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在体育游戏教学中如何指导学生自学的研究》10-11学年
第一学期微型课题研究计划（2010.9—2011.1）
课题名称
《在体育游戏教学中如何指导学生自学的研究》
拟研究期限
2009/10—2011/2
本学期主要解决的教育教学问题
在实际教学中着手解决如何让学生养成可以自学自练的习惯。能形成个人体育游戏教学风格，并着手结题工作的准备。
本学期研究的重点、难点
在实践中切实研究，落脚点在实践上。
本学期
课题研究举措
一、制定计划，明确本学期目标
本学期，主要工作目标是对本微型课题不完善的地方着手修改，逐步健全研究方式和方法。并且力争能够顺利结题，争取取得较好的研究成果。加大游戏内容在教学中的运用，掌握适应的教学手段，注意听取学生的反馈意见，不段修正。
二、具体实施：
1．每位教师本学期能认真阅读教育理论1-2本。
2．结合学校要求，围绕微型课题研究，撰写教育心得体会1到2篇。3．围绕课题开展教学展示（或比赛）撰写心得体会。
4．在课堂教学中发现的个案，涉及到游戏内容、或游戏过程中出现的问题、课后或及时与学生进行沟通，修正。
5．根据学期研究状况，撰写相关论文、反思，及时总结。
6．撰写课题结题报告。
备注：课题研究举措可以是开展的研究活动，教学方法、手段、策略等。
太仓市明德小学体育微型课题组
2010/9/15
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标签：微型 课题 计划 体育
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