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黄荣同志在全校“课内比教学、课外访万家”动员会暨启动仪式上的讲话
同志们：
今年的6月15日，省教育厅印发了鄂教师【2011】7号文件，6月28日，省政府组织召开了全省的“课内比教学、课外访万家”工作部署会，7月11日，县教育局下发了《关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》，10月8日下午，我校全体教职工又参加了全省“课内比教学、课外访万家”活动视频推进会。时下，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动已经在我县中小学乃至整个荆楚大地展开。今天，我们召开“课内比教学、课外访万家”动员会暨启动仪式，就是要对这项工作进行专题动员和部署。为进一步提高认识，明确任务，强化措施，确保实效，下面，我就学校全面推进这项工作讲几点意见：
一、提高认识，积极行动
开展“课内比教学、课外访万家”意义重大。
教育部师范司司长许涛指出，湖北启动实施“课内比教学、课外访万家”活动是贯彻落实国家和省教育规划纲要精神的重要举措，是加强中小学教师队伍建设的重要抓手，也是努力办好让人民满意教育的重要体现。
省教育厅长陈安丽强调，“比教学，访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设、是开展“治庸问责”和“创先争优”活动的重要内容，是贯彻落实国务院常务会议精神的具体行动，各地各部门和学校要以强烈的机遇意识，把它作为贯彻教育规划纲要、推动教育教学改革的重要抓手。
为此，省、市、县相继出台了有关工作文件。可以说 开展“课内比教学，课外访万家”活动是建设德艺双馨教师队伍，推进教育内涵发展的有效举措，开展“课内比教学，课外访万家”活动是不断提高教育质量，办好人民满意教育的实在举措。希望大家克服消极应付及畏难情绪，积极响应我现在正式提出的 “五比五看五争当”的号召(即一比学习，看知识的积累与更新，争当新课程实践者；二比技艺，看教学基本功和技艺，争当教坛能人；三比课堂，看课堂教学效率，争
当高效课堂带头人；四比研究，看校本教研成果，争当优秀研究型教师；五比育人，看爱心与责任，争当教书育人模范)明确意义，提高认识，高度重视，自觉参与。
二、精心组织，扎实推进
全省中小学“课内比教学，课外访万家”活动，每2年为一个轮回。第一个轮回从2011年6月开始，到2012年6月结束。在比教学活动中，我们一定要做到全员参与，无一例外。要以课堂教学为出发点和着力点，牢牢抓住说课、赛课、听课、评课等重要环节，促进教师教学方式与学生学习方式的转变，以适应新课程改革的时代需要；全面引入组内互评、校内互评、学生反馈和社会监督等机制，全力提高课堂教学效率，促进教师专业成长。在访万家活动中，一定做到“全面覆盖”，一个都不能少。可以带着“三教”知识去家访，带着德育问题去家访，甚至带着表扬去家访，以增进学校和家庭之间的信任、理解和尊重，形成教育的合力，探索新背景下学生成长教育的有效途径。
三、创新思维，确保实效。
要从关爱每一个学生出发，开展“比教学访万家”活动；从建设和谐校园出发，开展“比教学访万家”活动；从教师专业成长出发，开展“比教学访万家”活动。要细化要求，将活动明确到天，逐日逐周推进工作；要运用有效宣传手段，树立先进，规范管理，努力实现“四到位”工作目标，即职责履行到位，要做为教务处、德育处、各年级组、学科教研组“中心工程”，相关负责人要做好分工，落实好部门的引与导的作用；活动开展到位，要确保全员参与，确保全面提高，确保全覆盖；考评奖惩到位，落实好四个挂钩（与岗位设置挂钩、与绩效工资挂钩、与评优晋级挂钩、与年度考核挂钩）；要求落实到位，要主动而不可被动，要全员性而不要选择性，要有时效性而不要作秀，要有规范性而不要自夸式，要常态而不要投机式。
同志们，让我们借“两项活动”的东风，高举爱心与责任大旗，继续发扬团队合作精神，以务实敬业的态度，做实、做细、做好每一件事情，用实际行动向学生、向家长、向社会交一份满意的答卷。
谢谢！
2011.10.18
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