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加强教师专业素质，推动英语教学质量
-------黑河市爱辉区教研经验总结
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。特别是对于年轻一代，学好英语将会为个人的发展创造更多的机会和可能。如今在我国中学校园里，英语学科受到历史上前所未有的重视。这给予每位英语教育工作者以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在黑河市教研室和学校的领导下，认真贯彻国家教委的办学精神，以人为本，以学生为中心，倡导创新精神。我区英语教研工作一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、更新教师观念，提高教师业务能力。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。新课程改变了过去以知识为本的课程观，树立以人为本的课程观。这就要求我们要认真学习教育理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，与时俱进，满足教育发展的要求。
1.“走出去”学习先进做法.为了进一步更新教育观念,多次带领一线教师代表去教育发达地区学习,先后在杜郎口中学,洋思中学学习教育教学经验,特别是在2009年11月到天津南开教育发展中心学习先进理念。先进的教育理念是教师观念更新，把全新的理念应用于教学研究实践活动。
2．“请进来”全体教师受益匪浅。“走出去”的教师毕竟还有一定的局限性，为了让更多的老师能得到专家学者的亲临指导，请来教育专家为我区教师专题讲座。《仁爱教育研究所》的专家讲座，北京、天津的教育专家给教师的理论指导和实践引领，使教师专业成长更顺利。
3．“重实践”，创新英语课堂。在教研中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--课堂教学设计创新，以学生的发展为本；教学方法创新，使教学活动由“教会”向“会学”转变，“授之以渔”，真正提高40分钟的课堂教学效率；教学手段创新，运用多媒体技术与英语课堂教学的整合，有效开发和利用课程资源。
二、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要质量，我们让教师在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我区英语研培工作的重点和目标所在。
1、课题研究，促进教师成长。我区教师都参加了不同层次的课题研究，并能围绕自己课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索，并围绕课题研究在全区开展了一系列的研究活动，如：课本剧的编演赛，选出“Supper Kids”的活动，英语讲故事比赛、英语演讲比赛，英语书法比赛，英语作文大赛等。使学生在有意义的活动中，积极主动地发展，学习英语的积极性得到了调动，运用语言的能力有了明显提高。指导教师在课题研究中出现的困惑，并以英语沙龙的形式进行讨论，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。
2、教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，深入基层学校，深入一线课堂指导教师的日常教学活动，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这使得教师的研究课得到了充分体现，培养出一批我们英语组曾承担市、区级公开课的优秀中青年教师。
三、建立学科带头人梯队，搭建教师成长平台，引导教师专业发展，加强教师队伍建设。根据我校的服务基层学校的办学理念，确立教研工作的立足点，服务基层学校的教育教学，服务一线教师的专业发展。具体做法如下：
1.组织中小学教育教学年会，推广先进课例。2006年至2010年，每年召开中小学英语教育教学年会，组织中小学教师年会赛课累计200余节，并对教师的执教情况进行了现场点评和专题总结。
2．开展专题讲座10余次，发现和解决问题，总结和推广先进经验。结合教育教学年会赛课，有针对性的讲评赛课，有利于提高教师的课堂教学。针对中考教学的专题讲座对教师中考复习起到很好的指导作用。
3．与幸福中学“手牵手结伴同行”，培养年轻教师。每学期第一个月是深入幸福中学进一步开展“与幸福结伴同行”活动时间。深入结伴教师的课堂，指导其课堂教学；同时听了其他教师的课，答疑教学困惑，并给予耐心的指导。结伴活动极大的带动年轻教师的成长，使他们的教育教学较快的成熟起来。
可以说，上述活动的开展有效提高了教师的课堂教学艺术，促进年轻教师的成长，加强了教研员与一线教师的沟通与合作，营造了良好的教研氛围。
2.发挥团队精神，交流协作，争先创优，实现全区教师共同成长
在我看来，我区英语教师是一个整体团队，它是由每个学校英语教研组构成。各个教研组之间既是合作者，也是竞争者。一方面不断强化整个团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长和我区英语教学水平的提高。加强校际的交流与协作，多次开展市区内第二中学和第五中学的交流课，乡镇中学西岗子和爱辉中学的主题教研活动。各校送出代表本校教研实力的选手参与交流，在交流中互相促进，在交流中互相提高，教师课堂教学水平和业务素质得以提高。
四、积极参加上级教研部门组织师生竞赛，在竞赛场上强素质，树形象
四年来，积极组织爱辉区城乡中小学校师生参加省、市各项竞赛活动，取得了前所未有的好成绩，促进教师专业素质的提高，激发学生学习英语的积极性，也充分显示了我区的教学教研的实力。
1.组织教师专业竞赛活动，提高专业素质。A.中小学英语教师口语竞赛。2007年5月组织全区中小学英语教师的口语技能竞赛，有利于教师的专业成长；B.小学英语教师听力技能大赛。2008年5月,组织爱辉区小学英语教师听力技能大赛为了更好的提高小学英语教师的素质，组织此项活动，取得很好的效果。
组织我区教师参评黑河市教学能手，在笔试中取得好成绩。
2．教师赛课捷报频传。2008年5月份，组织黑河市中小学英语教师参加全国英语教师技能大赛和教学设计大赛初赛和复赛，2006年至今连续4年组织中小学英语教师参加全国 “希望之星”英语教师风采大赛，其中刘艳霞、马兆凤等10余人次，农村教师孙艳辉等参加全国复赛，并取得了骄人的成绩。2009年5月，在黑龙江省首届小学英语教师观课议课中，我区实验小学王彬彬取得省级一等奖。
3．教师论文喜上台阶。2007年4月在黑龙江省小学英语课堂教学改革研讨会中，我区12名小学英语教师参会，共参评教学成果18篇，其中8篇取得省级一等奖；同年12月8日带领城区小学六名教师参加全国小学英语教学研讨会，听课42节，参评教研成果10份，全部取得省级一等奖； 2009年5月组织我区教师参加黑龙江省中学英语教育教学年会暨“一条龙”课题开题会，2009年11月份，根据黑河市教育研究院下发的通知，组织“仁爱杯”全国中学英语教学成果征集工作。
组织教师专业竞赛活动，提高专业素质。A.中小学英语教师口语竞赛。2007年5月组织全区中小学英语教师的口语技能竞赛，有利于教师的专业成长；B.小学英语教师听力技能大赛。2008年5月,组织爱辉区小学英语教师听力技能大赛为了更好的提高小学英语教师的素质，组织此项活动，取得很好的效果。
组织我区教师参评黑河市教学能手，在笔试中取得好成绩。
3.学生竞赛成果累累。根据黑河市教育研究院下发的通知，组织中小学习思英语等级考试报名工作，2007年12月8日在实验小学共有316人七个级别的考生参加了考试；宣传、组织全国中学生英语能力竞赛。我区城乡中学共计306人参加，2007年11月24日在第五小学设置考点，并且在省级教研部门巡检中受到好评。组织各年段的全国初高中生英语能力竞赛报名考试工作。2008年6月组织中学生英语作文竞赛。城乡中学共有165人参加，现场作文，使学生写作水平得到提高；10月举行小学生英语书法比赛 共计180多学生参加。这些活动的组织和参与，极大的调动了广大学生学习英语的积极性，涌现了姚婂懿、腾岳等一批批优秀学生。
在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决。
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