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傅庄街道四项措施推动远程教育显实效
一直以来，傅庄街道都把农村党员干部现代远程教育工作作为重点来抓，通过规范站点使用、开拓创新载体、突出示范带动、狠抓分类学习等，扎实推进现代远程教育教学应用工作。
一是规范站点使用。坚持抓好每月三次的集中收看活动，做好通报，让各村远程教育站点以此作对比，找差距、查不足，及时整改。制定学习计划，并将上级要求收看的课件列为必修课。了解各村组织学习收看和利用情况，收集和推广好经验、好做法，通报批评落后的村居，不断提高党员干部学习的自觉性和主动性，增强学用效果。
二是开拓创新载体。为扩大现代远程教育覆盖面，有效将“学用”成果转化为实际生产力，不断创新培训载体。以培训中心为平台，积极开展农民劳动技能和科技教育培训，进一步推进当地农产品种植加工，以及禽畜养殖等技术的推广和应用，为促进农业增效、农民增收和农村可持续发展奠定基础，推动了全街道经济社会科学发展。
三是突出示范带动。全街道各站点有针对性地组织党员干部带头学习，通过他们的示范作用，带动和指导其他党员群众开展学习。在抓学习过程中，重点抓好村班子成员的学习，坚持干部带头学。一些村还采取党员干部分片联系党员，从网上下载视频课件和专题资料，上门辅导和以党小组为单位组织集中学习讨论等形式进行学习。
四是狠抓分类学习。针对基层实际，在组织开展学习时充分考虑党员干部群众的实际需求，增强教育的针对性。坚持把党员电教工作与党建工作结合起来，以促进农村基层党员队伍能力提升作为切入点，区分对象进行分类学习：在大龄党员中加强党在农村的路线、方针、政策等内容的学习，侧重政治理论、法律法规等方面的知识学习，在思想上紧跟时代的步伐；对中青年党员除加强政治学习外，还注重加强科普学习，收集市场信息，增强致富本领；对农村党员干部，除了学理论、学技能外，着重加强行政管理和市场经济知识的学习，提高组织管理水平和参与市场经济的能力。
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