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拥抱大自然（提纲）
教学设计：松桃县寨英镇完小 李亚云 教学内容： 拥抱大自然（提纲）教学目标：
1、搜集资料，了解有关大自然的知识。
2、在教师指导下初步自主策划、组织和实施学习过程。
3、在了解大自然知识的过程中感悟大自然精神。课前准备：
1、学生通过网络、报刊、广播电视等各种媒体搜集有关大自然的资料。
2、教师准备音乐《大自然的声音》资料。学习者分析：
让学生带着美好的心灵走进大自然，去感受大自然的美好风光、感受红花绿草、感受深山的翠绿、感受大地的宽广、领略风光无限，让学生受到来自大自然美的熏陶。教学重难点：
1、让学生学会体会大自然，感受大自然之美。
2、让学生在感受大自然中发现美，理解美。教学过程：
A、看
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……这一切多美啊！想去看看吗？来！让我们一起走进大自然。
B、说
什么是大自然，我们怎样走进大自然？ 我们该怎样去体验、感受大自然？
从大自然中我们能获取到什么？（学生带着提示去感受大自然的美好）
C、听 利用收集到音乐《大自然的声音》播放让学生感受大自然的天气、季节的变化是多么的美，让大家在动听的音乐情景里感受大自然的美好。
D、写
学生自主探索、交流，用情感、语言、表达出自己亲身体验的感受，写成一篇漂亮的文章。
F、画
用自己的双手绘画出自己看到的、听到的、感受到的，想象到的美丽风景。把它绘制成一幅美丽动人的图画。板书设计：
走进大自然、信息交流、了解大自然、真情的流露，拥抱美丽的大自然。教学反思：
1.我一直遵循一个真理，把课堂交给学生。教案是可以设计的，但是学生的感受、想象是无限的，教师必须把课堂交给学生，让学生来主宰课堂。而教师作为观光者，只要适时的提醒。这样教学效果才能最大限展示。
2.我们生活中有很多美丽的、动人的风景，除了看到的自然风景，还有我们身边让人感动的风景，如：一个拾金不昧的精神和让人感动的尊老爱幼。都是我们身边一道美丽的风景线，非常值得我们去探索，只是我们没有善于去发现、挖掘。通过本次的教学，学生会有所感悟，在今后的生活中处处学做一个善于观察事物的有心人，教师必须做好这个引领者，只有做好了这个引领者 才能 培养学生的综合素质能力。
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拥抱大自然拥抱大自然1我爱书，爱生活，但最爱的还是大自然，最想拥抱大自然。大自然千奇百态，有令人叹为观止的名胜古迹，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花......
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