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大选生党员教育管理的方法研究.txt26选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
【摘 要】高校学生党员教育与管理，是高校党建工作的重要组成部分。面对新形势与新任务，根据高校学生党员自身特点和规律，加强和改进学生党员教育与管理工作对加强高校学生管理工作将起到十分重要作用。我们要进一步按照党的先进性建设要求，不断创新大学生党建工作，不断创新高校学生党员教育管理机制，切实加强对学生党员的教育管理工作，培养出更多具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念的可靠接班人。
【关键词】高校 学生党员 教育 管理
高等学校是中国社会发展的人才储备库，是培养社会主义事业接班人的重要阵地。坚持正确的办学方向，培养和造就大批合格的社会主义事业建设者，培养和造就一批坚定的马克思主义者，担当中国特色社会主义事业的接班人，是我国高等教育的育人目标。而高校党组织培养出来的学生党员能否保持先进性，是事关党的事业是否后继有人、事关国家前途和命运的战略工程。因此，高度重视高校学生党员的教育与管理工作，进一步巩固“使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制”，成为高校党建工作中一项十分重要的课题。
发展优秀大学生入党，增强党员队伍的生机与活力，是高校党建工作的重要内容。
以制度强化大学生党员教育管理
www.daodoc.com 2007年07月26日
作者：曾向红
来源：中国教育新闻网－中国教育报
学生党建是高校党建工作的重中之重。高校学生党建工作，既要抓发展数量，又要抓发展后的教育管理问题。近两年来，随着在大学中发展新党员工作的加强，大学生入党后的教育管理问题凸显出来，一些高校中存在着重发展、轻后续教育管理，重视组织上建党，忽视思想上建党的问题。
面对大学生党员教育管理中出现的新情况、新问题，应当实行大学生党员的全程化教育管理，增强大学生党员教育管理的科学性、实效性和系统性，应特别重视通过创新并完善制度，规范和加强大学生党员的后续教育管理。
组织生活制度
定期过好组织生活，是对大学生党员进行教育的最基本的形式。对预备党员要进行严格遵守党的组织生活制度的教育，提高他们参加党的组织生活，在组织生活中接受党组织的教育和党员同志帮助的自觉性。现在发展学生党员数量增大，任务加重，支部活动内容常常局限于讨论吸收新党员和预备党员的转正，没有足够的时间和精力来解决大学生党员身上存在的问题和组织党员进行理论学习。因此，要提高组织生活质量，做到组织生活年有总结计划，季有安排，月有检查。要利用组织生活会经常教育学生党员，让他们认识到入党只是人生道路上的“加油站”而非“终点站”。
联系人制度
联系人制度是做好预备党员教育考查的一项基本制度。党组织要挑选思想政治素质好、党性强、具有高度责任心的党员做这项工作。要落实一名教师党员或高年级学生党员作为联系人，进行“一对一”的帮助。联系人要定期和预备党员取得联系，了解预备党员的学习、思想、工作、生活等情况，还应向辅导员、班主任、主课老师了解情况，并每隔一个月向所在党支部汇报考察情况。为了使党建工作更具有连续性，联系人也可以是入党介绍人，介绍人不但要在入党前进行教育、把关，而且在入党后进行提示、告诫性的谈话。
思想汇报制度
学生党员应每季度向组织汇报自己的思想、学习、生活和工作情况。思想汇报有口头汇报和书面汇报两种。口头汇报可在党的组织生活会上进行，通过口头汇报，可以使党组织和个体党员直接了解学生党员的思想状况和工作、学习、生活中的表现，从而有针对性地进行教育和帮助。书面汇报是学生党员每隔一季度将学习心得和思想状况以书面的形式递交给党组织。
民主生活会制度
党支部要定期召开民主生活会，在党内开展批评与自我批评。民主生活会要注重质量，避免不谈问题、不触及思想、流于形式。要使学生党员通过民主生活会认识到自身存在的问题，接受其他党员的批评、帮助和监督，努力做一名合格的共产党员。
