某中心小学“教师队伍建设年”活动实施由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师队伍建设实施方案”。
铎山中心小学“教师队伍建设年”活动实施方案
为进一步加强我校教师队伍建设与管理，全面提高我校教师队伍的师德素养和教育教学能力，确定2011年为我校“教师队伍建设年”。根据《娄底市2011年度师德师风建设活动实施方案》和《冷水江市教育局二0一一年工作要点》要求，及《冷水江市“教师队伍建设年”活动实施方案》的要求，特提出如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的总体目标，进一步加强教师队伍建设，不断规范教师队伍管理和教师教育教学行为，不断提高教师师德素养和教育教学能力，充分调动广大老师的工作积极性，全力促进我校教育事业健康、快速和可持续发展。
二、主要任务
（一）广泛开展师德师风建设活动。
针对教师师德师风存在的主要问题开展师德师风教育活动，逐步建立师德师风监督、考核和责任追究等制度，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，使社会对教师、对教育的满意率明显提高。培养典型，优化群体，展示教师整体风貌。加强班子队伍建设，增强整体合力，提高管理效率；加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力；加强教研组长队伍建设，发挥组长引领、组织、凝聚作用；加强年级组长队伍建设，提高组内沟通协调及应对矛盾、纠纷的能力。评选表彰各类先进，加大宣传力度，营造良好氛围，传播教师中生动事迹，形成年度表彰制度。
（二）切实加强教师专业培训工作。以新一轮教师教学基本功培训为重点，有计划、有步骤地组织教师开展业务学习与专业培训，引导广大教师转变教育理念，提高专业素质和教学技能，努力实现教师队伍整体素质的全面提高。
（三）不断优化教师队伍内部结构。按照教学需要充实教师队伍，加强教师岗位培训，不断优化教师队伍的年龄结构、学科结构、学历结构、教师职称结构等，逐步教师队伍结构不合理问题。
（四）建立健全教师管理长效机制。建立科学规范的教师队伍建设与管理制度，对老师的选拔与聘任、教育与培训、职称评聘、出勤与任课、考核与奖惩等作出明确规定，不断促进我校教师队伍建设与管理的制度化和规范化。
三、实施步骤和活动内容
（一）宣传发动阶段
1、认真学习领会教育局王局长和杨清副市长在“教师队伍建设年”动员大会上的讲话精神。
2、召开教师基本功培训动员大会，启动全校教师教学基本功全员培训。
（二）学习教育阶段
1、学校针对当前师德师风存在的问题，组织教职工开展“十倡导十不准”的学习讨论活动。
2、组织教职工开展专题教育活动。组织教师深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关文件精神，学习2007年胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，并收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。
3、组织师德师风先进典型报告会。
4、组织教师开展师德师风座右铭征集活动。在学习的基础上，组织讨论，交流思想，教师要做好笔记，写好学习心得。
5、开展各种形式的教学比武及研讨活动，提高教师的课堂教学水平。
（三）自纠自查阶段
1、开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让学校领导和教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会及学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。
2、学校行政领导和教师从思想、行为及工作作风上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，并写出书面材料。
一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人等思想。
二是行为方面有没有家教家养，私自办班补课，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德等行为。
三是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，从事第二职业等行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋级晋织的行为，有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生，按学生成绩排座位行为等。
（四）整章建制阶段
1、在自查自纠的基础上，根据我校存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关规章制度：如学习制度、德育工作制度、家访制度、评优评先和绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全教师队伍建设的长效机制。
2、组织师德师风建设演讲比赛和教师职业道德宣誓等活动，以提高教师的职业道德水平。
3、及时开展教师业务与师德师风自评小结和分析，认真小结教师队伍建设工作的经验和成就，大力宣传和表彰先进典型。
4、组织教师观看《教师教学基本功的新修炼》视频课程和开展文字教材读书活动。
（五）巩固提高阶段
1、继续开展校本培训和教研活动，组织对教师基本功知识考试。
2、组织教师开展教学展示活动并进行测评、表彰先进。
3、征集课堂教学改革优秀成果（教育教学论文、随笔与设计）。
四、主要措施
（一）提高认识，加强领导
校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。组长：万山红 副组长：谢瑞莲 廖远峰 谢永长 组员：谢汉民 谢新建 阮峰 李文 阳朋 刘淑贞 吴陆辉 谢五更
（二）健全机制，严格督查
1、建立教师学习制度和宣誓机制。将师德师风教育和教师业务培训列为教师培训的必须课程。每学期开学初组织教职工进行一次宣誓。建立健全宣誓机制，务必使广大教师将誓词融入心灵深处，成为工作信念。
2、建立师德师风、业务考核与评价机制。细化师德师风、业务学习的内容，逐项量化考评。每学年教师要与学校签订师德师风承诺书，并建立师德师风档案；每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的个人档案，以此规范教师的职业道德与执教行为。
3、建立师德师风、业务检查监督和奖惩机制。加强监督检查，尽量将问题消灭在萌芽状态。把师德师风、业务考评结果与教师聘任、评优、及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。
4、严格实行师德师风“一票否决”制和责任追究制度。对违反师德规范的教师要予以批评教育，情节严重的要给予严肃处理。
5、学校教师队伍建设活动领导小组负责对教师的工作情况进行考查，并及时公布考查情况。
（三）加强宣传，营造氛围
学校要充分运用各种宣传工具，通过电视、黑板报、开家长会等方式大力宣传教师队伍建设工作的进展及介绍先进经验及典型事迹，努力营生“教师队伍建设年”活动的良好氛围。发现、培养和推广一批师德高尚、教风优良、业务精湛的教师典型，让社会各界真正感受到这项活动给学校带来的新变化，提升教师队伍的整体形象。
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