮球、足球、实心球等其它器材都按国家配备目录要求配备。
（3）艺术场地：音乐教室7个、书法室1个、美术室1个。
（4）短绳、乐器、毽子等以学生自备为原则。
固镇县顾庄小学 2012年5月10日
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