七年级《思想品德》上册期末总复习专题训练试题剖析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期末材料专题训练一”。
七年级《思想品德》上册期末总复习专题训练试题
1、歌曲《小小少年》中唱道:“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。„„小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶。但有一天,**突起,忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随 着年岁由小变大,他的烦恼增加了。” 请回答: ⑴ 为什么 小小少年“随着年岁由小变大,他的烦恼增加了”? ⑵在成长、学习、生活中你都遇到了 哪些 烦恼? ⑶有那些切实有效的 方法或途径 可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”?
1、答 :(1因为进入青春期后,身体都会发生显著的变化,会出现一系列特殊的生理现象;同时,心 理也会发生一系列的变化,充满矛盾。(2(符合学生自身实际即可。(3可以向老师、家长、亲友 以及社会寻求帮助, 自己也要学会当自己的 “心理医生”。如听音乐或者打打球, 转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。
2、李丽同学非常喜欢文学,老师常说她语言表达能力极强,她的作文经常被老师在班里当作范文供大 家欣赏学习。所以,李丽觉得自己在写作方面有潜力,于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为 自己画了一副“未来作家”漫画像,时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等,还坚 持每天写日记。请回答
⑴李丽同学有可能是通过 哪些途径 认识自己写作潜能的? ⑵李丽同学又是 怎样 进一步发掘自己的写作潜能的?
2、答 :(1她自感到非常喜欢文学,这是通过自我观察认识自己;老师常说她语言表达能力极强,这 使她有可能通过他人了解自己;她的作文经常被老师在班里当范文供大家欣赏学习,这使她有可能通 过集体了解自己。(2经常给自己积极的暗示,如提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功” 等,这有利于提高她的信心和勇气,能帮助她发掘潜能;在心中想象出一个更好的“自我”形象,为 自己画了一副“未来作
家”漫画像,这能够激励斗志,有利于释放潜能;每天坚持写日记,养成了有 利于激发潜能的习惯。(以上两问能够结合材料回答可得满分(4学生言之有理即可。
3.根据你的观察、了解和体验, 说说我们身边的诱惑 有哪些 ? 并谈谈准备 怎么拒绝 它们中的不良诱惑。
3、答:有成功的诱惑、金钱的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑等。我们应该拒绝不良诱 惑:想出各种办法,结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱 它们的干扰,避免其对自己造成危害。
4.你认为青少年的心理特点与拒绝不良诱惑之间有什么关系 ?
4、答:青少年的心理有如下特点:①好奇心强,喜欢模仿;②兴趣广泛,涉猎面广;集群倾向、从众 心理较强;④分辨是非能力弱,意志不强,在诸多诱惑面前,容易被不良诱惑侵蚀,甚至难以自拔。
5.我们 应该 怎样珍爱自己的生命呢 ?
5、答:(1永不放弃生的希望,无论遇到多大的挫折,都要勇于去战胜,不管遇到多大的困难,都要 挺住,相信困难是可以克服的,只要我们努力。(2肯定生命,尊重生命,在肯定自己价值、珍爱自 己生命的同时,也尊重他人的生命。(3延伸生命的价值。
6.材料 :“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”
阅读上述材料,回答下列问题:(1请你谈谈这句话中蕴含着 什么 道理?(2你将通过 什么途径 来正确认识自己?
6、答:(1每个人都要长处和优势,也都要缺点与不足。在认识自己的过程中,既要看到自己的长处 和优势,又也看到自己的缺点和不足,这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。
(2通过自我观察认识自己;通过他人了解自己;通过集体了解自己;通过心理测试了解自己。
7.材料一:七年级学生张利,不但学习很认真,而且喜欢弹钢琴和舞蹈,每天坚持刻苦训练,在 2004年中学生形象大赛中,以良好的文化修养和自信的舞蹈表演夺得冠军。
材料二:七年级学生黎明喜欢看武侠小说,特别喜欢看充满暴力、凶杀的情节,课余时间还经常沉迷 这类电子游戏,觉得十分刺激。一天其因为和同学发生口角,便模仿小说和游戏里的武打动作,把同 学打得头破血流,结果受到学校的处分。请回答:(1材料一和材料二 分别 说明了 什么 ?(2作为中学生我们应该 选择什么 样的兴趣和爱好?
