大作家的小老师第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大作家的小老师新”。
第二课时
一、复习揭题，导入课文。
1、今天我们继续学习第十课——《大作家的小老师》。
2、生词都认识了吗?那我来考考大家。出示。指读、领读、开火车读、点读、齐读
3、生词都认识了，我们接着来看文章内容。通过上堂课的学习，大家都知道大作家是谁？——（板书：萧伯纳）他是一位怎样的大作家呢？你能用文中的话来介绍介绍吗？（1）交流。（“萧伯纳是英国著名作家”“萧伯纳是世界有名的大作家”“萧伯纳是一位世界大文豪”）先交流。后点评。
4、萧伯纳就是这么一位举世闻名、出类拔萃的大作家，让我们齐读这个伟大的名字：——
5、那这位大作家的小老师是谁呢？——（板书：娜塔莎）这位小姑娘长得什么样子谁来说？出示
6、这么可爱的小姑娘，你能通过你的朗读读出来吗？
※ 你把小姑娘的可爱读出来了！谁再来！※ 你把小姑娘的大眼睛读得那么有神，真不错！我们读书时就可以抓住特点来读。（出示红字）谁还想试试。
※ 多么可爱的小姑娘，能把你对小姑娘的喜爱通过朗读表现出来吗？一起读！
7、我们喜欢小姑娘，萧伯纳喜欢她吗？你是怎么知道的？
二、直奔中心，感悟道理。
1、这么可爱的小姑娘谁不喜欢?可是仅仅是因为小姑娘长得可爱,萧伯纳就称她是自己的老师吗?谁来告诉我？那么大作家为什么拜这个小女孩作老师呢？读书百遍，其义自见，就请同学们再次读课文，认真思考，寻找原因。
生：在临走时„„小姑娘学着萧伯纳的口吻说话，使萧伯纳明白了一个道理，萧伯纳才会把小姑娘看作自己的老师。
生：因为小女孩学着萧伯纳的口吻说话，使萧伯纳明白了一个道理。什么道理？
生交流，师板书 平等相待、永远谦虚
2、出示第五小节，师引读：是的，萧伯纳就是这么说的，导读——一个人„„ 小姑娘让大作家明白了人与人之间应该（师指板书）“平等相待，永远谦虚” 怪不得萧伯纳说：她是我的老师。
3、让我们齐读这一自然段。
三、品读对话，深化理解。
1、是什么让大作家如此感动，如此有触动呢？这要从萧伯纳和小姑娘的那次道别说起。萧伯纳和小姑娘临别之际，是怎么话别的？让我们自由读第二和第三自然段。看他们临别时说了什么。
2、请同学们读读这段临别时的话，说说萧伯纳说话时心里是怎么想的？
出示：
临别时，萧伯纳对小女孩说：”别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩得是一位伟大的大文豪时，一定会惊喜万分。
生：他暗想：当小姑娘知道跟自己玩得是一位伟大的大文豪时，一定会惊喜万分。
3、萧伯纳把自己称为大文豪。
提到萧伯纳，除了说他是一位大作家，更称他为“大文豪”。你知道什么样的人可以称得上文豪？豪是具有杰出才能的人，萧伯纳就称自己是杰出、伟大的作家。我们来看一下萧伯纳的写作成就。
萧伯纳，世界著名作家，主要成就在戏剧。一生共写剧本51部，小说5部和其他著作多种。主要剧作有《华伦夫人的职业》、《人与超人》、《巴巴拉少校》、《苹果车》等。在1925年还获得过”诺贝尔文学奖”，被称为”当代最迷人的作家”。
萧伯纳想小姑娘知道了自己的身份一定会
出示：惊喜万分 什么意思？ 惊：吃惊 喜：高兴 万分：非常
（真是非常吃惊，真是非常高兴）
（2）面前可是世界有名的大作家呀,如果你就是与大作家萧伯纳玩了很久的小姑娘，你会怎么表达你的开心和惊喜呢？（3）生交流。
（4）是呀，小姑娘肯定会惊喜万分，欣喜若狂的，这就是肖伯纳预料中的情景。（5）他是这样料想的，又是怎样说的？
指名读句子：
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”（6）同学们，你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心情？你从哪里体会到?（得意、骄傲、自豪、高兴„„）点评：（1）得意（有点道理，你从哪些词语感受到的。）你读（2）自豪（多自豪呀，他是世界有名的大作家么！）你再来读（3）觉得很高兴（“别忘了”，是一个友好的提醒。）你来读
