呼延小学教导处工作计.9由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教导处工作记录”。
呼延小学教导处工作计划
（2013——2014学年第一学期）
一、指导思想
本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、养习惯、抓教学、抓素质、保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
二、工作目标
1、落实常规管理，提高管理效益
2、基于有效课堂，提高教学实效
3、强化校本教研，提升教师素养
4、深化课题研究，解决实际困惑
5、开展各项活动，促进学发展
三、工作重点
（一）规范常规管理，提高管理效益
1、完善教学制度，规范教学工作。
（1）严格执行国家课程安排计划，开齐开全开足课程中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划。
（2）实施课堂随机调研制度，学校校长、副校长、教务主任、教研组长深入课堂听课，及时记录和反馈，帮助教师纠正教学中的不足，促进教师有准备地、规范、认真地备课、上课、改作，督促学生养成良好的学习习惯，提高课堂教学的实效性。（3）进一步修订和完善教学月考核细则，准备制定备课、上课、作业、辅导等教学活动规范细则，规范教学流程。
（4）实施巡课制度，学校领导参与课堂巡视，由校长室、教务处、值周领导轮流负责巡课，并记录当日巡课情况。每周由教导处汇总一周来学校教学秩序和教师遵守教学守则的情况,以更好地落实课堂教学常规。尤其要加大室外课、活动课、实验课的巡视力度，严格规范室外课、活动实验课的教学行为。
2、注重过程管理，加强质量监控。
严格执行各类教学规范要求，用制度来规范教师的教学行为，制度管理抓落实，让制度来统领学校教学工作，加强教学各环节的管理与检查力度，尤其加大备课、上课、辅导、质量检测等的检查监督力度，采取临时抽查和集中检查（单元检测、期中、期末检查）相结合的办法，使教学工作井然有序地开展，保障学校正常健康有序。
（二）基于有效课堂，提高教学实效
1、认真备课
（1）基于课标的备课。要求教师对本学科课程标准中，本学段课程目标作出精确的梳理，并要注明要实现的、须重点巩固的课程目标，目的就是让教师对本学科本学段的课标要求做到心中有数，既不提高要求增加难度，也不降低标准而不达标，并依据课标制定出全理的、符合实际的教学计划和学期目标。（2）单元教学目标，课时教学目标。要求三维目标要齐全，表述要清楚。（3）学情分析。要求学情分析要分析准确。（4）教学流程。
A、教学过程要体现学生主体，学生能积极的参与到学习的活动中，参与的状态、思维得到发展，能力得到提高，学习有所收获。B、设计意图要明确具体。
C、当堂达标训练设计。要求设计的题型、题质、题量均要结合课程标准的评价建议，在有效帮助学生掌握巩固、运用、拓展、达标上下功夫，并且必须在课上进行，及时检测课堂的有效性。
D、当堂达标反馈设计要在学生检测训练时及时收集反馈存在的问题，然后以学定教，做到有的放矢的指导。（5）板书要新颖，体现本课主要内容
（6）课后记要具有真情实感，针对本节课的亮点及不足以及对当堂达标的把握与感受进行思考及想要采取的改进行动，并在教案中有及时的补充记录。
2、认真上课，立足课堂教学，向40分钟要质量。
（1）严格按照课表上课，不允许随意调课、换课（特殊情况必须通知教导处），不挤课、占课、挪用音、体、美课时，保证各门课程的正常开展。
（2）教师要按时上、下课，钤声响，教师必须迅速的往教室走，绝不允许担误学生的时间，晨读也是一样，每天都有值班领导检查、登记。
（3）上课时不准接、打手机，发短信，在进教室之前，将手机调为振动，以免影响自己的教学和学生的学习。（通过民意测评来了解）（4）严禁体罚和变相体罚学生。
3、布置作业