7、答:(1材料一说明了高雅的生活情趣有利于个人的身心健康。材料二说明了庸俗的生活情趣有害 身心健康,不利于学生的健康成长。(2所选择的兴趣和爱好必须是健康向上,有利于学习,有利于 身心发展的。
8.一次胡适应邀到某大学演讲,他边讲边在黑板上写下要点,他在引用孔子、孟子、孙中山的话时, 便在黑板上写下 “孔说”、“孟说”、“孙说”。最后, 他发表自己的意见,并随手在黑板上写下了两个字。这时,台下哄堂大笑,原来他在黑板上写的是“胡说”两字。请回答:(1这个故事说明 什么 ?(2你认为 怎样做 才能拥有高尚的生活?
8、答:(1这个故事说明有幽默感的人,能抓住生活中的有趣之处,分寸恰当又诙谐的语言和动作, 表达自己的感受、思想和愿望,给周围的人带来快乐。(2要有乐观、幽默的生活态度;不断丰富自 己的文化生活。
9.目前,在中学生队伍中,有部分男生由于爱不良文化的影响,把语言粗俗、举止粗野、吞云吐雾品 尝名烟或喝洋酒当作“男子汉的风度”;有部分女生则把浓妆艳抹、穿奇装异服、指尖夹着高档烟当作 “现代女性的风采”;有部分同学则喜欢追逐
明星,极力模仿自己心中的偶像,从而失去了自我„„ 请针对上述现象,运用所学知识 谈谈你的看法。
9、答:(1这些同学所追求和表现出来的是一种很庸俗的、不健康的生活情趣,是非常不利于青少年 的健康成长的, 它将会使人变得更加庸俗, 使人的眼光变得狭隘, 甚至导致道德文化修养水平低下。(2 作为中学生应该追求和培养高雅的生活情趣,因为高雅生活情趣有利于我们的身心健康成长,有助于 开拓眼界和开发智力,振奋人的精神和克服人的消极情绪,有助于提高道德和文化修养。总之,我们 要陶冶高雅的生活情趣,要拒绝庸俗的生活情趣。
10.说说“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑 有什么危害 ?
10、答:“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑,会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身 心健康,会使人不思进取,放弃美好的追求,影响个人进步和发展,影响人的身体健康,会使人无视 法律的尊严,损害他人和社会,甚至走上违法犯罪的道路。
11.材料一:2001年 1月 23日, 7名“法轮功”痴迷者为追求“圆满” ,在**广场制造了骇人听 闻的自焚事件。小学生刘思影、大学生陈果也是其中受害者。迄今为止,被“法轮功”害死的练习者 和无辜人员已达 1600多人。
材料二:2001年 2月 1日,教育部、共青团中央联合发出通告,要求全国各级各类学校广泛开展“校 园拒绝邪教”活动。
(1 教育部、共青团中央联合发出通知的 目的是什么 ?(2 刘思影、陈果的悲剧 , 给我们哪些 启示 ?
11、答:(1教育部、共青团中央联合发出通知的目的,是为了保护广大青少年健康成长。(2青少 年应该遵纪守法,崇尚科学,珍惜生命,抵制邪教。
12.小东在网上聊天时,经常把自己家的电话号码、家庭地址、真实身份告诉未见过面的网友。请问 小东的行为是一种 什么表现 ?有可能导致 什么结果 ?
12、答:小东的行为是警惕性不高、缺乏自我保护意识的表现。他的这种行为,有可能导致自身的合 法权益受到侵害,比如可能造成家庭失窃等。
13.你认为危害青少年安全的因素来自 哪些 方面?青少年 为什么 比较容易受到伤害?面对伤害,你会 采取 哪些手段或方式 来保护自己?
