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深入学习六个“为什么”的重大意义
【摘要】在风云变幻的世界热潮中，面对日新月异的社会，中国各方面的发展也随着时代的变化不断地受到各方面势力的质疑。虽然中国不断地在改进，但质疑的声音还在继续，就在这危险的时刻，中央就时代发展的需求和呼吁，适时地发表了六个与社会主义核心价值体系建设密切相关的重大问题发表了讲话，即六个“为什么”。它的出现使中国人民乃至世界人民更明确中国的发展；深入学习六个“为什么”成了社会的需要，人民的需求，深入学习它的重大意义也越来越深入人心。
【关键词】六个“为什么”基本内容学习意义
2009年是中国特殊的一年，这一年是中国建国60周年，也是中国共产党执政60年的纪念年。就是在这特殊的年份里，在纪念党的十一届三中全会召开30周年理论研讨会上，中央同志联系国际国内形势的深刻变化、改革开放和现代化建设的实际以及干部群众的思想实际，就六个与社会主义核心价值体系建设密切相关的重大问题发表了讲话，即关于六个“为什么”的深刻讲话。
一、六个“为什么”的基本内容
这次讲话的主要内容是提出关于六个与社会主义价值体系建设密切相关的重要问题，即六个“为什么”：为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路。
这六个“为什么”紧密联系国际国内形势的深刻变化，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系干部群众的思想实际，深入的回答了人们心中的疑问，解决了人们心中的“疙瘩”。对于在全社会形成统一的指导思想，共同的理想，强大的精神力量的基本的道德规范，巩固全党全国各民族团结奋斗的共同思想基础其有重要意义。
二、深入学习六个“为什么”的重大意义
当前，各级领导班子、领导干部和广大党员、群众正深入开展学习六个“为什么”活动，这是贯彻落实党的十七大精神、推动当代中国马克思主义大众化的具体行动，是新时期党的理论宣传工作的创新之举。六个“为什么”涵盖了经济、政治、文化、社会、党建等各个领域，关系到我们党、我们国家坚持什么样的指导思想、坚持走什么样的道路、坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度以及是否继续坚持改革开放不动摇、不懈怠、不折腾等重大问题，必将对加强社会主义核心价值体系建设、进一步巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础起到积极的作用。那么，当前深入学习六个“为什么”有什么重大而现实的意义呢？
（一）深入学习六个“为什么”有利于进一步巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，使人们更加坚信只有在中国共产党的正确领导下才能救中国，发展社会主义，实现民族振兴。
我国改革开放30年以来，国际形势发生了翻天覆地的变化，越来越趋向于复杂化。国内形势也日新月异，经济加快了发展的步伐，人们生活日益富裕，人们思想也变得丰富多彩。随着国家的改革开放和经济全球化的发展，西方文化思想也悄然地入侵，再加上在经济发展中出现的问题与矛盾，有些人的思想随之发生了很大的变化。他们开始动摇自己的理想信念，开始质疑中国共产党的领导，开始质疑国家的政策与法律，开始呼喊中国应走西方国家的发展道路，这些都引起了人们内心的不安和思想的困惑。
然而，六个“为什么”应时代的需求腾空出世，用鲜活的历史事实告诉人们,中国人民为什么选择了马克思主义,选择了社会主义道路,并形成了具有中国特色社会主义的政治制度、经济制度。告诉中国人们中国已经走上了社会主义道路,中国的社会主义发展必须坚持以马克思主义为指导,这是不可逆转的客观事实。但中国没有经过资本主义的充分发展,而是在半封建半殖民地社会的基础上直接建立起了社会主义制度。社会主义在中国的发展基础薄弱,难免要碰到很多难题。同时历史的发展告诉我们，新中国成立60年来,特别是改革开放30多年以来,我们的社会生活发生了巨大的变化,人们的精神风貌也发生了巨大的变化。这些变化都是我们可以看得见、感受得到的。而中国改革开放这30多年,正是在坚持马
