大余县职业中专现状及发展设想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“未来一年职业发展设想”。
大余县职业中专、梅关中学现状及发展设想
一、学校现状：
1、学校性质
大余县职业中等专业学校是我县唯一的一所公办职业学校，自1958年创办以来，至今已有59年，已具备较好的办学基础，1987年学校被批准为省示范性职业高中，1992年被批准为省级重点职业高中，1996年通过评估被批准为首批国家级重点职业高中。2005年学校又被认定为省级重点中等职业学校，已成为全县培养初、中级专业技术人才和推广新技术以及向高等院校输送合格新生的主要基地。
大余县梅关中学创办于1978年，是我县一所历史悠久的普通高中。2003年恢复高中招生以来，创新办学特色，致力于特长教育为主的办学方向，为大专院校输送了一大批二本及以上的优秀人才。
2、学校面积
目前，梅关中学用地面积89750平方米，职业中专用地面积54879平方米；梅关中学建筑面积8241平方米，职业中专建筑面积17070平方米。
3、学校在籍学生 人，教职工141人。
4、开设专业及设施设备
职业中专现开设计算机应用、电脑财会、汽车维修与运用、数控技术与应用、电子商务、服装与针织工艺、美术装潢、烹饪、幼师、高职高考等专业。主要教学设备有数控机床 台，教学用计算机 台，SL-164型电子电工电力拖动实验室一个，汽车维修车间 间，电动缝衣机73台，针织机20台，中式烹饪实训室一个，食品综合加工实训中心一处，食品检测室一个，幼师琴房 个，钢琴 台，电子琴 台，手风琴 台，舞蹈房 间，电子图书馆一个。
梅关中学共有高一高二高三三个年级，分设特长班、普通文化班两个系列。所有教室电子白板装备齐全，配备特长学生专用的音乐教室 间，画室 间，体育器材室 间，新建标准塑胶跑道及人造草足球场。
5、办学成绩（1）、职业中专（2）、梅关中学
二、学校发展设想
（一）总目标
创新职业中专人才培养模式，开创出与县域经济社会发展相适应、与人力资源开发配置要求相适应，满足终身学习需要，产学结合、灵活开放、自主发展、具有乐从特色的现代职成教育新局面；市场针对性、经济贡献率和社会吸引力得到较大提升，职业教育支撑经济社会发展的能力明显增强；职成教育规模翻倍扩大，各项指标争取达到省级示范学校标准；创特色、造品牌。
做大做强普通高中特长教育，进一步提高音体美特长专业院校录取人数，达到普高特色办学的新高度。
（二）阶段目标
1、职业中专（1）、做大职业教育
在保持现有招生规模的基础上，进一步扩大招生，力争春季招生人数达到500人。
（2）、做强职业教育
发扬传统优势专业，打造精品专业。在继续做精数控、计算机、幼师等专业的基础上，立足服务县域经济发展，做强电子商务专业。
（3）、创新校企合作，对接县域经济。
与江西科比特公司合作，开设无人机学习专业；尝试与国家级4A景区大余县丫山风景区合作，启动旅游专业。
（4）、强化技能竞赛
争取在赣州市排名进入前5名，创建国家级重点职业中专。
2、梅关中学
（1）、继续推进特长教育，音体美齐头并进
加强学校特长专业建设，重点抓好音乐、美术、体育特长生的科学训练，提升高考二本及以上录取的品质，在现已突破音体美专业院校录取的基础上，力争数量和质量上的大丰收。
（2）、以校园文化建设为抓手，打造学校文化和德育新特色 加强文化建设。坚持核心价值观教育，确立文化立校的理念，积极培育和践行社会主义核心价值观，注重学校优良办学传统的梳理和提炼，注重学校文化品牌的策划和宣传，通过校训、校风、教风、学风和文化项目建设，凸现学校个性文化形象，以高品质的学校文化推动学校优质教育发展。
全面落实上级德育会议精神，落实全市学校德育工作考核实施办法，以文化建设为抓手，全面推进学校德育特色、德育亮点打造，增强德育工作的感染力和实效性。开展校园文化活动。以学校艺术节、读书节、科技节、体育节和社团节等大型活动为载体，以学生社团为平台，全方位陶冶学生，多渠道潜移默化，形成德育特色工作和亮点工作。
（3）、大力加强教师队伍建设，提升教师整体教学水平 开展教师读书活动。大力营造读书学习的氛围，努力建设学习型组织，切实开展教师读书活动，增长教师教育智慧。要引导我市高中广大教师积极学习新的教育教学理论，更新教育理念，切实解决新课程实施过程中理念与行动落后于新课程要求的矛盾。
加大教师培训力度。发挥特级教师、省级教学名师、市级名师、名校长等的作用，开展结对帮带、好课展示观摩、交流互助等形式多样的培训活动。向上级领导部门申请，邀请省内外特级教师、教育专家、大学教授等做学术报告，现场讲课评课，科研课题指导。
组织课堂教学竞赛。进行教师教学大比武，锻炼教师的教学能力，提高教师的整体教学水平。
（4）、加强教育科研
建立和完善教育科研课题申报制度，教育科研课题管理制度，教育科研成果推广制度。强化教育科研意识，建立促进教育科研扎实有效开展的激励机制，完善校本研修制度，加强教研组备课组建设，发挥教育科研骨干队伍的示范引领作用，努力破解教育教学质量发展难题。
（5）、完善考评机制
改进评价内容，坚持以发展性评价为主导，树立以考核增长率为导向的学校评价观念。
形成多元评价。学校根据培养目标和人才培养多样化的需要，健全教师评价机制。充分发挥综合素质评价在促进学生的公民素养、学习能力、交流合作、运动健康、审美情趣等方面的作用，创新激励机制，做好学生成长记录，用实证性材料真实、全面地反映学生高中学习生活。
近年来，大余县深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握改善民生主题，健全完善社会管理机制，不断加大民生投入，切实增强人民群众的安全公、幸福感、认同感，最大限度地增进民生福祉。2011年......
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