济南市上半年中学化学教学研究工作要点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“济南中学化学”。
济南市教学研究室2014~2015学年度第二学期
中学化学学科教学研究工作要点
一、教研工作指导思想
以党的“十八大”“十八届三中、四中全会”精神为指导，以“立德树人”为根本任务，以推进素质教育为根本目标，认真贯彻教育部“全面深化教育领域综合改革意见”的要求，重视弘扬和践行社会主义核心价值观，切实落实市教育局及市教研院2015年度工作要点要求。坚持“实施优质教研，服务师生发展”的工作理念，以实施素质教育为核心，以教师队伍建设为基础，以教学改革和项目推进为抓手，全面提高教学质量和教研水平，为教育决策服务，为学校发展服务，为师生成长服务，在实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标中发挥更好更大的作用。
二、教研工作思路及措施
为进一步深化课程与教学改革，推进教研工作转型，加强工作落实，继续深入推进“四课型”课题项目研究。加强教学研究的职能，力求用科学、先进的教育科研成果引领教学研究和教学改革发展。1.继续坚持“立德树人”的学科教育方向，加强社会主义核心价值观教育和法治教育
以“十八大”和“十八届三中、四中全会”精神为指导，立足于促进学生素质的全面发展，牢固树立以人为本的教育理念，以研究化学学科德育渗透为突破口，促进学科教学中“立德树人”功能的发挥，着力促进教育思想、教研工作方式的全面转变。关注学生的道德成长，深入落实《化学学科教学德育渗透指导意见》，推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑。要求广大化学教师继续深入挖掘、梳理学科德育内容，探索有效的德育机制，将“立德树人”育人模式、社会主义核心价值观教育与学科教学有机结合。结合化学学科特点与教学内容，合理地渗透中华优秀传统文化教育和法治教育，组织开展学科教学德育渗透的研讨交流活动，充分利用交流展示课、同课异构和精品课例评选等形式，明确学科德育实施和评价的基本要求，做好相关的研究和指导，重视学生职业生涯规划教育研究，提高育人水平。2.继续深入推进“四课型”课题项目研究
（1）以“加强教学改革，提高教育质量”为重点，推进教学研究“项目化”进程，以“课题研究项目”为着力点，促进学科教学研究的制度化、规范化和科学化。
（2）继续深入开展对“实验探究课、概念建构课、主题活动课、复习提升课”四种课型的专题研究。针对本学期的特点，要着力加强对“主题活动课”和“复习提升课”的研究，深化高效教学策略中关于复习策略的研究。加强项目研究活动的计划与管理，做到项目研究的制度化和规范化，强调项目研究成果的主题性、生成性和实效性，创造教研活动的特色和教研活动品牌。
（3）认真思考、深入调研，找出教育教学中存在的真问题、实问题和关键问题，将问题转化为课题，开展基于实证的研究。利用项目研究的方法、过程和成果破解教育教学难题。以“激发学习动机，培养学习兴趣，形成良好习惯”为研究方向，以“四课型”课题项目研究为抓手，围绕“备课、上课、作业、辅导、评价”等教学环节开展研究，推动教学改革，规范教学行为，提高教学水平。以开展各种类型的具有针对性的主题活动，提升教研工作的实效性，注意用相互关联、层层推进的方式加强活动间的衔接，将系列的优质教研活动整合为优质教研活动体系。
（4）注重活动中过程性资料的积累与成果形式的多样性研究。努力将项目研究、理论构建和课堂教学紧密结合，使研究成果既具有实践基础又具有理论意义更具有推广价值。关注外省市招考制度改革动向，开展普通高中“选课走班”育人方式的协同研究，探索实施“选课走班”育人方式的有效途径，积极应对考试模式与教学方式的变化，满足学生发展成长需求。
3.积极参与教育部提出的“一师一优课，一课一名师”活动
