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南天湖镇中心校教育教学常规考核细则
2013年秋
一、小学教学常规（每月20分）
1、教学设计（6分）
A、目标能体现“三个维度”。B、流程能体现“自学、展示、检测”的学习过程，落实基本功训练。C、预习案流程要根据任务目标来制定，任务要一个一个地细化并具体可操作性。D、检测案主要以学习目标的落实进行设计，从基础测学题与拓展训练题两方面进行训练，一般每方面一至两个题型以上。E、探究与拓展问题设计精要，有一定开放性。F、有展示点的设计与展示组的预定，有疑难点的提出与解决预计，有必要的训练检测。有导学案的学科要尽量按导学案思路备课，按相应课型特点作适当调整，在先研透教材作好批注之后，对导学案适当增删调变，导学案的难题要先试做，备好教学案。写清上课时间。课型：新知探究课、自学展示课、展示检测课、复习提升课等。
导学案完全未用或教材无解读批注扣1分。
必须有上课时间、课题、目标、教学流程。缺一次一环扣0.5分。每月至少有一次不少于200字的教后反思，缺扣2分。
实行超前一天备课的制度，经教导处审查盖章后方可实施,缺一次扣2分。
四功课要有教学目标，教学流程，内容实在。要体现“国家、地方、学校”三级管理。科学品社与其它学科应参考导学案模式备课，设计好课内活动或实验过程。至少有上课时间、课题、目标、教学流程。缺一次一环扣0.5分。
2、教学实施：（4分）
语数要求：A、流程能体现“自学、展示、检测”的学习过程，如“激情导入，自学探索，合作展示，训练拓展，总结评价”五环基本要求；B、落实基本功训练，重视学生学习的积极性保护与学习的体验性情境创设； C、探究问题设计有启发性，有梯度；D、面向全体和重视学生的全面发展，并及时检测；E、有自己的特色或风格；F、充分利用小组开展自主合作探究学习，小组学习效果显著。
非统考学科要求：课堂教学准备充分，思路清晰，气氛良好，无放羊式，无安全事件，可操作性强，有条件的利用了现代教学手段，学生学有所获。
巡查发现一次不正常扣1分。
听课发现完全没有体现小组学习或没有成立小组的一次扣2分。
2、作业与实践活动:(5分)语、数方面：A、作业量适当；B、格式规范C、作业设计精炼，“双基知识”与开放性作业并重； D、批改认真，无“大改漏改错改”，批语体现“人文性”； E、作文每单元1次，教师可作指导性批改或点评式赏析。F、分析记录真实。G、作业批阅错误率不能超过5%。
“四功课”方面：科学与品社课时作业每课都应批改。
按时认真开展好实践活动，有准备方案，有实施，有反思总结。
语数发现量过大一次扣2分，题不精、格式差一次一份各扣0.5分，有布置无批改一次扣1分。“大改漏改错改”一次扣1分。科学品社的同步解析未及时做，或做了未改，一次扣1分。
4、辅导考核诊断（5分）
各类学生辅导：A、有辅导计划和名单，计划可在教学工作计划中写；B、针对学生实际进行辅导，内容实在，效果显著；c、辅导要有实效性，辅导前后对比看学生是否有进步。查辅导时间过久（下午5点）或人数超过班的半数一次扣0.5分。
成绩册和分析记录真实，分析时必须包含学生基础知识达成情况与实践能力提升情
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况；B、能针对性做补救；C、及时批改、讲解。D、坚持上完一单元考试一单元原则。未按时考一单元一次扣2分,考后未及时评分、登分、分析、训练，每项扣0.5分。
5、循环教材的使用与保管（负分）
班主任与任课老师必须按学校对国家循环教材的使用与保管要求进行。并且按其专项要求进行兑现考核。开学到图书室领取，期末要及时收存到图书室，管理员要清点。保管不善致损坏一本各扣0.2分。
二、其它教育常规
1、遵纪守法：自学遵守学校的各种制度、公约，以及法律法规。乱污染环境，发现一次扣1分；损坏学校公共财产扣1至3分，且必须照价赔偿；打牌赌博、违反计划生育政策、殴打辱骂他人、严重损害学生权益等行为扣4至6分，公安局通告逮捕的或判刑的扣完。
2、上交资料：按各部门要求及时高质地上交资料。未交一项扣3分，迟交一项扣1分，质量低劣一项扣2分。教学工作计划与总结的上交不计入此项。
3、参加活动：及时到位，积极主动，服从安排。未按要求者视情况扣1分。
4、安全工作：出现一次安全责任事故，损失在一百元以下扣1分；二百元以上扣3分。
5、关心儿童：不得体罚、威胁、侮辱学生，不得随意加重学生负担；五至九月对个别学生进行辅导或“日日清”不得晚于下午六点，十至四月不得迟于下午四点半放学，确保学生能安全回家；不得在公共场合谈论未成年人的隐私和缺点。有以上表现，校长点名批评一次扣2分，镇级领导批评一次扣5分。要关心和帮助孩子的生活、学习，多鼓励和表扬。在学校中反响较大者加1至2分。
6、学习培训：按时参加学校各部门组织的各种学习培训活动。政治、业务、教研等培训学习认真，记录详实。缺一次记录扣0.5分。
7、班务日志：未填一节扣0.5分，填写不全扣0.3分。且此班班主任同扣其二分之一。字迹不清视为填写不全。(应填写学科、教师姓名、学生人数、教学内容、作业布置与批改情况、效果评价签字)。班主任未签字扣0.5分。无晨会记录一次扣1分。
8、值周工作、班主任工作：认真履行班主任职责、值周教师职责，未，每轮扣2分。
9、临时工作：按相关规定。各单项工作出色、顺利认真完成。未,扣1至2分。
三、学前教育常规（每月20分）
1、教学设计（6分）
有本班周教学计划和日教学计划，按五大领域分类规划好。无周计划1次扣3分，缺日计划一次扣1分，累计。
2、活动实施（4分）
有组织开展好各项活动课程，并且抓好课程的落实，以活动为主，老师不得过多说教讲解，不得拖堂，不得放羊式教学。放羊式一次扣1分。
及时填写班务日志，内容项目齐全。
3、阵地建设（5分）
按时搞好墙壁美化，生动活泼，栏目齐全。按时更新。一周巡查美化差扣1-2分
4、保育工作（5分）
抓好行为习惯养成教育；学生的个人卫生良好；每天有晨检记录，反映学生健康状况，搞好健康教育；做好幼儿安全防护工作。差一周扣1-2分。
5、其他工作。
按时完成临时工作，以学校领导考评为主。
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