民主评议制度
学生党员的民主评议制度是融教育、管理和监督为一体，抓好大学生党员队伍综合治理的有效措施。开展民主评议，一是要确立党员考核标准。考核以增强党性、加强自身修养、提高自身能力、发挥自身潜能、树立全心全意为人民服务思想和坚定共产主义信念为主要内容，要将学生的思想政治学习、遵守党纪党规、专业知识学习、社会实践、帮助同学、公益活动和诚实守信等情况列入考核标准；二是要建立学生党员360度考察制度，即开展自评、党员互评、党支部评议、宿舍成员评、班级同学评、网上评，畅所欲言、广泛评议。三是要使评议结果公示，充分发挥党员评议制度的激励和警示作用，宣传优秀，树立典型。四是评议前党支部要作好准备，对学生党员中整体存在的问题、个别存在的问题，进行认真的观察和思考，确定民主评议的重点，对问题要提出整改措施。
教育培训制度
校、院两级党校责无旁贷地应成为入党后大学生教育培训的主阵地。随着各高校学生党员数量大量增加，单靠哪一级党校都忙不过来，必须充分发挥校、院两级党校的积极性。当前，要把着力点放在党校阵地的建设上，进一步完善校、院两级党校对大学生党员的教育培训工作，如编写具有时代特征的党课教材，制定学生党员继续教育大纲，建设党课培训试题库，落实上课教师、落实上课地点、保证上课时间，举办预备党员培训班，进行党的基本理论的强化教育，进一步强化理想、信念教育。
预备期考察制度
党章明确规定预备党员有一个预备期，就是为了让党组织能更好地考察每一位党员。考察在这一年预备期中大学生党员能否真正履行党员义务，真正执行党的决议，能否真正遵守党的纪律，在群众中发挥党员的先锋模范作用。
政治理论学习制度
党员先进不先进，首先看思想；思想过硬不过硬，根子在信仰。没有科学理论作支撑的信仰是不可能持久和深刻的，也是经不起风吹雨打的。学生党员理论功底比较薄弱，更要加强学习。当前最大的问题是要保证理论学习的时间，不能因为上课等原因把政治理论学习的时间给挤掉。可通过四条途径来加强学习：一是组织生活上的学习；二是参加校院两级党校的学习；三是参加班级团支部的学习；四是党员同学自我学习。理论学习要采取有针对性的专题讨论、座谈会等方式，还可规定一些必读书目，让学生党员写读书笔记并进行交流。党组织要引导学生党员树立终身学习的理念，帮助学生党员制订自我学习计划。政治理论学习中要结合学生党员的实践，积极引导，重点解决理想信念问题，不断提高理论素养，真正达到思想上入党的要求。
自我教育制度
党组织要对学生党员的自我教育提出要求，学生党员入党后要做到“三个不降低”，即入党后要做到学习勤奋刻苦，学习成绩不降低；工作积极努力，业绩不降低；全面提高素质，综合测评不降低。
拓宽学生党员自我教育的空间，建立党员责任区。如在宿舍建立“党员之家”，承诺“有困难找党员”；建立学生党员接待室，为同学排忧解难；建立学生党员网站，召开网上党内民主生活会；高年级党员负责指导低年级一个班的党章学习小组，进行党的基本知识教育；选派学生党员担任辅导员助理、班主任助理，在低年级发挥“传、帮、带”作用；开展党员与困难同学“一帮一”结对子活动等。通过学生党员的自我教育、自我完善，可达到自我提高的目的。
转正公开答辩制度
针对学生党员在校周期短，流动性大，数量大，学生党支部多数跨班级、跨年级建制的特点和党组织对学生党员的表现难以全面了解等实际情况，在学生党员转正时可实行公开答辩制度，着重了解入党动机、对党的基本知识掌握情况、平时表现和对现实问题的看法等。转正公开答辩会除本支部党员参加外，可吸收入党积极分子参加，还可张榜公布欢迎全院师生旁听；采取命题问题和随机问题相结合的方式，让全体党员面对面交流、面对面考察，顺利通过答辩的预备党员才能按期转正。转正公开答辩制度是预备党员很好的一次教育机会，还使考察结论的可信度和发展工作的透明度增加，增强了师生对发展工作的认同感。
目标管理制度