克思主义基本原理的基础上,与时俱进、开拓创新,不断赋予马克思主义新的生机和活力,并用以指导我们的实践,我们才取得了这举世瞩目的伟大成就。六个“为什么”就是这样用用朴实的语言，以事实说理，解决人们思想的疑惑，统一混乱的意识，使其达成一致，使全社会形成统一的指导思想，树立共同的理想。以科学理论武装自己，使广大人民群众在中国共产党的英明的领导下，建设社会主义现代化，实现民族伟大复兴。
（二）深入学习六个“为什么”有利于全面普及社会主义核心价值体系，促进社会和谐发展。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。它以马克思主义指导思想为灵魂，以中国特色社会主义为共同政治理想，以时代精神和民族精神为精髓，以社会主义荣辱观为基础。六个“为什么”本身就是与社会核心价值体系建设密切相关的问题，它有针对性地回答中国社会中的现实问题，是普及社会主义核心价值体系的有效方式。现实中的重大问题往往就是理论与实践的焦点，科学回答这些重大问题，是进一步加快建设和发展的重要动力。六个“为什么”集中反映了社会主义核心价值体系与资本主义核心价值体系的较量，体现了中国特色社会主义制度体系与价值体系的统一，抓住了社会主义核心价值体系的本质内容，标示了其实践转化的重点所在、焦点所在。六个“为什么”涵盖了社会主义核心价值体系的灵魂和共同政治理想，突出了一系列根本制度的民族性、时代性和实践性，强调了在我国经济体制变革、社会结构变动、利益格局调整、思想观念变化的新形势下，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，引导教育群众的重要意义，以确立全社会共同遵循的核心价值准则，打牢全党全国人民团结奋斗的思想基础，凝聚社会各方面的智慧和力量，同心协力共谋科学发展，促进社会和谐发展。
（三）深入学习六个“为什么”有利于总结党的执政经验，提高党的执政能力。
去年是新中国成立60周年，也是纪念党的十一届三中全会召开30周年，在这特殊的年份里，中央同志联系国际国内形势的深刻变化、改革开放和现代化建设的实际以及干部群众的思想实际，提出了六个与社会主义核心价值体系建设密切相关的重大问题，即六个“为什么”。
“六个为什么”总结了我们党80多年奋斗历史,回顾了新中国60年尤其改革开放30多年的发展历程,同时也反思60年党的执政历程，既有凯歌行进、成就辉煌的宝贵经验，也有风风雨雨、曲折坎坷的教训。正是这一壮丽征程，为党在重大基本理论方面的成熟和自觉奠定了深厚的实践基础。六个“为什么”既是党对当前执政所面临的现实问题的全面回应，也是对新中国60年执政经验，尤其是对改革开放30年执政实践的全面总结，充分体现了党对社会主义理论认识的高度自觉。与此同时，党和人民也会在欣喜之余，纵观党的执政经验，总结得失，改进不良作风，在各个方面提高当自身的执政能力，带领人民走向共产主义理想社会。可见，在当前这样一个充满机遇和挑战的关键时期科学回答六个“为什么”，其意义重大而深远。
（四）深入学习六个“为什么”有利于揭穿西方敌对势力西化分化图谋，稳定国内局势。
西方敌对势力从未放弃过西化分化中国的战略图谋。新中国成立以来，他们从冷战时期对中国的政治孤立、经济封锁和军事包围逐渐转为在意识形态领域实施“和平演变”战略，企图打一场“没有销烟的战争”。尤其是在苏联解体之后，他们更变本加厉地对中国推行西化分化策略。他们的渗透也确实产生了一定的效果。一些人对坚持社会主义道路和资本主义必然灭亡的历史趋势发生动摇，出现了一定程度的信仰危机；少数党员干部丧失党性原则，走上了违法犯罪道路；一些人甚至宣扬“全盘西化”。
