二年级下册语文期中考试质量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期中考试语文质量分析”。
红梅小学二年级（2）班下册语文期中考试质量分析
一、试卷评价
试题以教材为载体，立足基础、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识不太扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作水平不是很好。
二、学生答题情况分析
从试卷完成情况看，大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立的完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。本次试题共十一个大题，其中包含一些小题。
第一题看拼音写词语大部分学生书写正确，全对的同学有21人，正确率不是很高，主要原因是没有充分复习。常见错误集中在“隐约”这个词，错的同学都写成了“音乐”。
第二题给带点的字选择正确的读音，全班有34个人全对，错误率最高的是“簇拥”的“簇”字的读音。其中有4个人没有认真审题，没有按题目要求做题。
第三题照样子给下面的字换偏旁组成新字，再组词。这道题正确率不高，全对的只有18人，看来同学们基础不够扎实。
第四题把四字词语补充完整，这道题的正确率很高，40人全对，错的人主要集中在“（）（）古迹”和“光彩（）（）”这两个词。
第五题在（）里填上合适的词语，做这个题时大多数学生因为对课文内容不够熟悉，再加上语言积累不够丰富，错别字也较多。
第六题查字典做的最不好，只有12人全对，学生对音序掌握的很不好，有的分不清大小写，有的把音序和音节搞混淆了。
第七题选词填空学生相对来说完成的不错，因为这些题在语文书上都有，平时积累的还可以。第八题按课文内容填空，学生在填“触”字这个空上失分很多，因为这个字没有要求学生会写，超纲了。
第九题口语交际学生做的不错，失分主要是因为错别字比较多。
第十题阅读短文后回答问题。这道题不难，但是第一小题换个说法问学生，学生就比较迷茫了，不会动脑筋。第二小题照样子写词语也是不会审题。
最后一题是看图写话，图中画的是同学们植树的情景，大部分学生写的都很好，在写话的时候抓住了主要内容，语言较流畅、生动的写出同学们植树的场面。特别是很多的学生知道开头空两格，会运用简单的标点符号。但是也有部分学生描写不够具体，错别字较多。从整体试卷完成情况看，本班大部分同学能够审清题意，在限定的时间内，独立的、较轻松地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。但同时，也有一些问题。例如个别同学书写较乱，还有的同学有落题的现象，有的同学平时学习不努力、马马虎虎，成绩不理想。也还有些同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，跳一跳就能摘到桃子，可不少同学没有深入思考的习惯，知难而退。
三、存在的主要问题
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3、部分学生不会审题，不理解题意。
4、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。
5、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。
6、学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。
四、改进措施
1、后进生补习工作常抓不懈。
这次期中考试中，优秀率有明显下降，特别是班级中出现了不及格的现象。教师应在下半学期加强对后进生的辅导工作。
2、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。
3、充分利用媒体资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高课堂教学效果打下基础。教师多以务实的态度进行教学，对孩子出现的错误要当面指出，并督促其及时纠正。
以上是这次期中测试中出现的一些问题，我将认真总结这次经验教训，在同伴之间取长补短，经常探讨，不断交流。希望在期末测试中取得优异的成绩！
科任教师：彭安国
2012.4.28
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