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实践个人小结
关于大学生请阿姨打扫卫生原因
机制B13-1林杰锋学号：
在访谈之前，我们小组做了充分的准备，针对老师授课时的课件，尤其针对学校的具体情况进行了较为完整和细致的准备。然后进行了分工，有两位位同学专门负责记录，两位同学主问，三位位辅助提问。而我主要担任了主问这个角色。进行了一个情景的模拟想象，进而提问，并对问题进行了整理分类，主要是关于寝室生活、寝室卫生以及卫生存在的问题三方面的问题，最后由辅助提问的同学列出了一个访谈的提纲。而在此基础上，我根据所学列下了20个具体的问题，作为第二天访谈提问的一个基础和线索。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的效率，而且有一种能立刻将所学应用于实践的小小成就感。大致准备好了提问的思路和一些相关的问题，我们显得较为自信，为采访打好了坚实基础。于是我们在2103年10月28日的12:00—13:45在商业街对对过往的学生进行了采访。虽然经过了较为充分的准备，但是当真正站在被采访人的面前时，还是或多或少有些紧张的。但是在向被采访的同学进行自我介绍，这种紧张感也随之消失了。接下来的时间，关于同学的了解也很顺利。当我们对寝室卫生的原因时，大二陈某说，不是自己不扫，因为舍友都不扫，自己扫了几次之后也不想扫了。另一个同学张某说，也有自身的原因，比如懒惰等。
有了第一次的经验，第二次就变得老成。第二次是对大一的学生进行了调查，大部分的同学表示，因为学校不让请阿姨之后，寝室都变得不团结了，常常因为扫地的事情和舍友闹矛盾，影响了自己和同学。最后一次对男生寝室进行调查的时候，我们走进了卫生间，一片狼藉呀，当我们问正在洗漱的李某时，李某说，无所谓，这又不是我睡的地方。
虽然采访的时候存在着一些问题，但总得来评价这几次的采访，我们都觉得非常愉快，在这个过程中，对于大学生存在的一些问题，我们也有了一定了解。最后我们小组的同学进行了汇总，总结。得出存在这个问题的自身原因，主要表现在三个方面：自主意识淡漠；认识上有偏差；自控能力弱。还有环境原因，因为受不良卫生习惯的室友影响，不良影响会导致卫生差的情况恶性循环；寝室内部小团体可能存在，寝室氛围不和谐，在整体不佳的环境下，部分同学良好的卫生习惯就显得格外尴尬，甚至被同化。我们提出以下的方案：
1、完善卫生管理制度，提高认识。促使他们养成良好的生活卫生习惯。
2、室长的责任制与奖励制度，将寝室卫生与同学自身利益有机结合。将此类获奖作为班级评优、学生入党评优等评优工作的重要指标。
总而言之，这次的实践让我感触良多。一方面是对自己能力上的提升，再一次锻炼了我与他人沟通交流的能力，为今后的路于又向前进了一步；另一方面，这次访谈也让我明白自己知识上的补充还有很长很长的路要走，现在的我仍然浅薄，只有不断补充知识，才可以做一个有用的人。
最后，团队合作中获得的力量和帮助，在每一次的成长中，毋庸置疑地总是显得那么强大，感谢我的队友，同时也谢谢老师的帮助和教导。
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