（1）为推进教育信息化工作，教育部提出了开展“一师一优课，一课一名师”活动，省厅和市、区教学主管部门都做了具体部署，广大化学教师要积极参与这项活动，通过创课、亮课、展课、晒课、赛课、观课、评课等活动，按照“优课”内容要求和技术标准，遴选“优课”，打造“精品”课例资源。各县（市、区）教研员要积极贯彻教育主管部门要求，同步开展工作，帮助和指导广大教师参加这项活动。使该项“四个一”活动作为推进本单位教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。“优课”评选参考标准如下：
Ⅰ.坚持立德树人教育理念，根据学科性质和特点，引领学生自觉践行社会主义核心价值观。Ⅱ.基于学生的全面发展确定“三维”教学目标的，充分体现学生的主体性、自主性和发展性，教学目标明确、合理、具体、可测、可评、可行，体现学科、学段及学生认知特点。
Ⅲ.紧紧围绕教学目标和学情精选和有效整合教学内容，正确理解和科学处理教材，教学内容安排突出重点，容量适当，实现教学结构的优化，服务于教学目标的达成。
Ⅳ.秉承先进的教学理论，面向全体学生，为满足不同层次学生发展的需要，创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元、生生互动充分，形成民主和谐、相互尊重、合作探究的学习氛围。
Ⅴ.坚持自主、合作、探究的教学方式，教学方法灵活。注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，精讲多练，举一反三，注重知识的迁移和生活中的运用。教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。课堂提问富有启发性，开放性和针对性，善于运用问题链引发学生深度思考、持续学习，能根据课堂生成灵活调整教学流程和教学方法，为学生独立思考和自主学习提供有效支撑。
Ⅵ.教学效果显著，教学目标达成度高，使不同层次的学生均有收获，有了认知的碰撞，有了自主的见解，有了不同的问题解决方法；作业形式灵活多样，体现差异性、适契性；教学评价富有激励性和针对性，有效激发学生的学习动机，提高学习效率，帮助学生自主建构、有效突破、全面发展。
Ⅶ．能够合理运用多媒体、电子白板或网络平台和直观教具等进行交互式教学形式的创新，准确选择信息技术与教学内容的结合点，资源组织恰当、丰富、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合，有效辅助教学目标的达成。
Ⅷ．教师富有教学机智，课堂调控能力强，做到因势利导，顺学而教，展现出独到的学科教学风格，体现出鲜明的教学个性，在教学策略、方法、手段上有特色，在开发、利用教育资源上有亮点。（2）在学校电教组和县（市、区）电教站的技术支持下，各单位负责制作“优课”课堂实录视频（教
学视频拍摄技术标准详见有关文件），课堂实录在相应的平台上进行的“晒课”，以及后续进行的“观评”和“赛课”等详细评选事宜，由本单位主管部门具体部署安排。
4.认真学习落实《济南市高三化学教学指导意见》，圆满完成2015届高三教学工作
遵循教育教学规律和学生身心发展规律，深刻领悟和把握《课程标准》和《考试说明》，按照《济南市高三化学教学指导意见》的相关要求深入探索高三复习课堂教学模式的改革，不断提升高三化学课堂教学的效益，不断提高学生分析和解决化学问题的能力，努力实现“教好、教会，学好、学会”的目标。要重视对2015年《考试说明》的研究，把握趋势，积极应对；重视发挥教材的基础性作用，杜绝“以练代教”现象；重视对基础知识的整合，夯实基础、举一反三；重视化学观念的形成，用观念引领知识的运用；重视对化学知识的结构改造，实现意义增值；重视对必修有机化学知识的复习和对化学实验内容的复习，强化三种能力的培养；重视对学生答题规范性的训练。加强对高考信息的搜集与整理工作，精心编写巩固练习题、随堂检测题，组织好高三模拟考试，提高高考复习的针对性和实效性，保质保量的完成2015届高三教学工作，并在工作中积累经验，为2016届高三工作奠定坚实的基础。
