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依托名企、借助教研机构，拓展学校发展之路
光阴荏苒，春华秋实。近四年来，在教育局的正确领导下，在地方党委政府的关怀下，在万科集团的强有力的持续支援下，在业务主管部门的精心指导下，通过全体师生的努力与奋进，学校各项工作取得长足长进并取得较好成绩。几年来，学校相继承担省、市、县各级科研课题5项。2011德阳市级课题《在农村中小学中开展科技教育的实践研究》顺利结题并形成在地区范围进行推广的科研成果，2012年5月，《校社合作在新农村环境建设中的作用实践研究》被列为2012年四川省教育科研资助金项目重点课题；教师发表、交流、获奖论文近200余篇，教师获国家、省、市、县各级表彰50余人次。学生在参加国家、省、市、县的各级各类竞赛中，获奖120余人次，书画、剪纸、科技制作、鼓号队、独轮车表演等学校兴趣活动项目形成特色并在较大范围内产生了广泛而又良好的影响。2009年，学校被德阳市人民政府命名为“文明单位”；与此同时，学校曾先后荣获了“德阳市卫生先进单位”、“德阳市青少年科技示范校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模范职工之家”等荣誉称号及绵竹市多项荣誉奖项。
在遵道学校的改革和发展进程中，万科等知名企业及省市县教科研机构对学校的支持、帮助发挥了不可替代的独特作用，推动我校教育教学各项改革迅速前进，成为我校不断取得新的业绩的重要推动力。
一、名企，遵道学校发展强劲的助推器。
灾难之后，万科集团对遵道学校进行了全额捐建。高技术含量的教学楼、设备设施和美丽整洁的校园，为学校教育教学提供了坚实的物质基础，并受到各级媒体的广泛报道和社会各界的一致好评。为促进学校的进一步发展，万科集团聘请相关领导和专家组成的“遵道学校发展委员会”指导学校建设和发展，并增设了“万科公益基金”用于学校文化建设、教师素质提升和学生培养等方面，这在整个灾区学校是绝无仅有的。
1、学校发展委员会——学校发展的坚实后盾。
遵道学校发展委员会专家组由德阳市教科所牵头，万科集团、德绵两市教育局、遵道镇党委、德阳外国语学校等单位的专家和领导组成。专家组成员多次深入学校实地考察，与万科和学校三方进行反复讨论和研究，提出了遵道学校“两年重建、三年发展、五年提升”的战略构想，确定了“以人为本，和谐发展，个性鲜明”的办学理念、“遵道而行，博学万科”的厚重的学校校训、“快乐学习，报效祖国”的催人奋进的学风、“爱生敬业，幸福育人”的创新向上的教风、“诚恳做人，认真做事”的纯朴无华的校风、“学生快乐，教师成长，质量保证，特色彰显，社会信任，家长放心”的三年发展目标、“办学有特色、教学有特点、育人有特长”的长远发展目标，积极创建“精神文明的校园、自主发展的学园、形成个性的乐园、典雅优美的花园”，努力实现“学校环境育人化、教育理念超前化、教师发展专业化、教学设备现代化、办学效益一流化”。
在发展委员会的参与指导下，遵道学校制定了《十二五发展规划》，通过学校发展规划的制订，为学校建立起发展的长效机制，增强学校发展后劲。规划明确要把遵道学校办成绵竹的乡村名校、办成在德阳乃至全省有影响力的学校，万科集团将持续对遵道学校以各种形式的援助，这也是重建后企业对学校一种没有结束的 “手拉手”活动，也就是独特的灾后援助“万科——遵道模式”。
在学校发展委员会不断的关心、支持、帮助下，我们的目标清楚了，方向明确了，核心理念形成了，这为学校的发展提供了最根本、最基础的保障。学校借规划的制定和讨论，将全校教师统领在“遵道而行、博学万科”的发展理念下，全校拧成一股绳，形成一条心，为把遵道办成乡村品牌学校而努力拼搏。
