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物流专业课导论
绪论
物流学是近代新发展起来的一门实践性很强的综合性交叉学科。物流研究的对象是经济活动中“物”的流动规律。随着现代信息技术和电子商务技术的发展，与之相伴而生的现代物流正在成为新的迫切的社会需求，现代物流管理揭示了物品运输、储存、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等物流活动的内在联系，使物流活动从经济活动中凸现出来。物流学概论作为物流管理本科专业的专业基础课，是学习其它专业课的坚实基础。
关键词：物流 人才 培养 社会 责任 资源
正文
2012年，我们告别少年时代，开始了新的一个生活模式。我们从五湖四海来到东北财经大学这个新的环境中，我们开始学习各种各样的专业课程。作为一名物流管理专业的学生，有必要了解自己所学的专业，并对未来的学习生活做好规划。
教授在最先介绍了东财这个即将陪我们度过四年的学校。东北财经大学简称“东财”，前身是在东北银行专门学校、东北商业专门学校、东北财政专门学校及东北计划统计学院、东北合作专门学校的基础上于1952年10月开始组建的东北财经学院，校址在沈阳。1958年，东北财经学院与沈阳师范学院、沈阳俄语专科学校合并，组建辽宁大学。1959年，并入辽宁大学的原东北财经学院的计划统计系与财政信贷系迁至大连，与位于大连的辽宁商学院合并，成立辽宁财经学院。1979年，辽宁财经学院划归财政部管理，1985年更名为东北财经大学。2000年，东北财经大学由财政部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以辽宁省管理为主的管理体制。
对于大学的了解让我们加深了对学校的热爱，让我们对学习更有动力。学校的校训是博学济世，学贯中西乃为博，才高德厚以济世。作为一名东财学生，我有学贯中西的理想，并以天下为己任。修身治天下，古代士子的理想不应该被时代摒弃，我们应该做一个有理想，有追求，有道德的现在合格公民。
物流简介
我们所学的叫做物流管理，也就是说，它所侧重的是管理内容。但在物流工程设计上也有很大发展前途，而作为一名高中毕业的理科生，可能我会对物流工程涉及更擅长一些。所谓物流，从字面上就可以理解，即货物流通。这是最基础层面上的解释。
物流是供应链活动的一部分，是为了满足客户需要而对商品、服务以及相关信息从产地到消费地的高效、低成本流动和储存进行的规划、实施与控制的过程。物质资料从供给者到需求者的物理运动，是创造时间价值、场所价值和一定的加工价值的活动。物流是指物质实体从供应者向需求者的物理移动。也就是我们要拓展出的是物体的附加价值。
物流是随商品生产的出现而出现，随商品生产的发展而发展，所以物流是一种古老的传统的经济活动。即他有悠久的历史。银票的出现，其实也是物流出现的一种表现。正是当时物流的出现，从某种程度上促进了当时社会经济的发展。因为物
流可以节省某些成本，加快了经济活动的进行。
东北财经大学工商管理院当年有一个类似物流的专业，但现在改为物流管理，说明现在物流与之前有一定区别。现代物流指的是将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理，其任务是尽可能降低物流的总成本，为顾客提供最好的服务。我国许多专家学者则认为：“现代”物流是根据客户的需求，以最经济的费用，将物流从供给地向需求地转移的过程。它主要包括运输、储存、加工、包装、装卸、配送和信息处理等活动。他包含了更加广阔的内容，比如更强调信息的作用（因为现在是信息时代），也把原有信息理论化，程序化，具有更强的可操作性。而且我们提供了增值服务。
物流的基本理念，就是让客户满意。更好，更快，更合理。基本也是服务业的准则了。我们的服务也就应该满足这些要求。
做有意义的人
在大学，我们既要学会如何学习，也要学习如何做人。现代社会的培养目标即是：会做人会做事。成为新时代可应用型人才。
