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《积极教育方法交流研讨》发言稿
——转变教育理念,实施积极教育方法，促进学生全面发展
私渡镇九年制学校 蹇小华
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家中午好！
我校开展积极教育方法活动，是在走内涵发展之路，努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下展开的。虽取得了一定的成绩，但仍有很多不足需要继续探索，更需要在坐的各位领导、同仁给予指导和帮扶。现就我校开展积极教育方法活动的情况与各位进行交流探讨，不妥之处,请批评指正。
一、结合校情，抓住时机，推出积极教育理念
自国际计划把我校确定为“积极教育方法”项目学校以来,我校就把此次活动作为更新我校教师教育教学理念的机会，由一位校级领导主抓，制定活动计划并落实培训。共召开专题研讨会议四次,把各项具体工作分别落实到政教处、团队部、班主任和教师等各个工作岗位。而且通过校园展板、家长会等方式广泛深入地面向师生和家长开展积极教育活动理念的宣传,为此项活动的开展营造了良好的环境。
二、持续深入开展积极教育方法培训，促进教师教育理念的更新 积极教育方法是一种理念，其根本在教师，自活动启动以来，学校安排班主任和骨干老师参加了国际项目办和县教研室联合举办的专题培训学习，然后让参训者回校以后面向全体教师多次展开校本培训，通过系列培训使绝大多数教师深刻地理解了积极教育的内涵和意义，自觉地树立了以学生成长为中心的教育理念，在工作中主动地改进教育方式，促进学生发展。同时学校还通过家长会、校长学术报告的方式面向学生家长作了积极教育方法的培训，使广大学生家长了解国家教育发展的新形式，认识积极教育这一卓越的教育理念，自觉配合学校教育，挤出时间走近孩子，了解孩子的成长环境变化和心理需求，采用引导、鼓励等积极的方式开展对学生的教育，极大地弥补了学校教育的不足。
三、立足教育教学实践，大力贯彻落实积极教育理念
1、学校以课堂教学为突破口，推进积极教育，提高教学质量。
要求全体教师以积极向上的心态步入课堂，把讨论、交流、合作探究、分享作为教育教学的主要方式，大力运用现代教育技术和多媒体资源丰富课堂内涵，把课堂变成妙趣横生的研讨交流会，鼓励每一位学生克服自卑，以自信、乐观的心态投入到学习之中，让学生在自由平等的交流中获得学习的快乐，发现自身的亮点，要求每一位教师都要克服偏见，用爱心对待每一位学生，自觉地做学生的良师益友，以积极向上的心态对学生的表现表示赏识，对学生的不足以温馨的语言进行指出，尽量考虑学生的心理和年齡特点，用真诚和信任换起每一位学生的自信心、上进心。近年来，我校中小学各班各学科教学质量均有了较大的进步，尤其是去年九年级中考毕业学生全部考入高中，合格率，优秀率都有很大提高。学校也先后获得群众满意的基层单位、年度考核先进学校等荣誉称号。这些荣誉的取得凝聚着全体师生的心血和汗水，也是我校大力推进积极教育的显著成效。
2、班主任在班务管理中贯彻落实积极教育理念。
在规范班级管理的基础上注重人性化的教育，要求班务工作中处处渗透“爱”，多一些表扬少一份挖苦，多一些鼓励少一份打击。在日常班务工作工中通过家访、主题班会、个别谈心、建立留守儿童成长档案等方式走近学生，深入了解学生的家庭环境、成长经历以及学习和生活中遇到的困难，并寻求解决困难的办法。特别是对家庭经济困难和单亲学生学校积极争取社会爱心人士给予资助，把社会及学校的爱心传递到这些孩子们的心底，使他们燃起快乐生活和积极学习的火焰。同时要求班主任们要及时了解孩子们的心理需求，特别是对于那些常犯错误的学生，摒弃粗暴简单的教育方式，坚决杜绝体罚、请家长、作检讨、斥责等消极的教育方式，而是耐心的帮助他们深入分析、反思自己错误的性质和危害，探讨导致错误的原因，积极引导学生认识错误并自觉地改正错误。并且能积极联系家长，做到家校配合，从根源上消除产生问题的各种诱因，使学生在积极友好的教育环境下感受到教师、家长对他的尊重和爱护，激发其向善改过之心。经过我校教师深入细致地开展工作，以心换心，耐心鼓励引导学困生，帮助他们克服心理障碍，战胜自卑，重塑信心，使得每一个学生都能够在快乐、自由的环境中完成学业。我校的张晓丽、胡涛、王正红等同学都是单亲或留守儿童，在老师的积极教育引导下，自强自立，勤奋进取，先后获得了汉中市和西乡县“三好学生”称号。
四、因地制宜、组建社团开展各类活动，为积极教育注入鲜活生动的内涵。
积极教育是让学生在受到尊重、赏识、理解的自由环境中充分发挥潜力全面成长的过程。近年来，学校充分利用国际计划项目和学校现有的师资条件，结合学生身心特点和地域特征开展形式多样的素质教育活动。学校成立了篮球、书法、绘画、音乐等社团，定期组织学生开展兴趣活动，培养学生的艺术素养。坚持开展“两节一会”、“校园好声音”及重大节日庆典联欢活动，为全体学生提供了切磋技能、展示风采的平台，学生们在球场竞技、舞台献艺、动手实践中体验到了学习生活的欢乐，发掘潜力，培养生活的激情，使他们成为知识技能不断进步、人文素养不断提高、社会适应能力不断增强的一代新人。
五、家庭、社会、学校教育相结合，共同推进积极教育
当今社会，教育不仅仅是学校的责任，同时也是社会、家庭的责任。尤其是家庭对孩子教育的影响很大，取得家长的支持和配合就会让工作成功了一半，当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。对此，我校利用家长会、家访、家长到校接送学生的机会与家长交流，借机指导家长对孩子的家庭教育。
1、指导家长“信任孩子”，对孩子要有充分的信心。
2、指导家长“赏识孩子”，赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。
3、指导家长对孩子批评和爱应有“度”，孩子是培养教育的对象，不能动则棍棒加身，也不要过份溺爱孩子，更不要剥夺孩子的天性。
4、指导家长注重与孩子进行沟通和交流，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的互相尊重与责任感。
在提高家长认识的基础上，学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，克服“教育是学校的事”这一被动局面。
目前积极教育作为一种崭新的理念和科学的教育方法已经被私渡镇的教师和学生家长深深认同，家长、学校、社会共同转变理念，积极行动，以行之有效的方式把积极教育的理念落实到日常教育教学的点点滴滴中，为学生健康成长创造了良好环境。师生在开展积极教育的长期实践中实现了心灵沟通和情感的传递，学生在教师的积极引导下能够把社会规范和教师的要求化作自身的积极行动，他们在获得教师尊重的同时也学会了尊重他人，学会了感恩，学会了传递爱心。在自由、尊重、和谐、友好的环境中学会做人、做事、生活、学习，不断完善和提高着自己！
今后，我校将一如既往地通过扎实推进积极教育方法来促进学生素养的全面发展，为私渡镇教育的繁荣做出新的贡献。
谢谢大家！
2015年4月15
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