2、遵道学校教育基金——学校、教师发展的一剂良方。
为进一步激励学校教师献身教育事业，吸引优秀教师投身教育事业，建设一支高素质的教师队伍，促进教育事业的改革和发展。万科集团在遵道学校设立了“遵道学校教育基金”，每年9月，学校都会举行隆重的开学典礼暨表彰大会，表彰上一学年度优秀班主任、优秀教师和特色教师。2009年、2010年，为获奖者颁奖的有万科副总裁解冻、市教育局主要领导、遵道镇党委书记、学校发展委员会成员；2011年，为获奖者颁奖的是万科集团总裁、副总裁及万科30余家合作伙伴的高层领导，有德绵两市市委市府、教育局主要领导。这样规格的颁奖对教师来说是莫大的荣誉与鼓励，这样的奖励措施加上学校公平、公正、公开的选拔程序，激发了学校广大教师更加努力、创造性开展工作，为提高教育教学质量全身心投入到课改之中。
3、万科集团引进的优质教育资源——学校发展的催化剂。
为促进学校发展，万科为遵道学校带来了不少的“礼物”。2011年3月31日，应万科集团的邀请，中国工程院副院长杜祥琬院士来我校作了题为《科学是美丽的》学术报告。杜院士渊博的知识、深入浅出的讲解，使师生们受益匪浅，也激发了师生探索科学奥秘的信心与决心。科技教育本是我校的特色，每年都会有很多同学的科技小发明获奖。为更好地推动学校科技教育的开展，我们以杜院士的到来为契机，持续深化开展了一系列科技教育活动。2011年5月，我校承担了绵竹市科技教育现场会，我校学生的养蚕、种凤仙花活动让与会者惊叹不已。2012年，全市多所学校掀起了养蚕热。2012年6月，我校再次承担绵竹市科技
教育活动现场会议，学生开展的“飞天水火箭”实践研究活动再次使与会者惊叹不已，电视台、报社对我校的科技教育活动进行了详细的报道。
2012年3月29日下午，万科集团执行副总裁解冻邀请海普瑞集团董事长李锂及夫人来到我校作“从科学家到企业家”的主题演讲。李锂从自己的亲身经历说起，现身说法，向现场200余师生作了主题演讲，展现了这位2010年中国首富的成功经历，以及成功企业家所具备的优秀品质。李锂夫妇在演讲会上还向我校捐赠梦想中心并进行了授牌、题字仪式。李锂的演讲受到了学校和同学们极其热烈的欢迎，李锂开拓进取的经历和富于挑战的精神，不断启发着同学们的智慧和奋斗的热情激励同学们树立远大志向、健康成长。
2011年4月——7月，成都万科新历程大学生志愿者34人分批来到遵道学校支教。这些大学生志愿者都是万科从省内各个大学中遴选出的佼佼者。志愿者在学校开展了以辅导学习为主题的“育才计划”，以丰富文化生活为主题的“筑梦计划”，此外，还在学校建立了篮球队、合唱队、舞蹈队、鼓号队及演讲与主持特长小组。为更好地开展支教活动，学校教导处、学生处主动加强了与志愿者组织的联系，充分利用每个大学生自身特长，将志愿者活动的开展与学校教育教学活动结合起来，有效地促进了志愿者活动的开展。大学生志愿者在校期间，学校活动开展丰富多彩，孩子们的个性特长、思想品德、眼界见识等有所发展，特别是学校的艺术教育在大学生志愿者的帮助下上升不少。
2010年底，万科带来了广州中山知名企业家吴建刚先生。吴先生在遵道学校成立了“吴氏助学基金”，以帮助那些成绩优异而又家庭贫困的初三孩子。这些孩子与吴建刚先生、学校签订《捐资助学协议》，对当年中考被重点高中录取的同学，高中三年每年给予2700元的助学金。2011年3月签订协议的16名初三学子均被重点高中录取，获得了吴建刚先生亲自颁发的助学金。2012年4月，吴先生再次和13名初三学子签订了协议。吴氏助学基金的建立，极大激发了优秀学生的学习热情，协议学生表示一定要珍惜资助的良好机遇，在学校优越的学习环境下，将爱心化作战胜困难、奋发学习的动力，常怀感恩，要以优异的成绩回报社会，为父母、老师和爱心人士交上一份满意的答卷。
