12年少先队工作交流由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少先队工作经验交流”。
泉州市少先队工作会议汇报材料
——少先队泉州二实小大队部2011——2012学年度
一年来，我校少先队工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导思想，紧紧围绕学校“健全人格”的教育总课题，以人为本，努力加强辅导员队伍建设，继续深化少先队工作制度，不断开拓少先队工作新思路，以“文明礼仪伴我成长”为主线，深入开展了一系列生动活泼、独具特色的的活动，较好地促进了全体少先队员的综合发展，并取得了比较明显成效。现简要汇报如下：
一、辅导员队伍建设。
首先，在学校领导的直接领导和组织下，从全校教师中选拔出了5 0多名中青年教师担任大中队辅导员，其中，由11名优秀辅导员组成新一届的少先队大队辅导组，设大队总辅导员1名，大队辅导员10名，各位大队辅导员各司其职，通力合作，促使少先队工作的良性循环。其次，在强化中队辅导员权利的基础上，提高辅导员的待遇问题，大队总辅导员兼任德育室主任，明确享受行政中层待遇，并作为校级领导后备人选，另外，10名大队辅导员享受教研组长的待遇，在绩效考核中给予充分的体现，大大激发了大队辅导员们的工作热情。再次，继续坚持双辅导员的中队管理制度，由校领导亲自为新任中队辅导员颁发聘任书，每位辅导员每月给予100元工作补贴，将担任中队辅导员作为职称评聘的重要量化指标，作为评优评先的基础条件。最后，定期举行辅导员工作论坛，交流工作经验，很好地提高广大辅导员的综合素质。
二、机构管理。
1、选举新一届大队干部。
建队节期间举行了新一届少先队大队干部竞选活动，经240名少先队员代表民主投票和全体少先队员表决的基础上产生的30名少先队大队干部，提高全体少先队员的主人翁意识，举行隆重的少先队大队干部任职仪式，校领导为新任大队委颁发了聘书和臂章。
2、大队干部述职报告
2011年春季的第二个星期星期一例行的升旗仪式上，泉州二实小少先队部的小主人——少先队大队部全体成员向全校师生进行了简单扼要的工作述职。在全体师生面前，少先队10各职能部门的代表就上学期开展的工作做了总结，并对新学期的奋斗目标进行了简要的汇报，并倡议全体师生对学校少先队活动的开展建言献策，按照林校长一再强调的“自主管理班队”的要求积极主动地参与班级、学校的管理，以小主人翁的姿态监督、投入少先队各项活动中，在活动中不断提升自己的各方面素质。
3、创新少先队机构设置
根据少先队章程，结合我校实际情况，去年，我们对少先队机构设臵进行了创新，目前，共设臵组织部、礼仪部、宣传部、纪律部、学习部、督导部、环保部、艺术部、科普部和体育部等10各部门和国旗班、鼓号队、督导队、小荷文社等多个职能和社团机构，每个部门均配备一个大队辅导员负责指导开展工作，并制定了相对具体、可行的工作职责。如组织部负责检查每周的主题中队会开展情况，上学时间在校门口检查少先队员红领巾的佩戴情况，少先队干部臂章的佩戴情况，新生队前知识教育等等；宣传部负责广播室、电视台的日常运作，中队主题板报的评比，每个月的班务评比和宣传栏的定期更新等等；学习部负责组织队员进行每日一分钟演讲、英语早读的检查和反馈，协助图书馆老师管理图书管理员和六一学科竞赛等等；国旗班负责每周一的升旗仪式，包括主持人、旗手和指挥手，每周由国旗班的不同成员负责，一年大概可以有近200名少先队员在升旗仪式中得到锻炼。另外，我们每天安排2各部门反馈上一周各项检查评比和活动开展情况。总之，少先队各部门分工协作，从校门口的督导、行为规范的评比、校园广播台的播音、各项活动的组织以及对新队员进行入队知识的培训都充分发挥了主人翁的意识，获得了全体师生的好评。
4、继续深化星级班队评比制度
一年来，我们继续深化星级班队评比活动，结合学校实际，整合设立了“学习星、班务星、行为规范星、纪律星、艺术星、卫生星、科技创新星、活动星、体育星、读书星、英语星、写作星”等10多星级评比，几乎囊括学校各项常规评比和竞赛活动，每个月评比一次，每次评比均在公告栏上公示三天，然后并由大队长在升旗仪式时向全校公布，各中队踊跃参与评比，促进了中队与中队之间的竞争与合作，促进了良好班风班貌的形成，在此基础上，推选了优秀星级班队参评各级给类先进班集体。
三、宣传阵地
1、充分利用学校宣传栏设立每日一则，天天更新，由辅导员轮流抄写积极向上的励志名言，一年来有200多条名言上栏；