目标要量化、要具体、要便于考核，内容要覆盖学生党员的政治理论学习、专业学习、参加党组织活动、发扬社会风尚、遵守校纪校规等方面。学生党支部与学生党员签订目标管理责任书，党组织对学生党员提出明确的要求。每学期结束时应把目标的完成情况即考评结果反馈给学生党员，考评结果将作为预备党员转正的重要依据。对目标考核结果优秀者给予表扬，对考核结果差者进行批评教育，责令其限期整改。
先锋工程制度
为使入党后的大学生党员不放松要求，要实施党员先锋工程制度，明确提出入党后“在思想上更先进，在学习上列前茅，在工作上做榜样，在生活中做模范。”把党章中对党员的普遍要求与学校对学生的具体要求有机结合起来，从身边的事做起，在八个方面发挥先锋模范带头作用：参加政治学习、搞好专业学习、注重品德修养、遵守校纪校规、联系广大同学、承担社会工作、开展公益服务、投身学风建设等。把保持共产党员的先进性教育辐射到教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室等大学生活动的各个场所。学生党员在先锋工程中涌现出的先进事迹可及时编发支部生活简报，形成“比模范作用、比奉献精神”的积极向上的氛围。
开展教育活动制度
学生党员的教育活动要突出青年的特点，可采取一些生动活泼的形式。如开展“党在我心中”征文演讲比赛，举办党的基本知识竞赛，参观爱国主义教育基地，观看优秀教育影片，参加青年志愿者活动，到社区福利院献爱心，等等；开通红色网站，网上开民主生活会，网上进行党员评议，等等。(作者系江南大学外国语学院副院长曾向红)
《中国教育报》2007年7月26日第4版
加强和改进体育专业大学生党员教育管理工作的研究字数：4188 字号:大 中 小
摘要： 大学生党员是十分宝贵的人才资源，高等院校基层党组织在大学生党员教育管理等方面做了大量而细致的工作，体育专业的学生党员的教育管理有其不同的特点，因此，“因材施教”，正确把握体育专业学生党员的特点，有针对性地开展思想政治教育和常规管理工作是值得研究的课题。
关键词： 体育专业 大学生党员 教育管理
1.前言
加强和改进大学生党员的思想教育和管理是当前摆在高校党的基层组织面前的一项重大而紧迫的任务。大学生党员是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，认识和提高对大学生党员的教育管理，是全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国实现全面小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保党领导下的中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的战略需要。党的十七大报告提出：“充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。”它是根据新的形势和任务对发挥基层党组织战斗堡垒作用作出的新概括、提出的新要求，必须加深理解，认真贯彻落实。高校党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，目前各高等院校基层党组织在对大学生党员教育管理等方面做了大量而细致的工作；这其中不同学科不同专业的学生党员的教育管理也有其不同的特点，体育专业的学生党员除了具有其他学科专业学生党员的共同特点外还有其自身的鲜明特点。如何正确把握这个群体学生党员的特点，有针对性地开展思想政治教育和常规管理工作，进一步提高体育专业学生党员的思想政治素质，培养合格的体育人才，是大学生思想政治教育管理工作者必须认真思考和探索的一个重要课题。
2.体育专业大学生党员教育管理的特点
大学生党员是高校院（系）青年学生入学后发展的政治素质好、思想觉悟高、专业学习优秀的青年大学生积极分子。体育专业大学生党员热情高、富有朝气，崇尚“健康向上，不懈奋斗”的精神，提倡“重在参与”、永不放弃、永不气馁、永不低头的精神，尊崇公正、平等、竞争的精神，思想活跃，接受教育程度高，对中国共产党有明确的认识，对中国特色社会主义有坚定的信念，这些是他们的显著特点。但是由于体育专业学生的特点，他们好强、好胜、好动，容易静不下、坐不住、学不进，在平时的教育管理中如不能很好地引导教育，会出现学习下滑、爱出风头、容易激动、遇事不冷静，甚至会产生一些不良倾向。按照胡锦涛总书记对青年“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”的要求，如何正确把握专业特点，加强和改进学生党员的教育和管理工作显得尤为重要和迫切。
