你有多少不良学习习惯由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“不良学习习惯根本原因”。
你有多少不良学习习惯？（写给我的学生）
“夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。”
“夫听者，事之候也；计者，事之机也；听过计失而能久安者鲜矣！故知者，决之断也；疑者，事之害也。审豪厘之小计，遗天下之大数，智诚知之，决弗敢行者，百事之祸也。夫功者，难成而易败，时者，难得而易失也；时乎时，不再来！”
为什么总觉自己学习成绩不好，为什么总觉自己的学习效率总比不上身边的同学？一切都是有原因的。你的学习成绩不理想，不是你不够聪明，而是你的学习习惯不良。
一、中学生不良学习习惯是提高学习成绩的主要障碍。这些不良习惯主要表现在：
1．杂乱无章
学生的房间物品摆放无一定位置，书桌上乱七八糟。书包是学习用具与其他东西混在一起。于是，写作业时找不到本子，上语文课抓出一本数学书，该交作业了才想起它还在家里，各种资料东放一张，西放一张。因而找东西的时间比学习的时间还长。
2．心不在焉
注意力很难集中，几乎每节课思想都会“开小差”。听物理课时想起天外来客，听历史课想到了少林和尚，于是一节课老师讲的内容听不到三分之一。听课效率低，又直接影响了作业和学习；日积月累，逐渐和专心学习的同学在学习成绩上拉开了距离。一心二用也是心不在焉的一种表现，看电视时写作业，吃着东西复习。于是很难安静下来专心地复习或学习，只要坐下来，就想打开电视、拿出零食、戴上耳机。
3．虎头蛇尾
做事有头无尾，拉开架式要读书，摊开一桌子书等学习用具，写了几页后想起了别的事，放下这一摊子就走；心血来潮要学计算机，书买了好几本，看了一半觉得没意思，丢在书架上，以后再也不提；报名参加“奥赛”，听了两讲觉得太难，从此不再登门，于是一大堆的书买来了却没有读，很多的机会放弃了，没有抓住，不少时间、精力浪费了却没有结果。
4．朝三暮四
目标难以确定。读了居里夫人的传记，便立志成为一名化学家，看到同桌的同学在做数学作业，自己也拿出了数学书；听到后面的同学讨论一道物理题，自己也翻开了物理书，猛然抬头看到黑板上写着：“明天交作文”，又开始琢磨该写点什么——于是，暮四朝三，朝三暮四，没有明确目标的推动，没有单位时间里较高的学习效率。
5．得过且过
做事喜欢拖拉。这份作业明天不交，可以先不做；这里有个问题没读懂，算了罢，以后再说；今天的日记还没有记，没关系，明天补上；这次考试没考好，“胜败乃兵家之常事”，下次一定能考好——于是，“明日复明日，明日何其多”？我生待明日，万事成蹉跎，6．抄袭作业
学习不实事求是，这道题不会做，抄同学的；这篇作文题目与上学期的一篇相似，把旧作文抄一遍；这次考试不严格，可以看别人的；今天的政治问答题，用小纸条抄好，以备考试之需„„久而久之，抄袭成了习惯，形成“不看别人的，心里难受”的心理。没有一次作业不和别人对答案，没有一次练习不看别人的„„逐渐对自己失掉了信心，学习变成了一种取悦别人的行为，虚假的成绩成了自我安慰的精神鸦片。
7．知难而退
学习缺乏克服困难的勇气和毅力，精心准备了讲演稿，因为紧张、害羞而放弃了上场的机会；因为有点儿疲劳，该复习的一章就放在一边不看了；体育课测试1000米跑，跑到后来上气不接下气，马上停下来休息，„„于是，稍一纵身可以摘到的果子没有得到，再坚持一下，就能成功的追求半路放弃了。
二、下面是现代中学生存在的35种不良习惯，你有吗？
1．学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表，学习无计划，散打。
2．课堂上思想开小差，精力不集中。注意力容易受周围的人或事干扰。
3．自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间。
4．不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习。
5．爱面子，不懂不会也不问。不求甚解，对没有学懂或学不懂的知识抱侥幸心理。
6．学习时心浮气躁，不安静，不专注。
7．快下课是就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动。
8．下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了写什么，没有反思的意识和习惯。
9．做作业前不看书，不复习所学知识，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心。
10．作业时不审清题意便下笔；
11．不按规范作业、书写马虎；
12．做作业时遇到困难不肯钻研，只会去问别人，或找到答案一抄了之；
12．作业本，作文本，考试卷发到手，看完分数就扔到一边，不认真分析检查。
13．做作业或复习时，常做一些小动作，比如不停地转笔。
14．遇到好电视就忘记做作业。
15．边做作业，边听音乐。
16．学习时常说闲话，或沉迷于空想。
17．学习用品乱堆乱放、经常找不到；
18．学习完把书本随便一扔，再学习时现用现找，浪费时间
20．学习不分轻重缓急，忙于应付。
21．不分昼夜的打疲劳战。晚上开夜车，白天没精打采，恶性循环。
22．期中考试前，不安排两周左右的复习阶段，期末考试前，又不安排总结、巩固整个学期所学知识的时间。
23．平时不复习，考试临时抱佛脚。
24．考得不好却不愿听批评。
25．喜欢那科学那科，把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。偏科。
26．情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。
27．基础没打好，变得灰心，自暴自弃。
28．概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
29．平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
30．听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
31．匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，更没有按既定计划复习或预习，学习非常被动。
32．听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
33．成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
34．将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而忽略了老师精辟的分析。听课、记笔记、反思没有或无法做到统一。
35．自控能力差。没有老师在的时候，总想做学习以外的事情，比如闲聊，看闲书，无所事事等。
三、几点建议
1．非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，你努力了就行了。
2．随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳。
3．文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8－1＞8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。
4．既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
5．多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6．各科学习切忌急功近利，能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵子也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
7．获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有无好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
一：不良的学习方法和学习习惯，主要表现在以下这些方面。 首先是课堂学习：①不记笔记；②上课不举手发言；③满足于一知半解，不会提问质疑，问题越积越多，影响后面内容的学习；④做完作业......
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