2、设臵表扬栏，由轮值大队委每天公布校园内的好人好事；（好人好事登记本）
3、每日一分钟演讲，每周二至周五的国旗下一分钟演讲，每天安排一个少先队员在早操前进行一分钟的演讲，全年共有200多名队员得到锻炼，演讲内容结合热点话题，符合时代脉搏，孩子们从演讲的内容中知道要珍惜时间，热爱学习，热爱科学，积极进取，诚实守信，懂得感恩………一年来，各班队员都能积极主动地参加演讲活动，孩子们总能按时写好稿子，自己到国旗台下或者广播室里进行演讲，不需要班主任老师提醒。其次,通过演讲,增强孩子的自信心,提高孩子的胆量,锻炼孩子的表达能力，这是对队员进行道德品质教育的良好手段，深受大家的欢迎。
四、少先队活动
1、迎接新生。8月30日上午，一年级新生报到注册的日子，我们组织大中队干部身披绶带，热情地迎进了200多名牵着家长的手，带着新奇与稚嫩的一年级新生。老队员们带领着小弟弟小妹妹们查看自己的编班情况，手拉着手带他们到自己所在的班级。9月1日上午，庄严肃穆的升旗仪式之后，五年段的大哥哥大姐姐们有序地走到一年级队伍中，向小弟弟小妹妹们送上自己精心制作的“爱心欢迎卡”，卡片上面写满了老队员们对弟弟妹妹们的欢迎与祝福，还留下了他们的联系方式，欢迎小弟弟小妹妹们需要帮助时随时与他们联系。活动不仅让新入学的一年级小朋友感受到了学校大家庭的温暖，而且使高年级同学懂得了要保护弱小热心帮助别人的道理。
2、班班有歌声活动。一年来，我们积极开展了“班班有歌声”文明歌曲、先锋歌曲大家唱的活动。由少先队艺术部协助音乐组老师组织全体队员以班级为单位，利用大课间、课外活动时间，每天唱一首歌，每周学会唱一首歌，艺术部的大队委组织进行检查评比，每周向全体师生反馈一次，学期末评选“班班有歌声”先进班集体。一年来，校园每天都飘荡着催人奋进的歌曲，与琅琅书声融汇成一曲特殊的校园交响曲，展现了少先队员们积极向上、追求卓越的风貌，抒发了少先队员对党、祖国和人民的无限深情。
3、组织少先队员向离退休老干部拜年。去年临近春节，我们组织30名大队委向离退休老干部拜年，大队委门穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，充满敬意地向这些曾经在泉州各个岗位上奉献了毕生精力的爷爷奶奶们送上了饱含祝福的鲜花，祝福他们生活愉快、身体健康、幸福长寿。爷爷奶奶们非常高兴，热情地欢迎这些小客人。在聊天话经常中，爷爷奶奶们关切地询问孩子们的学习生活情况，抚今追昔、以各自的亲身体会，回忆了难忘的勤奋学习和忘我工作的经历，鼓励孩子们好好学习，将来也为家乡建设，为祖国发展做出应有的贡献。爷爷奶奶们的鼓励如春风拂面，让少先队员们倍感鼓舞。少先队员们纷纷表示一定不辜负长辈们的期望，继承和发扬老一辈的优良传统，努力学习，以“四好少年”的标准严格要求自己，将来也能成为有用之才，为国家做出贡献。
4、组织少先队员为社区居民义务写春联。1月14日上午，在新春佳节即将到来之际，我们组织部分师生为丰泽社区居民义务写春联，现场吸引了大量社区居民。那天，天空虽然下着小雨，但孩子们的热情丝毫不减。他们挥动着手中的毛笔，一笔一划认真书写每一对春联。随着一对对春联被居民拿走，孩子们的心情非常高兴。通过开展此活动，在展示师生书法水平、给社区居民提供了方便的同时，也给孩子们搭建一个交流学习、锻炼实践的舞台，丰富孩子们的寒假生活。
5、六一童年心曲联欢活动。在这一项活动上我们延续多年的惯例，举办了“人人参与活动，人人上场表演”的庆祝六一童年心曲联欢活动。各班根据本班实际进行排演后，分低高年段两场进行现场演出。5月31日上午进行的是一至三年段的演出，6月1日上午进行的是四至六年段的演出。少先队员们以各种形式演绎了近三十首旋律优美、富有感染力的红歌，在传唱中抒发了对祖国对家乡的热爱和对美好未来的憧憬；值得一提的是中高年段的所有节目几乎全部是学生自己创编，自己排练的，《少年少年祖国的春天》《我们的田野》《红歌联唱》《没有共产党就没有新中国》《映山红》等等节目精彩纷呈，掌中木偶表演、饱含深情的朗诵、技艺高超的舞蹈、优美动人的演唱等多种元素相融合，充分体现了学生优秀的综合素质。