3.不断深化体育专业学生党员教育管理的内容
3.1加强理想信念教育，用科学发展观武装大学生党员的思想，加强对大学生党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的教育，使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想，树立正确的世界观、价值观、人生观，解决好从思想上、灵魂上入党的问题。由于体育专业学生有着其鲜明的特点，因此我们必须扬长避短，加强大学生党员教育管理工作的针对性，提高思想政治教育工作的实效性，不断了解体育专业大学生党员的特点。院（系）党总支思想政治教育管理工作者要不断探索常规管理和监督管理为主要内容的党建工作运行机制。院（系）党总支党建工作要以常规管理、监督管理为内容，进一步促进党总支工作的制度化、规范化和科学化，进一步增强党总支的战斗力。基层党组织常规管理包括以下方面：（1）做好大学生党员管理教育，（2）过好大学生党员组织生活，（3）确保党员先进性。在制度方面包括大学生党员学习制度、定期组织生活的制度、大学生党员示范岗制度、大学生党课制度、辅导大学生入党积极分子制度（由高年级大学生党员辅导入学新生入党积极分子业余党校培训、政治理论学习制度）、优秀党员评议制度等。
3.2高校院（系）级党总支在监督管理方面主要是对大学生党员通过重大活动场所示范岗制度、定期座谈会制度、评议制度等保证大学生党员在日常工作学习中的先进性。推进院（系）党总支基层党建工作的进一步深化，加强制度建设，积极探索基层党建工作的有效机制，这方面仍须在实践中不断努力探索，特别要认真开展好党员考评和评议，注意总结经验，使党建管理工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道。
4.改进体育专业大学生党员教育管理方法，为党组织不断补充新鲜血液
高校各院（系）党总支大学生党员管理教育是党建工作的重要环节，要通过定期组织生活、大学生党校培训、参观学习等形式加强大学生党员理论学习，进一步提高大学生党员的政治素质和理论修养，并在党组织重要活动中实施“一名大学生党员就是一面旗帜”，“大学生党员示范岗位”行动；尤其是体育专业大学生党员在感性的、具体的工作中加深对科学发展观、党员先进性的理解，深入进行全心全意为人民服务的教育，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。
4.1根据高校学生培养目标和人才培养实际，不断扩大党的群众基础，不断吸收优秀青年大学生加入党组织，提高党在高校院（系）的影响力。要发挥体育专业课教师党员的育人功能，体育专业课教师党员比其他专业教师在发挥育人作用上更具优势，他们与学生党员接触面广、时间长，大学生党员与专业教师党员有更多的一对一的交流机会，更容易形成和谐的师生关系，教师授课过程中的每一次示范和练习都是一次感情的交流。教师党员教学中精益求精的态度，既是敬业精神的反映，也在不知不觉中对学生党员进行熏陶。根据高校学生培养目标和人才培养实际，加强专业精神教育，培养大学生党员的创新意识，教育大学生党员明确自己是改革开放和社会主义现代化建设的主力军，只有刻苦学习，精益求精，学好科学文化知识和为人民服务的本领，立志成才，投身改革，自觉奉献，才能真正体现大学生党员的价值，才能永立改革开放的潮头。