13、答:(1来自社会、家庭、学校、自然界。(2青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方 面发展很不成熟。由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和 损害青少年身心健康的现象,还时有发生。(3面对一些突发事故和侵害,我们应该要积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自 己的合法权益。
14.有人认为:我们现在的主要任务是学习,只要把学习搞好了,有没有良好的 习惯 都无所谓。你认 为 对吗? 请说明 理由。
14、答:这种说法不正确。良好的习惯有助于学习效率的提高,还有助于良好性格和品质的培养。在 学习上也应该注意从小事做起,养成良好的习惯。
15.一天,同学甲和同学乙在聊天,同学甲认为:中学生的主要生活和基本任务是学好课堂知识,没 有必要花时间去陶冶情趣,这会分散学习的精力。同学乙认为:人们对生活的情趣一般是先从兴趣开 始的,而个人的兴趣又不尽相同,发展个人的兴趣,对陶冶高雅的情趣是有作用的。
请你对上述 两位同学 的说法发表你的 看法。
15、答:同学甲的观点不对。学生应该以学习为主,但陶冶情趣对个人的发展是有帮助的,就是在课 堂学习中也可以陶冶情趣。高雅、健康、科学、文明的情趣,可以促进学习,不会分散学习精力,因 此,学习课堂知识与陶冶高雅情趣并不对立。同学乙的观点也不全对。陶冶情趣往往先从兴趣开始, 但发展个人的兴趣,要注意区分正当的和不正当的兴趣。只有发展正当的兴趣,才对陶冶高雅情趣有 作用。
16.你认为校园安全应包含哪些内容?你校在校园安全方面做得比较好的地方有哪些?你发现学校中 还存在哪些安全隐患?你准备为校园安全做出哪些贡献?
16、答:(1相遇安全应包括:饮食安全、体育课安全、设施安全、严禁体罚、防火用电安全等。(2 略。(3略。(4如:制作展板、出专题小报、组织征文、出黑板报等进行安全宣传。提议学校加强 安全教育,普及一些安全知识。就学校存在的安全隐患,向学校提出建议,等等。
17、小钢和小玲是形影不离的同桌好友,一次考试,小钢遇到一道题不会做,便示意小玲,要小玲给 他抄,小玲不理小钢。下课后,小钢质问小玲:“你怎么这么不讲义气?”小玲回答道:“作弊是违反 纪律的,谁叫你自己这么蠢,这么简单的题都不会做!”。两人不欢而散。请回答:(1 你认为小钢和小玲的做法对吗?说说你的理由。(2 如果你是小玲,你会怎样办?
17、答 :(1我认为小钢的做法是不对的,因为他考试作弊是不诚实的表现,这样会使他养成依赖别人 学习的坏习惯,缺乏了自身的独立思考,将无法独立承担学习责任,适应初中繁重的学习生活。而且 他错误地理解了什么才是真挚友情。他所谓的义气其实就是哥儿们义气,其实质是只讲“友情” ,不讲 是非,是互相包庇,隐瞒,害自己也害别人的行为。小玲有对的地方,她不让小刚抄袭固然是对的, 但是她在表达的时候用了一些侮辱性的话,伤害朋友的自尊,没有平等礼貌地对待朋友,尊重朋友, 最终导致了朋友关系破裂。
(2如果我是小玲,我会寻找一个适当的时机,用礼貌的语气指出她的错误,我会告诉她:小钢啊,正 因为我是你的好朋友,我才不能让你看;如果你这样学习的话,只会影响到自己的学习成绩下降,无 法适应初中的紧张学习节奏。作为真正的朋友,我真心的希望你能够自主学习,成为一个学习管理者。我还会向她介绍一些我的学习方法给她,帮她制定学习计划,不断的鼓励她。
18、七年级学生小王在上小学时,成绩在班里一直是名列前茅,始终受到老师们的赞赏和同学们的羡 慕。在升入初中以后,随着学习科目的增多,难度的加大,以及老师讲课方法的改变,小王感觉很不 适应。尽管他一直很努力,在学习上花很多时间,但仍感觉时间不够用。在期中考试时,成绩不够理
想,为此他很烦恼。
(1 你认为小王学习时间不够用的原因可能是什么?(2 如果你是小王的好朋友,你会怎样 建议 他呢?
18、答 :(1略。(2我会建议小王,在学习时把握以下几个方面的要求:A、学会自主学习,独立承担 学习责任,逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者。B、把握好学习的每个环节,如 课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,从整体上提高学习效率。C、制定一个切实可行的 学习计划,科学安排学习时间。
19、材料一:张乐学习非常吃力,对待老师的提问, 总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数,他痛 苦地说:“坐教室如同坐监狱。”
材料二:写道:“在一个偏远的地方,我看到群成年人,一副所事事的懒散样子,眼神都是呆滞的,原 来他们没有上过—天学。我觉得自己没有办帮助他们,我只能拿着相机摄下那些七八岁的孩子仍然背 着草筐,拉着山羊。”结合以上两则材料回答:(1我们应该怎样看待学习 ?(2通过学习我们可以得到什么 ?