6、自制花灯庆元宵。为了传承传统文化，让学生们亲身体验闽南文化的魅力，学校于开学初举行了以“玉免呈祥闹元宵，给力义卖献爱心”为主题的活动。在老师们的协助下，孩子们把造型各异、五彩缤纷的花灯挂满了走廊、小舞台、器械活动区。每一盏花灯都体现了孩子们的奇思妙想，孩子们在动手动脑的过程中，体验到了泉州元宵节做花灯、逛花灯的传统习俗，还将环保、合理利用废旧物品的理念深植在孩子们的心中。学校的大操场、走廊上更是一片欢腾。孩子们有的伸着小脑袋在猜灯谜，有的喜笑颜开地滚汤圆、煮汤圆、吃汤圆；有的在“义卖市场”一溜摆开的桌子上挑选着自己喜爱的物品。校园里充满了欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，孩子们尽情享受传统文化的乐趣。这些活动不仅增加了节日的气氛，还发挥了同学们的聪明才智，丰富了他们的课余生活，激发了学生热爱生活、传递爱心和传承文化的美好感情。
7、“生活技能”比赛。我们学校从三月份起在全校范围内开展一系列的生活技能比赛，有简单烹饪、简单茶艺、制作水果拼盘、折叠衣服、穿衣服系红领巾等五个项目。本次的系列比赛，引起了学生和家长的高度关注，学生的参与热情高涨，在全校掀起了关注生活、体验劳动的热潮。这一系列的生活技能比赛，不但锻炼了学生们基本生活技能，培养了学生们的自我服务意识，大大提高了他们自己动手的自觉性，而且充实了学生们的学习生活，培养同学们积极热爱生活的态度。
8、社区保洁活动。本学期开展了多次的社区保洁活动，每个星期安排一到两个班级。各班积极贯彻学校植树节系列活动布臵会议相关精神，开展了形式多样的主题班队会和护绿实践体验活动，力求将义务植树与建设绿色校园紧密结合，营造全员植绿、爱绿、护绿的浓厚氛围。活动期间，各班辅导员发挥模范带头作用，和少先队员们一起松土除草、种花浇水，干得热火朝天；少先队员自带花苗，兴致勃勃地栽培盆花，一盆盆生机勃勃的花苗体现了孩子对 “绿色”的呵护；走出校门，同学们清除垃圾、捡拾白色污染，一丝不苟。本次植树活动，实现了宣传与实际行动相结合，让学生在活动中体验成功的喜悦，做到了人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，为美化、净化环境尽了一份力。
9、运动会、体育单项比赛、科技节、艺术节、读书节。这些专项活动我们继续坚持人人参与的原则，力求让全体队员在参加各种活动中得到锻炼的同时，健全他们的人格。
10、文明礼仪伴我成长主题教育实践系列活动。2011年，我校把加强礼仪教育，提高师生的文明习惯，促进精神文明建设上新台阶作为德育工作重点，我们少先队组织开展“文明礼仪伴我成长”主题实践系列活动，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。活动的内容包括尊师爱师颂感恩、文明礼仪专题板报展评活动、开展主题班队会、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪住我家活动、文明礼仪情景剧比赛、环保志愿者行动、文明礼仪美文朗诵比赛、文明礼仪歌曲传唱活动、“文明礼仪伴我成长”主题征文比赛、“文明礼仪伴我成长” 书画、集邮、摄影作品等展评活动，从系列活动中，孩子们不仅受到文明礼仪的教育，也受到美的熏陶，提高了思想认识。
一年来，我们少辅组成员齐心协力，积极开展各项活动，取得了一定的成绩。但是我们也意识到自身工作的不足，有些工作开展得还不够深入，在选拔优秀人才上不够全面，如在市级各项比赛中，对学生的训练还不够扎实，致使本学期的市级比赛成绩不是很理想；特色活动还不够不明显，能够吸引新闻媒体的活动不多；少先队员的行为规范抓得还不够到位；少先队礼仪训练也有待进一步探索实践，我们将一如既往，勤学好问，多多向有经验的老前辈求经，力求把我校的少先队工作做得新、做得好、做得巧。
下学期工作思路
一、工作目标
1、强化中队辅导员在学校德育工作中的地位和作用，加强教师理论学习，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展。
2、优化少先队组织建设和管理，抓班队文化建设，创先锋班队，进一步凸显校园特色。
3、以“学习先锋精神，争当四好少年”主题实践系列活动为重点。以先锋榜样、先锋精神为指引，激励广大少先队员、少先队工作者知先锋、懂先锋、爱先锋、学先锋、争先锋、当先锋，引导少年儿童树立崇高理想信念，养成良好道德行为习惯，培养对党和社会主义祖国的朴素感情；引导少先队辅导员树立职业理想，追求岗位奉献，努力成为知识广博、业务精通、热爱儿童、勇于创造的少先队工作行家。
4、结合各时间节点开展好少先队主题活动，引导学生在体验中感悟、在实践中提高、在活动中成长。