4.2青年大学生是高校各院（系）党总支党建工作的主要对象。青年大学生代表着未来，代表着朝气，而大学生在我国青年群体中又是接受教育程度高、掌握科学知识的核心群体，他们是我国社会主义事业未来接班人和建设者，并且是科学技术进步、文化发展的主要推动者。因此，做好青年大学生的党建工作关系到科学发展观的贯彻执行，在“坚持标准，保证质量”的前提下，必须积极开展青年学生政治信念、世界观、人生观的教育，提高大学生的政治思想觉悟、坚定的社会主义信念。“马克思主义的政党只有赢得青年，才能赢得未来”。中国共产党从诞生之日起，就同广大青年紧密联系，党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党的培养，我们党要赢得青年，就必须用先进的理论引导青年，用光辉的事业凝聚青年，用良好的作风吸引青年。加大发展青年学生党员的力度，吸收广大政治思想成熟、信念坚定、专业学习成绩优秀的青年大学生到党组织中来，补充新鲜血液，壮大党的力量，是高校院（系）基层党建工作的必然要求。当然，加大发展青年学生党员的力度不等于简化发展党员的程序或缩短考察时间，还必须坚持严格把关、保证质量、成熟一个发展一个的原则。
4.3加强和改进体育专业大学生党员的教育管理工作关键还在于要有一个富有战斗力的支部班子。加强党支部班子建设是基层党建工作的重要环节，尤其要选好党支部书记。大学生党支部书记一般由辅导员担任，首先要按期换届，将辅导员中德才兼备、政治素质高、事业心强，有较强党务工作经验的充实到支部班子中来，注意能力结构、年龄结构的搭配，强化支部班子的整体功能。其次，要把党性强、作风正派、有较强工作开拓能力的大学生党员推荐选举为支部委员，另外要加强支部班子成员理论、党建业务知识的培训和教育，提高他们的理论和工作水平，增强其事业心和责任感。
总之，应加强和改进体育专业大学生党员的教育管理工作。一方面，要加大力度宣传党的方针政策，同时要保证党的路线、方针、政策和决议在各院（系）党总支的顺利贯彻执行，把党的路线、方针、政策和决议贯彻落实到学习、生活、日常管理中去，并把高质量完成高校教学任务、培养社会主义事业的建设者和接班人作为党总支工作的出发点和落脚点。同时，还要将思想政治教育管理与体育思想道德标准结合起来进行教育，教师要激励学生积极履行爱国主义、集体主义、公平公正意识、竞争意识、规则意识、拼搏精神、奉献精神等体育思想道德标准。另一方面，要通过多种途径了解青年学生的思想动态，及时、深入、细致地做好思想宣传动员工作，了解他们的观念，了解他们的思想活动，切实开展有成效的青年学生政治信念教育；充分尊重青年学生、关心爱护青年学生、理解青年学生，以服务于青年学生成长的宗旨做好大学生思想政治工作和政治理论教育；在高校党总支的各种工作中要始终以党员常规管理、党员教育、制度建设为基础，进一步推动各院（系）党总支对大学生党员的教育管理工作，完成学校党委交给的各项任务，使院（系）党总支工作在发挥高校大学生党员作用和培养高素质的合格人才方面发挥积极而有效的作用。
二、新形势下加强和改进大学生党员教育管理的探讨
高校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，大学生是今后各条战线的中坚力量。大学生党员教育和管理中存在的问题，直接影响着他们自身素质的提高和党员先进性作用的发挥，对学生党员的教育管理不力，学生党员的质量不高，势必影响整个党员队伍的形象，影响党的战斗力的发挥，这对于党的建设是极为不利的，必须针对具体问题采取对策加以解决，笔者认为应从以下几个方面去努力。
1、党委重视是关键。发展大学生中的青年党员是党的事业后继有人的保证，大学生的教育管理工作是高校党建的一项重要工作。“能不能培养和造就一大批有较高科学文化素养的坚定的马克思主义者，关系到能否长期巩固党的执政地位和坚持社会主义道路的问题”（江泽民语）。因此，高校党委要对大学生党员的教育管理切实加强领导，狠抓落实。党委要理顺学生党员教育管理的领导机制和工作机制，齐抓共管，形成合力。可以组成由组织部门前头，党校、宣传部、学生工作部、各院系党总支部负责的学生党员教育管理系统，各司其职，使具体工作有人做，工作责任有人担。要配备一支精干高效的党务政工干部队伍，不断提高他们的政治理论水平和业务能力，充分发挥并调动他们的工作积极性，切实把学生党员的教育和管理抓起来。