“受人玫瑰，手有余香”，捐助是真诚的，爱心是无价的，企业家的善举以及对教育事业的无私奉献，是尊师重教、关心学生的深情厚谊的具体体现。学校以此为抓手，教育学生不忘恩情，牢固树立自尊、自爱、自立、自强的信念，珍惜在校学习的机会，刻苦学习专业技能，奋发图强，立志成才，努力成为德、智、体、美全面发展、具有创新精神和实践能力的当代应用型、技能型人才，以优异的成绩回报社会、报效祖国，为母校争光。
二、以感恩万科等爱心力量为契机的学校感恩精神打造。
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为灾区学校，遵道学校师生更应该懂得感恩，感恩父母，感恩师长，感恩万科。遵道学校的发展，离不开社会各界的支持和帮助，所以，感恩应该成为我们学校师生的一种生活态度，一种美德，一种精神力量。让全体师生怀着一颗感恩的心去工作、学习，乘着感恩的翅膀奋飞翱翔。
1、以感恩为抓手提升教师师德素养。
我校将“感恩”列为学校精神之首，把“感恩教育”活动作为提高教师师德水平、促进教育教学发展的重要措施，放在重中之重的位置，以感恩教育为动力，激发全校师生的感恩意识和奉献精神，并使之升华到促进学校发展的远大理想中，融入到为人师表、教书育人的实际行动中。近几年来，学校一直坚持以“知恩、感恩、报恩”为主线，开展“感恩”学习教育活动。结合学校实际，广泛开展自学、讲座、论坛、撰写心得、个别谈心等活动形式，开展了多种形式的师德“感恩教育”活动，在全校掀起了师德“感恩教育”活动热潮。如学校开展座谈会，回顾抗震救灾期间以万科为主的社会各界对遵道学校的无疆大爱，畅谈对万科等爱心力量的认识和感受，讲述与他们在一起的感恩事例，使教师们认识到，作为遵道学校的一员，就是要铭记他们的恩情，饮水思源，心存感恩，知恩图报，作为遵道学校的教师，就是要以感恩之心，以师德之爱，言传身教，为学生的健康成长和遵道的发展奉献自己的智慧和力量。通过对教师的感恩教育活动，激发了教师的教育工作热忱，端正了工作态度，有力地增强全体教师敬业意识，促进各项工作的积极落实，达到“以教育带教风，以感恩铸师魂”的目的。
2、以感恩为教育核心激发学生学习动力。
根据省教育厅下发的《四川省教育厅关于在灾区中小学开展感恩教育活动的通知》，灾区学校要全面开展感恩教育活动。大地震发生后，万科等社会各界与遵道学校血脉相连，给予了遵道学校深切关怀、倾力支持和无私帮助，为遵道学校的灾后重建提供了坚强有力的保障。遵道学校，由万科集团全额捐建的灾区第一所永久性学校，备受社会各界的关注。与其他很多企业捐建了学校之后很少有后续的情况不同的是，万科集团依然在极大关注着遵道学校的发展，依然牵着我们的手。
为让遵道学校千余学子牢记党、政府和万科集团等全国人民的深切关爱，学校持续开展了一系列、一场场别开生面、形式多样、生动感人的感恩教育，组织开展感恩主题座谈会、主题班团队会、主题板报(橱窗)、国旗下讲话、主题征文
比赛、主题演讲、歌唱感恩歌曲比赛、朗诵比赛、感恩书信、观看感恩教育影片等活动。同时利用校园广播、校园网络开展感恩活动大讨论。建立感恩教育常态化与长效机制，号召全体学生心怀感恩，努力学习，以实际行动报效祖国，报答万科等社会各界的深恩。
三、引入万科企业文化打造学校品牌。
打造学校品牌,形成学校办学特色最重要的是学校的校园文化精神。而万科之所以成功,就是它创造了一种能够使全体员工衷心认同的核心价值观念和使命感的企业文化。学习万科企业文化理念,引进万科管理的先进思想，推动学校现代文化管理建设,从而降低办学成本，提高办学效益，是当前我校管理改革的一个方向性趋势。
1.学习万科精致的流程管理文化要素。