同时，西方不断向中国宣传西方多党制的好处，以此来动摇中国人民的思想。这时，六个“为什么”用分析对比的方式,对民主社会主义的来龙去脉,对西方的“三权分立”、多党制的实质作了深入剖析,阐明了我国人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度的优势及其特点,论证了中国不能搞民主社会主义、不能搞“三权分立”和多党制的原因所在。告诉思想动摇的人们和坚定中国思想的人们，在建设和发展中国特色社会主义过程中,我们将长期面对西方政治观、价值观的干扰。特别是在我们的政治体制还要不断改革,我们的政治制度和政党制度还需要不断完善的时候,总有人会把目光投向西方,把西方的“三权分立”、多党制看作是政治发展的样板。
面对西方敌对势力西化分化图谋所带来的负面影响，党和国家始终保持着清
醒的认识。通过对六个“为什么”这些关系党和国家前途命运问题的系统阐述，有效地抵御西方腐朽思想文化的影响、澄清理论是非，引导人们在科学借鉴人类优秀文明成果的同时，强化理想信念，更加坚定地高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加自觉地走中国特色社会主义道路。使国内局势有所好转，统一了人民观念，稳定了社会局势。
（五）深入学习六个“为什么”有利于在国际金融危机肆虐的背景下进一步宣传“中国模式”，扩大中国的影响力。
“中国模式”，是指在经济全球化背景下坚持走中国特色社会主义道路实现中国现代化的一系列策略。它有自己的特色：第一，从所有制角度看，中国实行的是公有制为主导、多种所有制共同发展的经济体制；从分配角度看，我们实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式；从资源配置角度看，我们实行的是国家主导型的市场经济。第二，在意识形态上，坚持马克思主义的主导地位；在国家政体上，坚持人民代表大会制度，不搞西方的议会政治和“三权分立”。第三，在国家的基本政治制度上，坚持共产党领导下的多党合作和政治协商制度，坚持民族区域自治制度和基层群众自治制度。中国模式的本质特征就是中国特色社会主义。在全球金融危机不断蔓延的情况下，“中国模式”以其经济的高速发展、社会的稳定、民主的渐近引起世人注目。金融危机深刻暴露出资本主义制度的根本矛盾，有力地证明了中国特色社会主义道路的可行性和必要性，进一步坚定了我们从容应对目前的危机，实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
三、结语
“六个为什么”是党根据国际国内形势的深刻变化、改革开放和现代化建设的实际以及干部群众的思想实际提出的，它深入阐述了与社会主义核心价值体系建设密切相关的六个重大问题，深入学习“六个为什么”，使我们有信心坚定共产主义的理想信念，坚持马克思主义主心骨的作用，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则不动摇。有助于我们增强坚持中国特色社会主义的发展道路，深化对国情、世情的认识。有助于增强我们积极投身全面建设小康社会伟大实践，努力成为科学发展观的忠实执行者的热情与信心，有助于我们提高辨别理论是非、实践社会主义核心价值体系的能力和水平。
作为入党积极分子的我们，只有深入学习六个“为什么”，才能了解到中国
发展的实际，才能明确我们前进的方向，才能在现实生活中有计划、有目的的学习，提高自己的各项技能和个人素质。在实践中，把个人的成长价值追求融入国家的发展、民族的振兴中，把智慧和力量统一到社会主义的伟大建设之中，积极投身于中国特色社会主义的伟大事业的建设中，为祖国的繁荣富强作出自己最大的贡献！
参考文献：
[1]中共中央宣传部理论局《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，学习出版社，2009.[2]人民日报理论部主编《“六个为什么”：人民日报系列解答理论文章》，人民日报出版社,2009.[3]齐卫平《当前开展“六个为什么”研究的重大意义》，思想理论教育，2009.[4]秦正为《重提六个“为什么”的时代意义》，大连干部学刊，2009.[5]赵少华《“六个为什么”的理论架构与时代意义》，思想政治教育，2010.[6] 新华日报编《建设社会主义核心价值体系六个“为什么”专题解读》，人民出版社，2009.
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