2、理论学习要常抓不懈。只有对学生党员开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，才能坚定他们走中国特色社会主义道路的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。对于学生党员的理论学习，可通过四条途径，一是过好党员的组织生活；二是抓好在党校中的继续教育（如预备党员培训班、党员提高班等班次）；三是积极参加班级团支部和寝室团小组的政治理论学习；四是督促学生党员在平时自觉学习政治理论。同时，根据学生党员入党时间不长，入党动机不够端正，理论素养不够高等情况，开展针对性的学习教育，使教育内容有针对性，有时代感，教育形式多样化。为增强学习效果，应提出具体的要求，如要求学习之前有计划、有重点，学习过程中有考勤、有笔记、有生动活泼的形式，学习结束后有考核测试、有检查评比、有总结交流、有奖惩措施等。
3、制度建设是根本保证。加强学生党员教育管理制度的建设，可从两个方面入手。一方面，要严格执行党内的各项制度，如坚持每两周一次组织生活，每月召开一次支委会，每季度一次民主生活会，每半年至少一次党课，以充分发扬党内民主，开展批评与自我批评，使学生党员及时找出自身差距，扬长避短。另一方面，应结合学生党员自身的特点，制订切合实际的管理制度。如建立学生党员佩戴党员标志牌制度，使他们无论走到哪里，都牢记自己是中共党员，受到无形的鞭策，激发起他们当党员的责任感、使命感和光荣感。制订学生党员的量化考核制度，从政治学习、专业学习、遵纪守法、文明修养等方面对他们提出具体要求，测评成绩与学生党员的评先评优挂钩，且可作为预备党员能否按期转正的重要依据。这些措施有利于调动学生党员提高自身素质的自觉性，和发挥先锋模范作用的积极性和主动性。建立特困学生党员联系制度，扎扎实实为党员排忧解难，使他们切身感受到党组织的关怀和温暖，增强党组织的凝聚力和吸引力。对学生党员档案要严格管理，及时转移学生党员的组织关系，不允许以任何理由滞留在学校。
4、实践锻炼是重要途径。社会是一所大学堂，学生党员在实践中加强锻炼，可以增长才干，不断接受教育，可以培养他们的奉献精神，增强为人民服务的自觉性。要让学生党员担任一定的社会工作，一方面，党员学生可以继续在院系学生会或团总支、班委会、团支部担任职务，为同学们服务。另一方面，学生党员应积极参与社会实践活动和青年志愿者活动，通过与工农群众的接触，增强对人民大众的感情，加深对党的路线方针政策的理解，进一步坚定对党的信念。可见，让学生党员到实践中去锻炼，不失为一条提高大学生党员综合素质的重要途径。
高校学生党支部不仅承担学生党员有发展、教育和管理任务，还承担着带领全体同学奋发向上、德智体美全面发展的任务。要充分发挥学生党员尤其是学生党员干部在基层组织工作中的作用，实现学生党员是支部工作对象和变为支部工作骨干力量的角色转换，并放手工作，锻炼其社会工作能力，让他们在实践中不断成长。
2、严格要求原则
抓好“三会一课”等制度的落实，加强对党员的日常管理，定期检查他们的工作和发挥作用的情况，表扬先进，督促后进；对不能很好履行义务的学生党员，要及时给予批评教育；严格组织生活，认真开展民生生活会和民主评议党员活动，妥善处置不合格党员。
3、规范管理原则
全面加强制度建设，建立健全各项工作制度，提高工作效率。
2.3具体运行措施
2.3.1加强组织领导和队伍建设，把党员教育管理工作落到实处
1、加强领导，健全组织。建立党建工作领导小组，在总支的统一领导和协调下，协调学生党支部、系分团委、学工办、各教研室等部门要相互沟通、密切配合，齐抓共育，形成工作合力。
2、建立教工党员联系学生班级制度。党员教师尤其是优秀党员教师，对青年学生具有很强的影响力和感染力，他们的思想、道德情操对青年学生具有潜移默化的作用。建立教工党员联系学生班级和党员制度，有助于学生党员优良品格的形成和专业素质的提高。
3、建立两个制度，即党支部委员学生党员助理制度和辅导员党员助理制度。进一步提高学生党员助理的奉献意识、责任意识和自律意识。
2.3.2加强过程教育，提高党员的思想政治素质