我们读大学，是在读素质，读如何做一个正常的合格人。象牙塔内的高屋建瓴不能完全发挥你的潜力，我们更需要他人理解我们的观念。如何与他人沟通，交流，让他们同意我们的观点才是我们在大学中更应该学习的内容。
人有五商，IQ,EQ,AQ,FQ,DQ。
IQ是智力商数，是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
EQ（情商）它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
AQ（逆境商数）是我们在面对逆境时的处理能力。明确地描绘出一个人的挫折忍受力。根据AQ专家保罗·史托兹博士的研究，一个人AQ愈高，愈能以弹性面对逆境，积极乐观，接受困难的挑战，发挥创意找出解决方案，因此能不屈不挠，愈挫愈勇，而终究表现卓越。
FQ（财商）只要具备了较高的财商，就能在今后的事业中游刃有余，人脉旺盛，机会自然也就接踵而来，对财富的渴望就有可能变成希望，变成现实。做好人固然是种义务，但拥有财富更是基本的权利，好人们更应该过上富裕的生活。可以说，该书就是专门为好人写的一本书，我们衷心希望每个好人都过上好日子，每个好人都具备使自己致富的优秀财商。而作为财经学校的学生的我们，拥有良好的财商，是一件比较重要的事。
DQ（胆商）：是一个人胆量、胆识、胆略的度量，体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会，凡是成功的商人、政客，都具有非凡胆略和魄力。
我们在学习生活中更应该全面发展，而不是只注重一城一地的得失。当你的学识达到一定广阔的程度，你就可以把你所会的东西融会贯通，看问题也更加透彻。也可以从更多的角度分析问题。
时间改变运，空间改变命。所谓时间改变运，细想来也是有道理的，很多事如果可以重做，那么我一定不会放弃那么多机会，很多时候并不会发现那些机遇，所以白白错过了太多的东西，此一。另一，有种东西叫做不合时宜，即出现在不合适的时间里。比如在奴隶社会和人们谈共产主义，即便共产主义是优于奴隶主义的，但在那个时代，完全没有可操作性。所以他即是错的。空间改变命，空间即你所处的位置。不完全是是地理上的，position这个词写的就很好。地理上，你在梵蒂冈与在中国绝对不一样。在梵蒂冈你肯定在政治上没有发展前途。你所处的位置，比如你在家里是子女，在学校内是学生干部，于社会你是一名志愿者或是社会活动者。这与你对自己的定位与认知有关。人识你自己，阿波罗神庙上的神谕告诫我们，要摆正自己的位置。只有知道自己的位置，明白自己能做什么，才能做好自己的事。庸庸碌碌虚度数载光阴，总该知道自己应该做什么，不然你的存在就是没有意义的。
自由人生公式M=M+T+P
第一个M指money，第二个M指mind，T指time，P指position。这个和上面的时间改变运，空间改变命是有相通的。作为一个现代人，有了几千年历史的积淀，都是比较现实的。我们追求的某些东西的代表就是money，他只是一个意象性的体现，但社会的价值标准取向有向这个方向发展。这是个人无法改变的事，所以协调自己来与社会达到和谐的状态。而且人的本性就有趋利避害性，无可厚非。我们有基本的道德底线，但我们也追求自己想要的东西。我们不必被时运所限制，应该利用已有资源，达到利益最大化。
经济学要求的就是合理的资源分配，达到社会活动的最大利益。做经济的基本假设就是，社会上的人都是理性的。思想，时间，空间，就是我们实现完美人生的基础条件。我们应该合理利用。
关于资源
知识是资源，在信息时代这是被我们大家都承认的。知识资源可以反复利用的、建立在知识基础之上的、可以给社会带来财富增长。我们从小就开始学习，积累的就是这些资源。在识记知识的同时，我们也学会如何分析问题。知识积累到一定程度，干什么事都可以学到东西。因为我们可以从各种角度来看待一件事。比如，一辆自行车，我们首先可以看设计，色彩，结构上有何特色。我一直很欣赏包豪斯设计理念，实用性配合超简理论。然后是工程学上，我一直认为车座是应用力学的典范。材料学，用木材，钢铁有何区别，车座的材料选择上有何特色。甚至商家如何为自行车做广告，如何向你推销，商店里的摆置，都可以成为我们学习的对象。这些都是一些隐性的资源。