5、开展富有文化气息的“读书节”、“艺术节”、“科技节”等活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。
6、继续办好“广播站”、“小荷文社”、“小记者团”等社团，利用各级宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，提高素质。
7、密切联系社会、家庭，充分挖掘校外教育资源，抓实社区实践教育活动，充实学校少先队教育力量，提高德育实效，开辟“大德育”的广阔天地。
8、加强安全、卫生、法制教育，加强对问题队员的教育、转化。
三、工作重点
1、扩大辅导员队伍特别是志愿辅导员队伍，积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。建立和完善辅导员的工作认定和评价体系，激励更多的人关心和支持少先队工作。
2、深入开展争做“先锋辅导员”活动。充分发挥队会课育人的主阵地作用，以参评“先锋课堂”主题队课为契机，结合推进以学习先锋人物为主题的实践活动，深入开展争做“先锋辅导员”活动。推荐优秀“先锋课堂”标准主题队课（包括“先锋课堂”学年计划书面材料）参加全省主题队课网络评选活动，鼓励支持有条件的辅导员参评福建省“先锋辅导员”。
3、开展争创先锋中队活动。组织队员围绕“寻访先锋人物、了解先锋故事、理解先锋内涵、树立先锋榜样、学习先锋精神”等内容，深入开展争创先锋中队活动。以先锋模范人物为各中队命名，以“先锋课堂”为载体，融入学校特色文化，上好队会课；与社区共建，开发利用社区育人资源，组织队员开展“学先锋，当先锋”假日小队进社区行动；依托家长委员会、家长志愿者等平台开展“先锋行动”进家庭活动。
4、完善少先队室建设。少先队队部室是少先队必备的组织学习、讨论和研究少先队工作的场所，做好少先队队部室的工作是少先队基础建设和阵地建设的重要内容。本学期将在原有基础改建队部，优化队部管理和配臵，使其充分发挥少先队组织向广大少先队员进行教育的阵地作用。
5、健全少先队组织建设。为增强少先队活动开展的针对性和实效性，本学期我们将尝试以年段为单位设立少先队分大队，选聘优秀教师担任分大队辅导员，组建分大队委员会，让更多的辅导员和优秀少先队员得到更多的锻炼机会，以分大队的组织形式开展更具针对性的活动，提高少先队工作的实效性。其次，我们将进一步明确学校大队部各部门的工作职责，充分发挥大队干部的自主管理能力，在原有10个部门的基础上增设安保部，组建安全保卫督导队，配合保卫干部和护导教师做好安全保卫特别是组织有序的课间活动，让更多少先队员积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
6、继续深化星级班队评比制度。本学期的星级班队评比将在原有基础上增设礼仪星和安全星，每天对每个班级、每位学生的出勤和在学校的卫生、两操、文明礼仪、红领巾的佩戴、校园课间活动等情况等进行检查、评比。坚持做到“严”、“细”、“实”。
7、积极探索少先队文化建设。
（1）加强中队班级文化建设。组织各中队根据班级文化基本建设“十个一”的标准进行更新布臵，配合教导处、德育室等部门进行检查评比，并做到每月跟踪检查，进一步规范班队课，保证专课专用。
（2）利用好板报、橱窗、宣传栏、《小荷报》、校园网和LED显示屏等宣传阵地，增强少先队文化的感染力，继续开展好周一至周五的“红领巾”广播，培养有能力的少先队员作为宣传骨干。重新启动小记者团活动，定期组织成员培训和活动，积极主动参与《东南早报（教育周刊）》相关小记者活动，使小记者团活动常规化。
（3）进一步加强行为规范督导队的管理工作，加大督导队的影响力，沿袭督导队的优良传统，总结上学期的工作经验，并在此基础上进行突破和创新。调整督导队工作队伍，补充更换一批新的督导队员，确保督导队的延续性。
（4）继续促进学校少先队鼓号队的发展，针对六年级学习任务加重的实际情况，本学期鼓号队的培养目标转入到四年级、五年级队员身上，并进一步完善鼓号队队员的梯队建设，完成鼓号队新队员的培养目标。
（5）继续完善少先队各社团组织，重点抓好舞蹈队、礼仪队、弦乐队、合唱队、篮球队、小荷文社、小记者团和广播台等。各社团落实专人负责，加强训练，争取各社团队员学生参加各级比赛取得好成绩。
8、拓宽教育途径，增强少先队工作实效