1、加强理想信念教育和马克思主义、党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，提高学生党员的理论水平，树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思想。
2、加强艰苦奋斗教育和思想作风建设。通过积极投身于“三下乡”、青年志愿者活动、挂职锻炼等社会实践活动，增强学生党员祖国至上、人民为先思想，自觉把知识智慧奉献于人民。
3、严格党员组织生活、加强党性锻炼，增强新党员的组织观念和党性意识，锻炼他们为党和人民的事业长期艰苦奋斗的信心和决心。
4、大力推进党建进网络，加强党支部网站建设，积极开展网上党校教育，开辟学生党员教育管理的新途径。
2.3.3加强制度建设，提高教育管理工作的规范化、科学化
1、建立学生党员汇报制度。通过党员汇报，可以培养和增强党员的组织观念、纪律观念，督促党员在完成各项任务中充分发挥模范作用。
2、试行党员行为规范。制定《学生党员行为规范（试行）》（以下简称《行为规范》），以更好地约束和不断激励党员学生，通过对表现落后的学生党员给予批评教育营造比学赶热潮。
3、建立党员责任追究制度。凡是有党员的地方出了问题首先要追究党员的责任，并视其情节轻重给予相应党纪处分。
4、建立学生党员考核评议制度。加强对党员的考核，可以加强对学生党员的规范化管理，进一步提高学生党员的党性修养，充分发挥学生党员在广大学生中的先锋模范作用。
5、建立学生党员联系人制度和实行学生党员对入党积极分子思想汇报反馈制度。及时了解学生入党积极分子的思想动态，从而针对性地做好培养考察工作。
6、完善学习制度，建立学习型党支部，提高全体党员的理论水平、政策水平和工作能力。倡导团队学习和“在工作中学习，在学习中工作”的观念，通过增强党支部的学习力来提高创造力、战斗力、凝聚力。结束语
面对当前国际国内新的形势，我们在思想观念、教育内容、教育方法手段等方面的改革力度还不够。我们只有时刻把握学生党员的思想状况与特点，有针对性地做好教育、管理、服务工作，不断提高教育管理质量，建立一支数量充足、战斗力强的学生党员队伍，才能为高校学生思想政治工作打下良好的基础，提供坚强的组织和政治保障。
参考文献
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[2].吕澄 叶笃初主编 党支部活动方式与方法[M] 红旗出版社出版 2003年1月 第2版
[3].陈刚 主编 学校党建新探[M] 南京师范大学出版社出版2004年3月 第1版
[4].张丽娜 李民 高校学生党员思想状况与教育管理[J]河南司法警官职业学院学报2005年第3期。
（作者单位：淮海工学院空间信息科学系）
二、创新大学生党员教育管理体制势在必行
1、转变方式，注重实效，进一步加强大学生党员的价值观和集体主义观的教育
首先我们要树立培养教育重于发展过程的思想，重视大学生党员的思想成长成熟过程，积极培养。紧紧围绕新时期党的建设总目标和高等院校培养社会主义建设人才的重要任务的实际开展党员教育工作。引导广大学生党员深刻领会我党的先进理论，对社会发展有一个科学的认识，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生党员头脑，用党章规范学生党员言行，全面提高学生党员素质，教育广大学生党员坚定共产主义理想信念，牢固树立正确的集体主义观和价值观。
学生党员教育的传统方式大多为显性教育，党校学习、集中的政治理论学习、支部生活会等方式。这种显性教育方式易流于形式、说教，产生逆反心理。比如在党支部生活过程中，不少存在着缺乏生气，人到心不到的现象。我们需要加强教育内容教育形式的创新，可以尝试党员轮流主持组织生活，变一人宣讲为轮流主持，充分发挥每个党员的想象力和创造力，使组织生活丰富多彩，内容更新颖，形式更活跃。同时学生党员由受教育者变为教育者，大大增强党员的主体意识和工作责任心，一个党员要主持好组织生活，自己也必须先学一步，由过去“要我学”变成了“我要学”，从而增强了党员的参与意识和学习自学性。另外，还可以推广学生党员的组织生活进社区、进企业，让学生党员的组织生活与社会实践、专业知识相结合。