19、答 :(1学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克 服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快 乐。享有学习权利本身是一种快乐,正因为今天的学习权利是来之不易的,所以我们更加要珍惜我们 的学习权利,努力学习。
(2通过学习,使我们摆脱了野蛮的状态,使我们的言行举止变得文明,开拓了我们的视野,使我们 摆脱了愚昧,在辛苦的学习以后看到了自己的收获与成果,我们得到了快乐。
20、第 16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法:“法 国队著名的球星只有齐达内一个,而巴西队人人都称得上是球星。”然而比赛结果却大大出人意料,巴 西队以 0:3的悬殊比分惨败给法国队。对此,某班小球迷们议论纷纷。小 C 说:“法国队是东道主, 天时地利人和,赢得在理。”小 D 不赞成:“关键原因在于法国队讲究配合,整体性好,实力强嘛!”小 E 则说:“要说实力, 巴西队远强于法国队, 个个都是球星 , 但可惜每个人都没发挥好” „„法国队胜利 的事实说明了什么 ? 我们从中得到了什么启发 ? 20、答 :法国队胜利的事实说明了要成为一个强大的整体,不能单单的靠个人的才能,即使个人的能力 再强,但是如果缺乏了整体的配合与协调,同样只能是一盘散沙。
我得到的启示是:我的班集体要想成为优秀的班级,同样要发挥团结协 , 互相帮助,互相鼓励,这样我 们的班集体才是一个优秀的共同进步的班集体。
21、小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话:“人最宝贵的是生命,生命对于人只有一次,人的一 生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在 临死的时候,他能够说 :‘我的生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放 事业而斗争’请谈你对这段话的理解。
21、答 :保尔这句名言道出了人生价值的真谛。人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。为社会 所作的贡献越大,其生命的价值也越大。人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量, 要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并 为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
22、“有人说,青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚丽却很短暂;也有人说青春是一颗常青树,永不凋 零。”对上述观点你是怎么看的?为什么?
22、答 :这个观点是正确的。因为:(1青春期的年龄段是短暂的,科学表明青春期为 10— 19岁,因 此说青春是天宇的流星,绚烂而短暂;(2青春和年迈不在于年龄的大小,而在于心境。一个人虽然 年龄已老,仍可以保持青春的活力。因此说,青春是常青树,永不凋零。
23、近年来,随着文化市场的开放,日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场,形成了“日潮韩流” 的现象。在校园内,一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色, 衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。妈妈说他盲目从众。请回答:
1、小依的妈妈说的对吗?为什么?
2、请为小依出主意:怎样 追求高雅的生活情趣?
23、答:(1小依的妈妈说得很对。因为小依的行为是一种典型的盲目从众心理的表现。追求奇装异服, 跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣当中。
(2能盲目地随大流,盲目从众,随大流与高雅的生活情趣是相背离的。我们要学会鉴别情趣的高雅与 庸俗。“择其善而从之,其不善者而改之”。对不利于身体健康发展的庸俗生活情趣必须坚决抵制。在 学好科学文化知识的基础上,努力扩大知识面,拓展活动的领域,在丰富、健康的文化生活和集体生 活中提升情趣,陶冶情操。
24、小 S 前一阵子刚学会上网,兴趣很浓,每天吃过饭,便开始摆弄他的电脑。他的父母并不干涉他 的事情,只要功课完成,成绩不掉,该玩什么就玩什么。何况,上网还可以学到很多知识呢!可是最 近,母亲觉得儿子有些不对劲,他常常半夜三更还在玩电脑,白天萎靡不振,整天不知在想什么,学 习成绩下降很快,上网费用急剧上升,有一天他母亲到儿子房间察看,结果令她大吃一惊,电脑上正 显示着不堪入目的图像,她气得当场把儿子叫来,质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委,原来 这些图像都是从网上下载的„„
