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2014年佛山市中考题型例析
语文基础第“5”题：
示例 1：结合语境，填人横线处最恰当的一项是。()
这个时代的精神是丰富的，价值取向是多元的，所以作家不仅要目光深邃，而且要有自 己的信念：坚信有爱，有善良，有光明。不要笔走偏锋，只写消极阴暗的，而是要写 出，，让那些崇高美好的精神永远鼓舞着广大读者。
A.恶狠中的柔软毁灭中的希望冷漠中的温暖
B.冷漠中的温暖恶狠中的柔软毁灭中的希望
C.毁灭中的希望恶狠中的柔软冷漠中的温暖
D.冷漠中的温暖毁灭中的希望恶狠中的柔软
示例 2：依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（）
我不去想是否能够成功，便只顾风雨兼程； 我不去想能否赢得爱情，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，留给世界的只能是背影； 我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。
① 既然目标是地平线②既然钟情于玫瑰③既然选择了远方
A.③②①B.②③①C.②③①D.①②③
（二）文言文阅读：
A 文段
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉?”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战?” 公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未徧，民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”
B 文段
曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦： “谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽 谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军 白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下 吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰： “戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。
1.选出下列句中加点词解释不正确的一项：（）（2 分）
A.会．有屯戍禁军（适逢）B.将吏亦心轻．之（轻视）
C.何足．为异（值得）D.亿益．叹服公之识度（好处）
2.选出下列句中的“以”与“可以—战”的“以”意思相同的一项：（）（2 分）
A.家贫，无从致书以观B.以塞忠谏之路
C.域民不以封疆之界D.韩亿以告旦
3.选出下列句子翻译不正确的一项：（）（3 分）
A.旦荐李及，上从之（王旦推荐李及，皇上听从他的意见）
B.复见旦，具道其事（又来见王旦，准备说明这件事）
C.旦之用及，非为此也（我用李及，不是基于这个考虑的）
D.所以用及者，但以及重厚（任用李及的原因，只是因为他为人敦厚）
4.选出对“小大之狱，虽不能察，必以情。”翻译正确的一项：（）（3 分）
A.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照实情处理。
B.大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定按实情处理。
C.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定凭感情办理。
D.大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定凭感情办理。
5.选出下列对 B 文段理解不正确的一项：（）（3 分）
A.李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。
B.李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。
C.李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。
D.李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，做法标新立异。
（三）古诗文积累：
示例：
⑴岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：，⑵《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是:。
⑶，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子 《生于忧患，死于安乐》）
（四）名著积累：
示例：为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从 备选典型人物，任选一位，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。（5 分）孙悟空鲁达保尔·柯察金
①“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（1 分）
②“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（2 分）
③“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2 分）
（五）附加题之语言运用：
示例： 读下面的材料，参照示例，试从蜜蜂的另外两个角度，写出两点人生启迪。（4 分）
当我们漫步花园，随处可见小蜜蜂飞来飞去忙碌采花。你可知道蜜蜂酿一公斤蜜，需采 花百万朵，如花丛距蜂房 1.5 公里，那蜜蜂就得飞行 45 万公里，几乎等于绕地球 12 圈。蜜蜂各尽所能，分工合作。终日忙碌，可索取于人类的极少，贡献给人类的极多。示例一；蜜蜂要求于人的极少，而贡献给人类的却极多，我们从中感悟到人生的价值在 于付出，而不在于索取。
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