经历也是资源。一个见过各种事件的人很难怯场。实践是检验理论的最佳实验基地。光有一整套理论，不能应用是没有用的。不经检验，其实也无法证明你的理论就是对的。在实践中可以学会如何处理各种各样的事件。观千剑而后识器，操千曲而后晓声，即是此道理。高中三年在外地上学对我是很有益的。一来学校中的是基本都自己搞定。二来因为当年坐火车回家即是做一晚上的硬座，所以现在有再劳累的事也可以坦然面对。
李教授说，合理的负债也是资源。我是同意这种观点的。负债本质上也是一种资源的流通，倒是和物流有些像了。你借来的资本不完全属于你，但你可以利用这些资源。投资业就是在此理论上建立的，不过不完全是借债式的。负债类似一种协商，最后结果应是双方都得到最大利益。但是我们应该是合理的负债，强调合理这个词。比如，农民要扩大再生产，除了靠自身积累投入外，还要依赖于对外负债。负债的多少对农民经营有很大关系。负债太少，会造成资金不足；负债太多，又会造成偿还困难，危及自身信誉甚至会因负债累累而破产倒闭。所以，在经营中农民要学会确定合理的负债。
发展
如果没有了发展的可能性，我会觉得没有存在的必要。很多小说家讨论的也是这些问题。昆德拉在《小说的艺术》这样写一些关于卡夫卡小说的看法：“一个外在决定性具有如此摧毁性力量，以至于人们内在动机已完全无足轻重的世界，人们的可能性还有什么。”这里的可能性与发展的可能性是相通的。也是很多哲学家所关心的问题，存在于历史与现实生活中。在后工业时代，更加凸显。很多事情是我们所无法决定于改变的。所以我们只能协调自己，使其与社会协调。某种程度上就是被和谐，但只要是我们自己做的决定，我们就应该欣然接受。我们在大学中要探讨的也是这种发展性，如何发展自己，如何拿到自己想要的东西。
规划
规划是很重要的一部分，但完美的计划是随时间改变而变化的。根据不完全信息动态博弈理论，我们要随时收集信息，调整自己的计划。事物具有外部性，别人的行为会影响我们的决策。另一，现在并没有找到自己想要的东西。所以只是定个大方向就好。
我们在20岁拼的是学历。已经进东财的门了，东财成为学历中的一部分，如果再镀金的话就是考研考博了。所以现在做的事之一即是好好学习。
30岁拼经历。多做一些事，多参加一些社会活动。前几个月去发传单，见到各种人，对我的见识是有帮助的。而且经此后，耐心好多了，抗击打能力也更强了。又一次路过大连理工大学，向一个老教授问路，发现她说话很有调理，信息齐全，这正是我们应该学习的地方。
40岁拼资历。一个活干多了也就成了权威。现在没什么体会，不多谈。
50岁拼阅历。只是觉得见得多了气度都是不同的。也不多谈。
这半年来虽是虚度光阴，但也学了很多东西。软件有photoshop，会声会影，还自学了微观经济学，博弈论。听耶鲁的公开课，记笔记用英文，对我英语的练习也很有帮助。还发了四次传单。在图书馆阅读了大量书籍。日后基本也如此规划了。下半年定好的就是想学宏观经济学，还是想用曼昆的书。寒假准备看一下耶鲁金融方面的公开课。之前听了很多cla music blues爵士音乐，想试试摇滚类型的。其他的计划随变而定。
后记
百度给了很大帮助，主要是关于物流简介的方面。后面关于做人方面的90％是一点一点打上的。有李教授提到的内容，也有自己的一些体会。不是自夸，自认为阅读量还是很大的，涉及的方面也很多。我提倡的是文理兼修，虽然是理科生，但是文科的基本知识不至于匮乏。以上文字渗透了一些学习过程中的习惯。高中历史政治教材上很多观点和我不一样。总得来说，此文语言上还是不够简练，需要改进。
参考资料
百度文库
小说的艺术米兰昆德拉
Strategies
微观经济学原理
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