了不起的狐狸爸爸由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“了不起的狐狸爸爸简介”。
《了不起的狐狸爸爸》班级读书交流会活动设计
一、活动目标
1、在阅读中感受文字的趣味
2、采用“班级读书会”的形式,交流阅读感受,加深对作品的理解,推荐新作品,培养学生的阅读兴趣。
3、在情境对比中通过思考与交流感受狐狸爸爸的乐观、机智、坚强等品质。
4、在讨论中树立正确的是非观念,学会正确地面对困境,全面地思考问题,树立从小事做起、智慧应对的观念。
二、预备阶段
1、学生用自己喜欢的方式仔细阅读整本书,圈划批注。
2、再次独立阅读,完成作业单。(附)
3、部分精读,读出自己的个性。
4、准备相关资料
5、分八个读书小组,每组6-7人,确定组长、组名、记录员、汇报员
三、阅读交流
1、聊书名
板书“了不起”
教师:今天,我们要聊的是三个字“了不起”。你认为什么样的人才是了不起的? 学生回答,教师相应板书。
教师:同学们想法很多,为了便于交流和保存,请把自己的想法通过文字表达出来,写在每组的交流卡上。
学生自由发挥。每组的汇报员汇报,不重复。
教师:“了不起”三个字,着实不简单。接下来我们一起走进最近一起阅读过的一本书《了不起的狐狸爸爸》,看看在这本书里,我们又能找出怎样的了不起呢。
本书的书名是?本书的一号主人公——狐狸爸爸。
有什么发现吗?
教师:是的,这本书就是以主人公的名字加上本书的中心词作为书名,这是很多作家经常用的取书名的方法。你读过哪些书也是用这种方法取书名的?(学生自由交流)
教师:同学们,如果你打开这本书的扉页,栩栩如生的主角形象就会映入眼帘。我们先来回顾一下。
2、主要人物
游戏——猜猜他是谁(说出他的长相特点或性格特点与主要事件)
每个小组派一个人描述,猜的人最后说答案。如果还是不知道,底下的人继续提示。小老鼠没礼貌的家伙。恐吓到来的狐狸一家以及獾。用吸管偷喝苹果酒。
(示范)
梅布尔大块头女人,在火鸡场帮忙。想得到狐狸尾巴。
博吉斯养鸡场的场主。身上散发出烂鸡皮的恶臭味。胖得出奇,一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡。
邦斯鸭鹅饲养场的场主,大腹便便的小矮个,喜欢吃炸面圈和鹅肝。带着一身鹅肝的臭气。经常肚子疼,性情暴躁。
比恩火鸡饲养场和苹果园的主人。瘦的像一支铅笔。根本不吃什么东西,而是引用大量的烈性苹果酒。上上下下都被一股苹果酒的气味团团包围着。会用中指优雅地挖鼻孔。狐狸太太她会在狐狸先生要出门时提醒他小心。每一次狐狸先生完成任务她都会深情地夸赞。预备了一个盛大的晚宴。
獾挖掘高手,只用一个爪子挖地。逃亡的时候遇见了狐狸先生。起先不理解狐狸先生的“偷窃”行为,后来却对他赞叹不已。
狐狸先生 提示:用一个词形容就够了——了不起
3、个性阅读
教师:他了不起在哪里?和谁较量?结果怎么样?(学生粗略回答)
狐狸先生究竟有多了不起呢?通过下面的探究我们就可以发现。
每组一张海报纸,上面画好表格。示范„导火线‟
(最后一项先不讨论,必要时再翻翻有关篇章,图文结合仔细品味)
农场主VS狐狸作战冤家农场主狐狸导火线作战工具战事高潮战后结局 我们的建议
4、全班交流
教师:给这场白热化的战争下个结论,从上面的表格,你能发现什么吗?
农场主的咄咄逼人、狐狸先生的沉着应对智慧对抗。这是一场以弱胜强的搏斗。为什么狐狸一家能大获全胜呢?
学生回答{智慧、团结、勇敢、、、}
特别是他们的领导人——狐狸先生。。。
学生补充。交流狐狸先生的先进事迹。
5、从上面的讨论中,你对“了不起”这三个字是否有了新的解释呢?
填充交流卡。
6、了不起的作者
书中的狐狸先生令大家大开眼界,创作出这个了不起的形象的作家肯定也是个了不起的人物。他就是——罗尔德。达尔
出示相关资料,师介绍
罗尔德·达尔,英国著名儿童奇幻文学大师,作品《查理和巧克力工厂》、《詹姆斯和大仙桃》和《女巫》,特别是《女巫》这部电影,曾经在1990年获得奥斯卡多项提名和大奖,它有时也被翻译成《巫婆》或《妖巫传说》。
7、价值提升
教师:就在罗尔德达尔的创作下,狐狸一家以机智、沉着、勇敢等可贵品质赢得了这场殊死搏斗,并且在悄无声息中制定了地下村庄的计划——
出示:
狐狸先生说:“我们要建造一座地下的村庄,里面有街道,街道两旁是房屋,獾、鼹鼠、兔子、鼬鼠和狐狸每家都有自己的房子。我每天都要为你们大家去采购。咱们每天都要像国王一样吃饭。”
教师:从此,他们吃着博吉斯的鸡啃着邦斯的火腿喝着比恩的苹果酒,光明正大地生活在地底下。而三个农场主呢?(出示)
10:14 2009-10-29
对这样的结局,你满意吗?
小组讨论,写下给三位农场主或狐狸先生的建议。
8、拓展
同学们,这本书给同学们带来了视觉上的享受,也带来了精神上的振奋。一个看似平凡却令人肃然起敬的狐狸爸爸,同学们在阅读的时候对了不起有了新的认识。如果你想对“了不起”,有更多的发现、建议同学可以阅读这些书籍。
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