自我设置语言环境提高学生的英语口语能力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何提高英语口语能力”。
自我设置语言环境提高学生的英语口语能力
学习一种语言，需要在自己大脑里建立这种语言的意识，用这种语言思考和表达，而不是用中文思考，再转换成外文。自我设置一种语言环境，就是自我充当由自己设定的语言环境中的某一角色，有声地完成其语言任务。
比如，假定要召开一个英语演讲会，自己是演讲会的主持人，那么就应该设想如何约稿、如何布置会尝大会主席该如何致词等，让自己进入这一角色，有声地完成整个过程。每个人可以根据自己的需要有目的地选择“环境主题和角色”。在这样一种口语环境下使用外语，有如音乐家在演奏时见到音符就出声，拳击手见对方的破绽就出击，反应必须及时到位，要求的是一种“技能”，而不仅是“知识”，要求一定程度的“熟练”，而不仅是“知道”。这就需要我们在日常生活中经常地、有针对性地对自己进行这样的思维和训练。要在自己的大脑中建立起外语语境，需要一个阶段用一定的强度、用相当的数量对自己的大脑施以相当的“强制”来进行。过了这个阶段，才是对新建立的语言体系进行补充，使其日臻完整。单靠平平常常的积累很难达到这个境界。
如何有效提高学生的英语口语能力(（锦集6篇））由网友“AA檀檀”投稿提供，以下是小编整理过的如何有效提高学生的英语口语能力，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。篇1：如何有效提高学生......
提高学生英语口语交际能力的策略随着改革开放的进一步深入，我国与世界各国的联系更加密切，外贸规模空前扩大，外商来华投资迅速增加，来华旅游的外国客人日益增多，英语交际需求越来......
培养学生的自我提高能力一、21世纪对人才的基本素质要求椐专家研究预测，21世纪的社会和经济发展对人才的基本素质要求，主要有以下几方面：1、学习能力：学会学习，时时充电，以适应变......
如何提高小学英语口语能力一、自我设置语言环境学习一种语言，需要在自己大脑里建立这种语言的意识，用这种语言思考和表达，而不是用中文思考，再转换成外文。自我设置一种语言环境......
如何提高学生语言运用能力要点：一、加强背诵和朗读训练二、精心设计训练三、强化迁移训练四、把握训练时机《新课文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习模式，对学生的语......