5.加强教研机构建设，重视名师、优师培养，组建教学专家团队，实施优秀教师引领工程
（1）各教研室、教研组要充分发挥科研管理职能，以“教研项目研究”为主要工作路径，树立全局观念和服务意识，以提高针对性、有效性为原则，加强教师队伍的管理，建立名师送学人才资源库和骨干教师人才库，供学校和学生自主选择。
（2）加强对省特级教师、省市级教学能手、市级学科带头人、中心组成员的管理和评估，增强责任感，强化名优教师的研究意识、项目意识和品牌意识。实施优秀教师引领工程，建立教学专家团队，组织教学专家主持教研活动，深入学校问诊把脉，充分发挥优秀教师引领作用。
（3）采取多种形式对各级教研骨干有计划地进行定期专业培训，提高教师课程开发的意识和能力。激发广大教师的教研热情，增强教学研究的紧迫感、责任感和使命感，注重教研成果向教学效益的转化。
（4）根据市教育局提出的“名、优教师风采展示行动工程”的精神，继续开展“名师送学、优师送教、区域交流、城乡互动”活动，促进区域交流、校际互动，实现优质教学资源流动共享的突破。
6加强考试改革研究，实现科学备考和命题考试的突破
（1）认真学习研究2015年化学科《高考考试说明》，领会高考改革意图，准确把握改革发展趋势和动向，重视研究高考复习策略，科学规划复习工作。
（2）加强对高中学业水平考试复习备考的研究。编制好随堂导学案，要精心研制高质量的模拟题，要正确理解知识掌握与能力培养的含义，实施科学备考策略。
（3）从全局的高度重视命题人员队伍的建设，制定命题工作管理规范，严格命题人员的选拔要求，加强命题人员的专业培训和素质培养，促进命题工作科学、有序地开展。
（4）制定初中化学学业水平考试纲要，完成初中学业水平考试命题和评卷工作，积极推进网上评卷，充分发挥考试的正确导向功能。全面做好学考数据分析工作，进一步发挥考试的评价和导向功能。
三、教学进度及要求
1．初中三年级
完成山东教育出版社出版的《新课程初中化学教材》全部教学任务，完成有关学生实验探究实践活动任务。切实抓好初中化学学业水平考试的复习工作。
2.高中一年级
完成《新课程高中化学课本》化学2（必修）（鲁科版）的教学任务，完成相应探究实践活动任务。
3．高中二年级
（1）理科倾向：执行省教研室下发的高中化学教学指导意见，完成选修模块的教学任务，做好走班工作和高中学考备考工作。
（2）文科倾向：在完成选修模块《化学与生活》（鲁科版）的教学任务后，抓紧进行并切实安排好综合复习，做好迎接6月份全省化学学业水平考试的各项工作。
4．高中三年级
搞好《考试说明》研究和应考策略研究，落实《2015届高三化学教学工作指导意见》，提高复习效率，搞好全市高考模拟测试工作。
四、本学期主要教研活动
1.学习研讨《2015年高考考试说明》，举行高考复习研讨会。（3月）
2.着力搞好高三模拟考试命题、阅卷及总结分析工作。（3、5月）3.进行学校教研组建设教学工作视导。（3~4月）
4.举行“四课型”优秀课例交流展示活动。（3~5月）
5.开展“名师送学、优师送课、校际交流、城乡互动”学科教研活动。（3~5月）
6.举行济南市高中化学优质课展评活动（4月）
7.进行初中教学调研，编制2015年初中化学学考化学说明。（4月）8.进行初中化学实验能力学业水平考查。（4月）
9.搞好全省化学学业水平考试的复习备考与阅卷工作。（6月）10.做好济南市中学化学教学研究专业委员会的相关工作。
济南市教育教学研究院化学科
2015年3月
根据学校工作计划，结合学校师资和学生生源素质，特拟定本学年学校教学研究工作要点：一、完成教研组常规工作和临时工作，组织听评公开课、优质课、示范课等，重点指导参加全州、全省......
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