(1、结合你的认识,请你谈一谈上网的利与弊?(2、假如从此沉迷于网吧,请你帮他出个主意, 让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。(3、为了趋利避害,扬长避短,我们在上网中应注意哪些事项。
24、答:(1、①通过上网可以开发智力,锻炼眼耳手脑并用的能力,同时,可以开阔自己的眼界,增 长知识和才干。②但如果过度上网,特别是沉迷于游戏,浏览不健康网站,则会影响身心健康,干扰 学习状况,破坏家庭幸福,严重时还可能走向违法犯罪的道路。
(2①帮他认清过度沉迷网吧的危害,动员老师、同学、家长共同督促小 S ,劝阻小 S 积极参加集体 活动,多与同学交流。②告诉小 S ,要不断提高自制力,用坚强意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱 游戏和不健康内容的诱惑。
(3、①端正动机和态度,要把上网作为自己增加知识,开发智力,开阔眼界,休闲娱乐的一个良好 的平台。②根据自己的实际情况,严格分配时间,专时专用,以防着迷。③坚决不浏览不健康网页。④在上网过程中,注意保护自己,不要轻易相信他人。
25、我是一名个子不高,长相一般,学习中等,家境又不好的中学生。小学的时候我还不在意这些, 但自进入初中以来,我的心就一直被自卑缠绕着。平时我很会伪装自已,从来不和任何人说出自己的 不满和伤心。可这样一来, 我的心理负担却越来越重, 压得我几乎喘不过气来。(一个初一学生的自述 假如要你去做这位同学的思想工作,你将如何劝导他,使他早日解除这种巨大的心理压力。
25、答:(1世上没有十全十美的人,要悦纳自己。(2要全面地认识自己,既要看到外在的,更要 看到自己内在的素质;每个人都是变化发展的,要用发展的眼光看待自己,争取在他人的帮助下,通 过自己的努力,创造自己美好的前景。(3给自己当一会“心理医生” ,通过一定的办法缓解自己的心 理矛盾。
26、情景分析题
情景一:初一某班的同学小 A ,考试前非常紧张,常常吃不好睡不香,考试时因紧张而导致发挥失常, 一怒之下他赌气哭着离开了考场。
情景二:初一某班的同学小 B ,在期中考试时, 把本属于自己的强项的数学考砸了,他难过的流下了眼 泪。但他并没气馁,试卷发下后他冷静的分析了自己出错的原因,认认真真地订正了试卷,并将做错 的原因记录在册,使这次失败成为鞭策自己的动力。
(1这两位同学的情绪表现有什么不同?(2这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果?
26、（1）A 所表现出的情绪是一种消极的不良情绪，答： 小 而小 B 的情绪则是一种积极健康的情绪。（2）情绪犹如双刃剑。不良的情绪会使人冲动、消极、无所事事，从而抑制人的活动能力，降低人的自控 能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。积极健康的情绪会带给我们勇气、信心和力 量，它可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
27、暑假小明爸爸带他参观了北京麋鹿苑世界灭绝动物公墓，在那里小明看到了一份触目惊心的灭绝 动物名单：渡渡鸟，1680 年灭绝；斑驴，1883 年灭绝；旅鸽，1900 年灭绝；„„高加索野牛，1925 年灭绝；„„中国镰翅鸟，2000 年灭绝；„„ 它们象多米诺骨牌一样，一个倒向一个，令人震惊的是 石碑的最后赫然写着“人类”两个字。小明陷入了深深的思考„„。下面是小明思考的几个问题，请 你结合教材第三课知识，和他一起回答：（1）建造世界灭绝动物公墓的主要目的是什么？（2）想象一下，假如没有了生命，世界将会怎样？（3）你觉得人类应该怎样和其他生命相处？为什么？
28、著名诗人郭小川在《闪耀吧，青春的火花》中是这样来描述青春的： 青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙/在青春的世界里/沙砾要变成珍珠/石头要变成黄金/„„/青春 的魅力/应当叫枯枝长出鲜果/沙漠布满森林/大胆的想象/不倦的思索/一往直前的行进/这才是青春的 美/青春的快乐/青春的本分。认真欣赏这首诗，结合第四课有关知识回答：（1）在这首诗中诗人对青春作了一番畅想，请你用教材上的话来归纳这种畅想。（2）结合自己谈谈怎样才能使自己的青春闪光？
29、材料一： 《儒林外史》中的范进，多次赴考不中，以致在后来中举之时，大喜过望，精神失常，狂 呼大叫： “我中了！我中了！” 材料二： 《三国演义》里，东吴名将周瑜，年少得志，文武全才，身体状况一向很好。但他妒忌心
很强，对才能胜过自己的诸葛亮，总是耿耿于怀，屡次设计陷害。因诸葛亮识破他的用意“三气周瑜”，使他 怒不可遏，吐血而亡，年仅 36 岁。根据上述事例，结合第六课知识回答：（1）材料一、二分别反映了哪类基本情绪？（2）范进、周瑜的情绪健康吗？请分别用材料中的语句来证明你的观点。（3）从中你得到哪些启示？ 6
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