万科发展20多年，建立起一套严密的管理制度和流程。万科的管理流程做得非常精致，把很多具体事务性的工作上升到了制度层面。在万科，并不是所有时候都要求下级都服从上级，但却是所有时候所有人都服从制度，服从工作流程。万科20多年发展历程中一点一滴积累和沉淀下来了一整套流程提高了工作效率，降低了内部交易成本。万科的成功，关键就是公司“忠于制度”“忠于流程”的价值观和企业文化。
作为学校来说，必须走出粗放管理的桎梏,学习万科精致管理要素,注重细节,精致经营。为此，学校在数次研讨的基础上制定形成了《遵道学校学生在校一日流程规范》和《遵道学校教师在校一日流程》。流程主要是对师生进行工作指引，是针对事情的，把每天从学生到校到离校期间学生、老师（上课教师、值周教师、行政人员等）在各个时间段该做什么、如何做清清楚楚进行了规范要求。流程在师生中进行了讨论、学习，并被张贴在学校醒目位置。为落实流程，学校加强了对师生执行流程规范的检查力度，对违反流程管理的师生及时给予和制度相应的惩处。师生一日流程是我校以万科精致化思想为指导，围绕师生的发展精心设计，精心安排、精心组织，使师生都受到潜移默化的教育。这也是使学校走向成功的关键之一。
2、学习万科独树一帜的人才管理机制。
人才是万科的根本。热忱投入，出色完成本职工作的人是万科最宝贵的资源。尊重人，为优秀人才创造一个和谐、富有激情的工作环境，是万科成功的首要因素。万科倡导健康丰盛的人生。工作不仅仅是谋生的手段，工作本身应该能够给我们带来幸福和快乐和成就感。
我们给每一名教师的发展，特别是青年教师的发展搭建更多的舞台，使教师的发展前景宽阔，激发教师进取心。教师发展了，学校的发展速度也就越快,组织机制的运转就越趋良性,越趋通畅。学校对每一位教师进行了定位，了解每一位教师能够“做什么”,将他放到合适的地方。学校也不断鼓励、帮助教师不断超越自我,让每一位教师都演绎精彩,追求卓越。在工作之外，我们鼓励所有教师追求身心健康，追求家庭的和睦，追求个人生活内容的极大丰富。我们倡导建设书香型学校、书香型家庭、书香型办公室，倡导教师业余时间多学习，不断提高自身的素质、素养和修养。
3.学习万科企业“执行力”文化要素。
万科的每项工作都规定具体的责任人。这样就保证了企业所有工作、事情、物品都处于有序的管理控制状态，人人都清楚自己每天应该做什么、做多少、按什么标准做、要获得怎样的结果，从而保证了企业各项工作都能高效完成。
企业和教育是两个截然不同的领域,但是,管理的理念是相通的。在学校管理方面,在班级管理方面,万科“分解目标,责任到人”的做法值得我们借鉴和学习。因为,有了细致的分工、落实到位的管理,校园的哪个角落会不干净呢? 为加强对学生的行为规范教育，我校在班级管理上适时提出了“人人有事做，事事有人做”的自主教育目标。班主任把班级的大大小小的事情，从课桌椅的摆放到花草粉笔，从开关门窗到电子白板，从物质保管到精神建设，一一划分为几十项具体任务，分别由同学承包负责，也就是“人人有事做，事事有人做”，同学们个个以主人翁的姿态为班级负责，改变了什么都依赖班主任的状况，同时，配合公平公正、透明量化的“班规班纪”，班主任减轻了繁琐的工作，把更多的精力 放到研究教育教学工作上来。同学们也在班务工作中，增长了才干，培养了责任心，真正感受到自己是大家中的一员。2010年，我校立项了德阳市科研课题《农村学校学生自主教育实践研究》。这项课题的研究正是以学生自主发展作为改革的起点和依据,对传统教育的行为方式和思维方式进行变革,促进教师真正实现教育观念的转变。近两年的研究中,我们进行了一系列的改革与实践,也与志同道合的学校进行了很多交流,反思自主教育的实践和研究,可以发现,我校的学生主动性、自主性、创造性得到了较大提高，自主教育不仅在教育理论上是一个突破,而且对现代教育观念的确立,新教育体制,内容和方法的建立,提高基础教育质量,也具有重要的实际意义。
四、借力教科研机构，打造学校名师队伍。