2、健全制度，加强监督，进一步强化大学生党员的党员意识和模范带头作用的发挥
坚持预备党员思想汇报制度，如预备党员月汇报制度。有些预备党员在入党前往往能做到定期向党组织汇报自己思想、工作、学习和生活等方面的情况，而入党后就认为没有必要定期向党组织汇报了。党组织很有必要建立和健全预备党员月汇报制度，并对他们加强这方面的教育。通过教育，使他们懂得向党组织汇报自己思想、工作和学习等方面的情况，这是反映自己对党的信任、主动接受党的考察和争取党组织帮助的积极态度，也是自觉地接受党组织对自己的教育和监督的主要方式。
建立和健全入党介绍人(或联系人)对预备党员继续教育和帮助的制度。一些党员认为被介绍人已成为预备党员了，介绍人的任务也就完成了；一些党员认为外地转来的预备党员不是自己介绍入党的，不太愿意做其联系人。这都是不对的，党组织要建立相关制度，促使他们积极负责地承担起介绍人(或联系人)继续对预备党员进行教育、考察和帮助的责任。坚持党支部对预备党员的考察和鉴定制度。为了保证新党员的质量，不仅在转正时要高标准、严要求，而且还要加强对预备党员在预备期间的培养、教育和考察，建立和健全对预备党员的考察和鉴定制度，把加强对预备党员的教育、考察工作纳入党支部的议事日程，并把平时考察的情况作为预备党员转正时的主要依据。
同时，要把保持共产党员的先进性，作为学生党员教育的一项长期性、根本性的任务，着重解决学生党员在理想信念、宗旨观念、组织纪律性、发挥作用等方面存在的突出问题。只有加强对学生党员的教育工作，才能真正充分发挥先锋模范作用，才能做到“发展一个，带动一班，影响一片”。
3、文化引导，充实内涵，进一步强化大学生党员的自我教育、自我管理、自我服务和自主创新意识
哈佛大学校长陆登庭在北京大学曾说过： “在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育就是有利于人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。” 在知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。探索新的教育模式，培养具有创新思维、创新精神、创新能力的人才，对党员大学生个人良好素质和人格形成与发展具有重要意义。
围绕创新教育、创新型大学生党员培养组织开展丰富多彩的活动，是当前和今后一段时间高校学生党建工作队伍面临的首要任务，这也是实践“三个代表”重要思想的直接体现。例如，针对新校区的建设和完善，可以发动学生党员参与到校区文化的建设和发展中，集中他们的智慧，充分发挥他们的想象力和创造力，同时也能 强化他们的自我教育、自我管理、自我服务和自主创新意识。
4、提高认识，增强素质，进一步提高大学生党员教育管理队伍的能力和水平
党务工作者是高校学生党建工作的重要力量。要以“三个代表”重要思想为准绳，建设一支高素质的党务工作者队伍。一方面加强对他们进行党务工作的知识培训，提高他们自身的业务素质；另一方面，要积极鼓励他们开拓信息领域的党建工作，开创信息时代党建工作的新局面，改变目前被动的工作局面，要适应信息时代的社会发展要求，探索新方法，改变传统党建工作的局部性和相对封闭性，用青年学生易于接受的方式宣传马列主义意识形态，使网络为学生党建服务。另外，新时期的大学生自主意识在不断增强，作为党务工作者要不断改进工作思路，完善工作方法，增强主动服务意识。
学生党员教育管理工作者也需要努力学习，与时俱进，不断提高自身的理论素质和政治素养，以适应解决不断出现的新情况新问题的需要。“学高为师，德高为范”，它告诉我们：学生党员管理工作者以身作则，严格用共产党员的标准来规范自己的言行，努力提高自己的学识水平，用自己的人格魅力去感召、影响学生党员，达到“身教”的目的。这是学生党员教育工作得以卓有成效地开展的保证。
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