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中学生良好学习习惯的养成漫谈
莘县棉纺织厂学校刘守冰
摘要：中学是学生各种习惯形成的定性时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，对学生进行学法上的指导，培养学生合作交流的习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。教师要树立为学生终身学习服务的意识，在思想上高度重视学生学习习惯的培养。采取多种策略，培养学生养成良好的学习习惯。良好学习习惯是一种学习动力和人生内涵的定型。良好的学习习惯应该具有主动性、预习性、参与性、质疑性、社会性等诸多好处。本人根据自己的教学经验总结了一些培养学生学习习惯的方法。
关键词：培养 方法学习习惯主动责任感《现代教育行为心理学》认为：习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自主倾向性，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自觉的、主动的、持久的、自动化学习行为方式，是一种学习动力、冲击力、人生内涵的定型。著名教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。学生养成了良好的行为习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。中学是学生形成各种习惯的定型时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能
力，良好的学习习惯养成了，学生将受用终生。
那么，中学生必须养成哪些良好的学习习惯呢？
一、养成习惯意识
要想培养学生的良好习惯首先要培养学生的习惯意识。教师和家长应利用一切有利时机，让学生在头脑中形成“做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”。
二、主动学习的好习惯
学生自觉主动学习良好习惯的养成，是学生自信心的一种积极进取的体现。
主动学习是良好自信心的表现。作为现代中学生，作为新时期的阳光、青春的主体的学生，要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终，在别人不督促的情况下主动学习，一学习就立刻进入状态，高效率地利用每一分钟学习时间，是一种良好的人生品质与美丽而富裕心性与个性地张扬。
主动学习是良好个人品质的体现。主动学习的人一定是一个能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟，在生活的方方面面都能焕发出蓬勃生机和无限创造力的人。
主动学习是我们中学生当下要做的要务，且不说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”也不说“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”更何况“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
三、对学生进行学习方法的指导
教学是学生在教师指导下主动探索、获取知识的过程，也是学生形成能力、思想品质、心理品质和行为习惯的过程。教师对学生进行学习方法的指导。比如：培养学生怎样抓重点、记难点等记笔记的习惯，培养学生阅读的好习惯，把比较科学的读书步骤编成口诀，让学生熟记下来，照着做。-----学生一旦熟练掌握了好方法，就会将这些方法灵活运用，良好的学习习惯便会逐渐养成。
四、主动预习的好习惯
课前预习是主动获取知识的主要途径。就学习过程而言，学生是学习的主体，是学习活动的“主角”。学习中的大量问题，要靠学生去解决。课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。教师要注意培养学生预习的习惯，交给学生预习的方法。比如：预习时应对要学的内容认真研读、理解并运用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记等。
课前预习是培养自主学习精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。是一种好的学习形式和习惯，通过主动预习教科书，自主查找资料，可以独立领会知识，把握概念的本质和内涵，分析知识的前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。还可以研究新知识的要点和重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
五、与人合作的习惯
学生与同伴之间的合作，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。有目的的引导学生和同学之间合作既能发现自己的不足，学习同学的长处，还能发现同学的不良习惯，及时提醒、督促同学纠正不良习惯。互相合作时，学生如果把存在的问题和改正的措施等进行反思，就能更有效地改正不良习惯，巩固和提高良好习惯。
除了学习习惯外，学生要养成的良好习惯还有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，因此，培养学生良好学习习惯，不仅要与良好的生活习惯、卫生习惯等结合起来，还要与学校，家长结合起来，互相促进，共同发展。
总之，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完他的利息，中学阶段是各种学习习惯形成的黄金期，让我们抓住这个黄金期，培养每个学生良好的学习习惯，让学生一辈子都用不完他的利息。
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