（出示插图）观察他的表情、动作。
生：他和蔼可亲，一只手指着自己，在介绍，一只手插在口袋里。
师：这让你觉得怎么样？
生：很有风度„„
师：做做动作，读出他的语气，自己先练练。
谁来展示大文豪的风采，指名读，齐读。
6、萧伯纳是这样想这样说的，小姑娘的反映和萧伯纳想的预想的一样吗？
生：不一样。
师：不在意料之内就叫——出乎意料
出示：出乎意料（齐读）
7、这一段中还有一个字也说明这个意思。
生：竟
小姑娘学着萧伯纳的口吻说，8、小女孩说了什么让萧伯纳事先没有预料到？
生：”请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩得是苏联小姑娘娜塔莎。”
师：她为什么学着萧伯纳的口吻说？ 生：觉得自己和萧伯纳师是平等的。和大作家开玩笑 她觉得大作家很骄傲，在回他的话，让他不要太自夸。
师：一千个读者，就有一千个娜塔莎，你们的观点，都合理
9、读读娜塔莎的话，你觉得这是一位怎样的小姑娘？
生：大胆 可爱
师：这真是一个聪明，可爱，大胆的小姑娘，让我们一起来读好小女孩的话语。
齐读。
11、萧伯纳听了小姑娘的话什么反应？，为之一震，萧伯纳为什么震动了？
生：小姑娘的话
师：小姑娘的话就像一面镜子，照出了萧伯纳的自夸。虽然本意不是炫耀自己，想给小女孩惊喜，却无意中让别人感受到自己的自夸。通过小女孩，他觉察到了，12、你觉得萧伯纳是一个骄傲的人吗？
如果他骄傲，要炫耀自己，一开头就要亮出身份了。而萧伯纳和小女孩玩了很久，在临别时才说出自己的身份，在最后，不过是想给孩子一个惊喜，让孩子高兴高兴。
如果他是一个骄傲的人，他听到小女孩的话，一定会说你这个小姑娘，怎么可以和大作家这么说话。
13师：萧伯纳听了小姑娘的话，不但没有生气，还为之一震，在反思自己的言行，从中你看出萧伯纳是一个怎样的人？
生：对自己要求很严格的人。
对自己要求严格，不分年龄，接受别人的意见
生：严于律己，和善谦虚的人
生：知错就改的人
14、简简单单的一次对话，一个是有名的大文豪，一个是苏联的小姑娘；一个心中暗自得意，一个多么可爱！这是一次有趣的对话，想不想来分角色朗读，同桌合作，分角色读，指名读（男生：萧伯纳女生：娜塔莎）
（第二段，他暗想也要读出来，但是心里想的，要读得轻一点）
评价：读出了大文豪的气概。
读出了小姑娘的聪明。
齐读：男生读萧伯纳的话，女生读小姑娘的话，老师读旁白。四体会道理
（1）过渡：就是这么一件小事，给了萧伯纳很多思考，他从这件小事中感受到了什么？我们来读第五自然段
（2）齐读这一段 自己在下面再读读萧伯纳的感触，看看你从中领悟到了什么？
生1：我明白了做人要谦虚，不能自夸。（师板书：不能自夸 永远谦虚）2：我知道了人和人之间是平等的，不管你地位有多高，权利有多大，你同样是人，和其他人一样！3）（4）小结：平等待人，永远谦虚就是小姑娘带给萧伯纳的启示，所以萧伯纳把小姑娘称为老师。让我们齐读这段话。
（5）萧伯纳是世界著名的大文豪，受世界各国人民的尊敬和爱戴，但他却能从这么一件小事中深刻地反省自己，把小姑娘当做自己的老师。他是多么谦 虚，他的胸怀是多么宽广啊！让我们一起带着敬佩之情读这一段话。
解题：小姑娘的率真纯洁，像一面镜子，让大作家看到了自己的不足，谦虚自律的大作家，从小姑娘哪里受到了教育，从而诚心诚意地称小姑娘为我的老师。
让我们再次来读读课题。
五、拓展、升华：
1、大作家从一件小事中明白了一个深刻的道理，那么，你们从这篇课文中 学到了什么？
2、课件展示： 名人名言：三人行，必有我师。
骄傲使人落后，谦虚使人进步。
谦受益，满招损。
3、同学们，生活中的老师无处不在，无时不有，只要你细心去寻找，去发现，你一定会从各种老师身上学到更多课堂上学不到的知识，而你也必将成为生活中一位优秀的“小老师”。
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