如何激发学生学习语文的兴趣由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何激发语文学习兴趣”。
如何激发学生学习语文的兴趣
语文根基深厚，又是母语课程，本应是学生驾轻就熟的一门课，但实际情况并不令人满意，学生对语文的兴趣并不浓。有一篇调查报告显示，中国小学生的语文作业占总作业量的65%，作业的形式与学业测评的内容呈现正相关。这说明，应试教育的影响深远，评价单一，师生、家长忙碌追逐的是成绩，学生对语文与生俱来的热情在重压之下淡漠了。对于语文本身，教者疲惫，学者乏味。而学生们乃至社会上的整体情况，人们的语文水平并不好。这两年兴起的“汉字听写大会”、“成语大会”，以及呼声越来越高的高考改革，要把语文成绩提高到180分，都是想引起人们对语文的重视，推动本民族文化的继承和发扬。
作为语文教师，如何让学生爱上语文，是我们义不容辞的责任。在教学中，对于怎样激发学生语文学习的兴趣，我进行了多方面的尝试。
一、倾心课堂，增强感染力
语文课本内容丰富多彩，很多课文是名家篇章，我力求不负美文，倾心上好每节课。在钻研教材、改进教法、了解学生等方面认真下工夫。课堂上声情并茂的范读与讲解、诙谐幽默的互动与点评，让学生在课堂上享受学习语文的乐趣，回味获得知识的轻松。一个有趣的小故事，一段感人的英雄事迹，让我的课堂有笑有泪，有声有色。
二、信息技术，为课堂添彩
信息技术的应用助力了教学，为语文课堂增色添彩，让学生饶有兴致地沉浸在语文学习之中。教学用的多媒体光盘，资源丰富，学生被其中展现的美丽景色、精彩动画深深吸引，尤其喜欢“游戏宫”的趣味练习，语文知识学得轻松愉悦，是寓教于乐的好素材。除此以外，我还制作了课件，更便于实施自己的教学。如学《翠鸟》时，我录制了一段微课，给学生讲翠鸟的外形特点，还把这段微课发到一些家长的微信上。看到微视频的同学像得到了莫大的奖赏一样，课堂上很活跃。我还让学生给翠鸟捕鱼的视频配音解说，学生很有兴趣，说得活灵活现。
三、不同学科整合，学出新意
语文的工具性和人文性让它与其他学科有着密不可分的关系，教学中，把语文和其他学科整合，对拓展学生思维、发展综合能力、提高语文素养等，作用不可低估。我教语文和音乐，很自然地就把两者整合起来了。学了课文《说声“对不起”》，我与歌曲《原谅我》联系起来，营造氛围，同时强调乐句的演唱要领，让学生体会怎样表达出道歉的诚意。一次，两个男同学起了激烈的争执，我鼓励“肇事者”勇敢地去道歉，同学们又唱起了《原谅我》，学以致用，知以导行，他俩在歌声中和好了。学习《让我们荡起双桨》，更是高度整合，语文音乐水乳交融，伴着歌声欣赏北海公园的美景和电影片段，体会歌词的思想感情，再学唱歌曲，背诵课文，同学们在音乐声中得到了美的熏陶。
四、社团活动，发展学生兴趣
社团活动是语文课堂的有效补充，扎实地组织、长期地开展活动，对发展学生的学习兴趣、培养一技之长都有巨大的作用。我在班里成立了钢笔字书写社团，从基本笔画教起，有步骤地组织活动。以三年级语文课本生字《同步描摹》为主要学习材料，识字写字、磨练意志、培养良好的学习习惯都渗透其中。学生们爱上了写钢笔字，也爱上了语文。
五、多元评价，长效激励
评价激励是学生进步的源头活水，好学生是夸出来的。怎样夸得有理有据，让人心悦诚服呢？新课程理念倡导多元评价和过程性评价，定量评价与定性评价相结合。据此，我在班里试行了语文学习的综合评价。
在评价内容上，从学习的各个环节来分，包括预习、课堂参与、课后作业、课时与单元测评，从内容性质来分，包括朗读与口语交际、积累与运用、阅读与习作、社团活动。评价表是按学习环节设计的，每个主题小组一份。
在评价形式上，有教师评价、学生评价（小组长评、学生互评）、家长评价。师生评价为主，家长评价为辅。
在评价规则上，师生共同讨论，制定了详细的、操作性强的评价细则。实行“五星级”评价管理，满20颗星可晋一级。每周小组总结，半学期全班总结评比，评选星级学生、进步学生和优胜小组，给予表彰奖励。每天、每节语文课，组长组员都在关注评价表，那已经是他们生命中的一部分了。一次，一个小组长的奶奶洗衣服时把小组评价表也洗了，但组员个个都记得自己的星星数，评比时丝毫没有受到影响。
通过以上这一系列做法，学生们对语文学习的兴趣愈来愈浓了。明明有课表，他们却总爱问：“老师，下节课是不是语文课？”看着他们一脸的期盼，我会心地笑了。
激发学生学习语文的兴趣“兴趣是最好的老师。”如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体，使学生处于最活跃的思维状态，最佳地接收教学信息，有效......
浅谈如何激发学生学习数学兴趣东水中心小学杨明娣教师应改变以往传统的教学模式，建立小组合作，自学探究的新型教学模式，以激发学生去自主探究。学生的创造性思维，正是在自己探求......
如何激发学生学习语文的兴趣乡宁县昌宁镇碾角小学 杨茹爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。我们都有这样的体会，如果我们对一件事情或一样东西感兴趣，我们就会想尽办法去了解它......
如何激发学生学习兴趣，使课堂教学富于魅力呢？在教学实践中，我主要采用以下几种方式：一 创设情景，引发兴趣。学生都有较强的自我表现欲，都愿意将自己的思维过程的结果反映出来，希望......
如何激发学生学习兴趣在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的......
