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推进农村学校教育信息化建设和应用的几点做法
靖安乡中心学校
目前,随着整个社会科技的进步和发展,随着教育改革的不断深化,推广农村教育信息化的建设应用,已经变的成为了可能.靖安乡中心学校座落在甘州区北部的农村地区,我想就我校的教育信息化建设和应用情况,谈谈我们的做法,以便和兄弟学校展开学习与交流.一﹑积极调动教师的积极性，大力推进“班班通工程”的应用工作
在上级领导的关怀下，我校“班班通工程”的硬件设施建设已基本完成，全校12个教学班全部实现了多媒体进教室，每个班通过专用的因特网接口，并入因特网。为推动信息化教学的开展，我们采取了以下措施：
1．搞好教师培训，完成教师转型工作，促进教师由传统型向适应信息化教学的新型教师转变。为此，我们成立了电教网络中心，电教网络中心负责对教师进行信息化应用培训。通过培训，教师们克服了信息化教学中的一些障碍，掌握了“一体机的使用、课件制作、多媒体的综合利用”等技术，为信息化教学的开展提供了技术支撑。
2．抓好使用管理，提高使用效率
利用“班班通”设施开展教育教学，在农村还处在刚起步阶段，由常规教学方式向信息化教学方式的转变，还需要学校的大力引导。为此，我们建立和完善了信息化教学的管理机制：一是采用激励措施，评选电教优质课，给信息化教学的领头教师一定的奖励。二是把教师的信息化教学开展情况纳入到教学常规管理当中，通过听课评课、检查反馈，督促教师掌握现代教育技术，向信息化教学模式迈进。实用性较强的教师电子备课，将在备批改教学常规检查中，获得肯定并加以推广。三是充分发挥典型引领作用，通过举行电教示范课、公开课等形式，推进信息化教学向纵深发展。
二、充分利用现代教育设施，努力实现校园办公信息化 我们为每位教师配备了一台微机，以推进校园办公信息化：
1．利用丰富的网络资源进行学习研究
网络为教育教学储备了丰富的资源，我们大力提倡教师与网络对话，善于在网上进行学习研究。学习研究的内容包括：利用网络查找教育教学资料、利用网络解疑破难、有针对性的浏览优秀教师教案学案以提高备课质量等。
2．利用计算机实行电子备课和多媒体授课
我们提倡教师进行电子备课和多媒体授课，教师在计算机上的电子备课通过互联网可以直接在班级中实行多媒体教学。
3．利用计算机进行集体备课
集体备课有利于教师的共同提高，我们组织教师利用计算机进行集体备课，通过网络实现资源共享、共同研究与探讨。
4．充分发挥甘州区教育局教育信息平台的作用，组织教师进行网上交流与学习。
我们为每位教师申请了自己的主页，教师在教育教学中的教案学案、教育案例、读书心得、业余创作、课题研究等都可以挂在上面，我们让教研组内的教师相互加为好友，以便学习交流。
三、搞好校园广播站，打造具有浓厚文化品位的校园
近期，学校安装了UBS校园智能广播系统，集铃声广播于一体。下课铃声变为“下课时间到了，老师您辛苦了！”，课间业余我们还播放一些适合青少年健康发展的校园歌曲。不仅如此，我们还充分发挥系统的功能，建立了校园广播站，由校团总支组织，每天上午大课间进行一定时间的广播。节目安排：周一：时政快递（让学生更多更快的了解国内外时政要闻）。周二：English mini show（英语交流，营造学英语氛围）周三：心路心语（敞开心扉，抒发自己的真实情感，在属于自己的天空中飞翔）。周四：书香谍影（播报读书看报的经验体会等）。周五：音乐集结号（播放有益于青少年的动听歌曲）。
四、推动学校管理方式向信息化迈进
为推进学校的信息化管理，我们也采取了一系列措施：
1．新学期，我们安装了能够覆盖全部办公室的程控电话。一是便于上传下达，提高了办公效率。二是属于局部性的工作安排，学校采用电话安排的形式，减少了会议次数，节省出更多时间用于教育教学和管理工作。三是传达室和各办公室有电话连接，易于识别不明身份的外来人员，便于学校的安全管理。
2．利用好电子监控系统搞好学校安全管理
为搞好安全管理，学校安装了电子监控系统，共十六个电子探头，成立了安全办公室，在安全办公室，随时都可以检查各区域的安全状况。
3．学校各职能部门都配备了微机，学校课程表通过教导处的计算机网络发布在潍坊市教育平台上。学生的学籍管理，也通过山东省基础教育信息化管理平台实现了信息化管理。
总之，我校的教育信息化建设和使用，尽管还有大量的工作要做，但我们对未来充满信心，我们相信，经过不断努力，我校的教育信息化建设和应用必将会迈上更高的台阶。
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