（1）“学生过重的课业负担”一直是教育部关注的话题，我校积极响应上级号召，一二年级不留书面家庭作业，三四年级所留作业30分钟以内，五六年级作业在30——60分钟，要求教师在布置作业时要多布置一些弹性作业，各任课教师要协调、均衡一下，作业量不要太大，大力提倡家庭作业的自主性、趣味性、创新性、实践性，彻底消除机械性作业，过度重复性作业，无效性作业，语文作业要有阅读内容，采取有效措施，保证阅读效果。
（2）培养良好的作业习惯，指导学生按时、认真、独立完成作业，对学生的作业要求要有明确的要求，字体端正，字迹清楚，书写格式、步骤符合规范要求，对不认真完成作业的学生应及时了解情况，给以教育和帮助。
4、批改作业。
凡是教师布置的作业均应认真批改，对作业的设计和批改，必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）。提倡对作业实行面批和二次批改。学生作业要及时批及时改，批改要规范、整洁。
5、认真辅导。
本着不让一个学困生掉队，不放弃任何一个学生的原则，开展辅导工作，注重培优补差工作，分层教学与个别辅导相结合，因材施教，让各类学生都能得到充分的发展。
（三）抓好教科研工作，提升教师素养。
本学期将深化校本教研，要围绕学校提出的“有效教研”来展开研究，通过各种途径、各种渠道、各种载体加强师资队伍建设，打造一支高质量的教师队伍。
1、加强教研组建设，提升校本教研质量。
本学期依然成立语文、数学、小学科三个教研组，开展教研活动，活动时间数学：星期三下午第三节课，语文：星期四下午第三节课，小学科：星期五上午第二节课。各教研组要根据学科特点与学生情况，结合课题研究和学科教学特色制定教研组活动计划，落实教研内容，内容主要以解决教学工作中存在的问题为主，切实提高校本教研的有效性。
2、丰富校本教研途径，营造研讨氛围，积极开展互听课观摩活动。
在互听课活动中，各位教师要互相学习，互相交流，确立了学校的听课“三眼光”原则，（老教师走进新教师的课堂，带着挑剔的眼光，同行间听课带着交流的眼光，新教师走进老教师的课堂带着学习的眼光）同时严格要求新教师以“有效性”为指导理念，以各类教研活动为成长舞台，磨砺自己快速成长。（1）每学期听课节数要求，教师每学期听课不少于20节（包括推门课），其中每星期至少听课1节。
（2）听课后教师要用“2＋2”教师评价法将议课书面意见反馈给做课教师一份，留存教导处1份。
（3）每学期末，教师应将同行给自已的观课、议课、反馈意见作出整理归纳，并写出自已的教学反思改进计划。
（四）深化课题研究，解决实际困惑
扎实开展好课题研究工作，要求教师有课题实验计划、方案、课题内容，在学校的大课题下定自已的子课题，学校的课题有：
（1）语文学科——如何提高学生的阅读能力，（2）数学学科——培养学生良好的学习习惯；（3）英语学科——提高学生的英语阅读能力
3、教师要善于总结校本课改经验的报告、教育叙事、阶段性小结、反思、论文。
（五）教师培训
1、努力给教师创设机会，鼓励教师外出培训（包括省内的和省外的）走出去，学习专家、名师先进的教育理念，科学的教学方法，以此来促进自身教学素质的提高。
2、认真做好二级培训工作，真正发挥骨干教师的引领作用。
3、鼓励教师多读书，读好书，更新教师已有的知识储备，进行专业知识的学习和专题研讨。逐月工作安排：
九月份:
1、开学常规管理，正常教学秩序，迎接开学工作检查。
2、制定学校教科研工作计划.3、召开教研组组长会议,制定教研工作计划，教学计划。
4、教研组召开会议，制定本学期阶段性研究计划。
5、开展教学大比武活动。
6、月考核。十月份
1、总结前段实验工作。（轮听课小结）
2、组织毕业班教师，召开动员会议。
3、月考核。十一月份1、2、3、积极开展中心校教学观摩研讨活动。收集阶段性小结。月考核。
十二月份1、2、3、4、组织课改沙龙（课改实验经验交流）。召开毕业班教师会议。
举办1——6年级“我读书，我成长”经典诵读比赛。月考核。
一月份
1、各教研组总结考评。2、3、4、5、完成学校教科研工作总结。做好研究资料的收集和整理。举行全校性的教案展评活动。全面总结教学工作。
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