师资水平决定学校办学水准，只有培养一支形象新，思想新，知识新，方法新，手段新的教师队伍，学校才有前途。为此我校在各级教科研机构的指导下加大构建学习型组织力度，立足校本，开展一系列活动，促进教师专业化发展。
1、借智名校，提升办学水平。在万科及德阳市教科所的帮助下，我们与德阳市外国语小学结为帮扶对子。每学期，学校都会派出教师分批分学科到德外跟班学习。在随班听课的同时，德外领导、教研组长、老师介绍了他们开展教研工作的经验。老师们在交流中分享成果，悟出了许多有效的教学策略。在名校进行一对一学习，是一次心灵的涤荡与旅行,引发了大家对课堂教学现状的思考，打开了大家教学的新视角，指引大家向前行路上不断探索！
同样是在万科的支持下，我校5名优秀教师在杨校长的带领下前往山东杜郎口中学取经学习。杜郎口中学全新的教育理念、开放的课堂教学、自主的学生自治、科学的考评机制、骄人的教育成果给我校教师留下了深刻印象。以生为本，小组合作，把课堂还给学生，充分展示学生的能力和活力，这种高效的课堂模式给我校教师提供了借鉴和思考。回校后，考察小组做了《震撼人心的学习之旅》报告，全面介绍了杜郎口中学的教改特色，分析了教改成功因素，提出了各学科学习杜郎口经验推动学科课改的思路。学校在借智名校的基础上，结合自身实际，提出了我校体验课堂课改的思想、方向及实施方案、措施，努力构建适合我校特色的高效体验课堂模式，走出一条课堂教学模式的创新之路。
2、名师引领。
三年前，在万科公益基金的支持下，学校成立了名师工作室，旨在通过名师工作的带动一批教师的迅速成长。名师工作室邀请了绵竹市师培中心老师专门到校一对一指导教师教学工作。
在师培中心的帮助下，一位位具有鲜明个性和人格魅力的绵竹教育界名师到校开展了一次又一次生动有效的课堂管理专题讲座。他们用先进的教育理念、深厚的学识、勇于探索的创新意识深深感染着每一位教师。这些朴实无华，内容丰厚的讲座犹如一次次精彩纷呈的文化盛宴，使学校教师们开阔了眼界，对本学科的专业成长有了更深刻的认识，更为广大教师强素质、提质量、走专业化发展之路，指明了方法和途径，增添了勇气和自信。
在名师工作室的引领和助推下，我们将进一步依托“名师工作室”，出特色学科。聚焦有效课堂，聚焦体验教育，在教育教学质量上寻求新突破，营造起更加人性、科学、高效，营造和谐的育人氛围。
3、各级科研机构的办学把脉。
德阳市教科所所长罗毅是我校发展委员会成员，为促进学校更好更快发展，他每学期都要亲率各学科教研员对我校进行了全方位教学视导。
每次的视导中，各学科教研员首先深入课堂随堂听课，分学科与教师们进行评课和交流，帮助分析问题，指出教学中存在的问题。罗所还和学科教研员还深
入教师办公室，对教师备课、学生作业批改等情况进行了详细查看，了解学校教育教学状况，特别是对我校在办学理念，校园文化建设，品牌学校的打造等方面，进行了深入地了解。每一次，视导组都会对学校提出具体的建议，而这些建议又推动学校教育教学工作的改革和完善。学校充分重视、利用德阳市教科所每期一次的视导，更进一步加强规范化管理，加大校园文化建设力度，坚持教学质量考核，加大教师学科名师的培养力度，这些都促进了学校各项工作的开展。
目前，“遵道而行，博学万科”这一校训已内化为一种精神，自然而然，演变为一种家园观念。在遵道学校，大家都把自己当成了学校的主人，把学校当成了自己的家，我们享受着来自非血缘关系的兄弟姐妹之间的温暖与呵护的亲情，感怀着遵道学校这个大家庭给予自己的温暖。这种精神、这种亲情、这份温暖饱含着“遵道而行，博学万科”的势不可挡的爆发力和强大无比的凝聚力，彰显着遵道学校团队精神的无穷魅力！
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