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心理健康教育讲座稿
石庙小学 杨智英
2017年12月22日
今天，很高兴与大家共同探讨小学生心理健康的有关话题，那么在探讨之前，我先说一说这次外出培训的一个概况。
本次培训是“巴中市首届中小学心理健康教育课堂展评暨专兼职心理健康教育”教师培训。组织这次培训的是“巴中市教育科学研究所”。本次培训的时间是12月12日报到，13日至15日进行培训。我们学校去参培的人员有: 刘春苗老师、我、蒲校长。培训涉及的地域是“通南巴平”。培训的内容是：心理健康教育的课堂展评和一个讲座。那么，我们首先了解什么是心理健康？其次探讨心理健康教育的课堂展评，最后学习讲座的相关内容。
一、什么是心理健康？
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
二、心理健康教育的课堂展评
14日，我一-共听了七节课，这些课的特点就有：
1．老师讲课的主题有相同的，也有不同的。如《我和注意力交朋
友》就有两堂课，不同的有《手指的启示》、《我的情绪，我做主》等。
2．课堂的教学形式基本相同，大多数老师在课堂设置时，都是以“活动”为主，以学生“交流”，“自主”探究为主。老师讲授为辅，讲得很少，只起组织、引导、点拨的作用。
三、心理健康教育的讲座
这个讲座是由四川省心理咨询师协会导师-----何平的一个有关“心理健康教育”的讲座。他从五个方面剖析相关内容。
(一)分析80年代、70年代、60年代的人怎样用钱、花钱 这个年代的大多数人都不舍得用钱，不会乱花钱,不会因为钱而拉帮结派等等。这就派生出: 人和人的关系、教育、性格、品行和德行等相关问题。
1.人和人的关系是一种心理类系。2.教育学生需要艺术。
3.人们表现出来的乖和可爱是一种性格。4.人们喜欢品行和德行好的人。(二)《心理健康指导纲要》
1.《心理健康指导纲要》是中小学心理健康教材的依据。2.《心理健康指导纲要》可以从网上下载。3.必须自己是健康快乐的人，才能把孩子教好。4.人的健康表现在:身体、心理、品行。5.人生就有四个字:“做人”、“做事”。
6.宁静的内心很有力量、心理宁静的人，一定能做大事，能成功。7.《心理健康》在学校一定要有课程表，一定要上课。8.对学生进行欣赏（派生出“尊重”）。
9.培养积极乐观的人。(积极乐观的人，人生幸福）10.心理健康的课堂是幸福的课堂。（三)观察头像
1.可爱的小孩头像(出示PPT)。看了头像之后，有什么特点?你想做什么？（自由谈论）特点：
a.头往后仰。b.嘴张开、露出牙。c.眼眯着。d.眼角有皱纹。想抚摸他可爱的小脸。
①心理健康教育，要达到“抚模”的状态。
②生理心理学告诉我们：身体从头到脚都需要“抚摸”。③用道德品行“抚摸人心。（榜样示范）
2.三张女性头像（出示PPT）。你最喜欢哪一张？并说出理由。①性格开朗、积极乐观(左图一): 好处: a.身体好、免疫能力好、代谢功能好，年轻，皮肤光滑。b、家庭幸福。c、教育的孩子好。d、工作好、收入好。②在巴中调查的数据。(出示PPT.)从表中可以得出对人的尊重、信任、有机貌等，这些方面要注
重教育。
(四)对学生教育的注意事项
1.批评可以，但不能辱骂，一句过激的言语会毁坏一个人。(何老师举了自己有关画画的事例，由于他的老师一句的辱骂,自己再也不画画了.)2.不要忽视学生。
3老师要帮助学生学习进步，学生才有满足感。(父母的期望，是孩子最大的压力。如果没有达到期望，父母也不能忽视孩子。上网的管理，要从孩子抓起、管住学生的手机。)4.要培养学生人际交往。
5.引导学生遇到困难时，要请教、要求助。
6.关注学生的学习情趣、培养学生的管理情绪，在心理教育学中特别重要。
7.娱乐活动“赌”的教育，要设计成心理健康教育课。
8、帮助学生形成自我，要正确认识自己，相信自己。9．培养学生抗压能力。让其在磨练中成长。（五)心理健康课怎么上? l 要有教材，要有课堂。
2.“心理健康教学用书”，下学期开学时就可以用了。
3、学生的三个重要特点：生理、心理、社会适应。
4.老师要明白，学习不会让学生产生很大的兴趣，它是很困难的，需要解决这个问题。
5.认识自我是上课的一个重要内答。
6.上心理健康课，必须以“活动”为主，设计成活动课，老师讲授越少越好。
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