（1）认真组织“民族精神代代传”活动。本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节、六一节等重要节日、纪念日，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
（2）继续深化“手拉手”活动。本学期，我校少先队要继续深化“手拉手”活动。以手拉手共建学校为重点开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”主题活动。继续深化与各共建学校的“手拉手”活动。按照“就近就便，重在实效”的原则，举行“优生与后进生”的手拉手互助活动，为队员提供实实在在的服务。
（3）开展少先队的光荣感，责任感教育。各班根据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。
（4）继续推进文明礼仪教育。本学期将继续根据《泉州市中小学文明礼仪教育示范校评选标准》继续推进文明礼仪教育活动。继续把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”的教育活动中，积极发动学校文明礼仪督导队员的作用，使文明礼仪深入人心。将文明礼仪教育融入校园文化，渗透在学科教学及班级管理、团队活动中，有工作计划，有活动记录。注重对家庭教育、社区教育的指导，开展学校与家庭或社区文明礼仪教育互动活动，评选文明礼仪之星。
（5）开展感恩行动系列活动。
“感恩行动”包括：一是“今天我当家”系列活动。在这天，所有的家事都由自己来做，体验父母的艰辛、生活琐事的劳累。二是“爱要说出来”活动。把自己对父母的感恩大胆地说出来，送父母一张自己亲自动手制作的感恩卡并写上一句温馨的祝福语……三是“我们来锻炼”，带父母到小区、公园或户外锻炼身体。四是开展“一封家书”活动。给自己的父母写一封信，用家书道出自己对父母的感恩。五是自选其他方式感恩。比如给忙碌一天的父母洗一次脚，为父母洗一次衣服等等。收集队员们实践“感恩行动”的活动成果（贺年卡、家书、活动照片或视频材料），由学校组织集中展览并评奖。
（5）根据省委教育工委、省教育厅印发的关于《开展福建省中小学“书香校园”读书活动实施方案》，组织开展第十届校园读书节，用书籍引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，进一步培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，努力创建健康、快乐、和谐的“书香校园”。同时，通过“书香校园”影响家长，共同营造有益于学生身心健康的家庭文化环境。读书节活动包括辅导员读书交流活动、每月好书推荐、“爱伴我成长”经典诵读比赛、“建设幸福中国”征文比赛、“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛、“最美的读书照片”摄影展评活动、“书香校园”读书征文比赛、“亲子共读”活动、“名家进校园”活动和评选“读书之星”。另外，我们还将组织开展“艺术节”、“科技节”、“体育单项竞赛“等普及性活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。
（6）、大力开展安全教育。组织中队辅导员充分利用早会、班队活动进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强辅导员和安保队员的值日工作的管理工作，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校的队员加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动，营造安全和谐的校园环境。
（7）按照“四好少年”要求，结合学习贯彻省委孙春兰书记给上杭县实验小学少先队员回信精神，以“学习先锋精神，争当四好少年”主题实践系列活动为重点。深入开展争当“学习先锋精神，争当四好少年”的主题班队会、主题板报展评、先锋人物专题集邮展、主题征文、讲故事、小主持人、童年心曲演唱会等主题教育系列活动。以先锋榜样、先锋精神为指引，激励广大少先队员、少先队辅导员知先锋、懂先锋、爱先锋、学先锋、争先锋、当先锋，引导少先队员树立崇高理想信念，养成良好道德行为习惯，引导少先队辅导员树立职业理想，追求岗位奉献，努力成为知识广博、业务精通、热爱儿童、勇于创造的少先队工作行家。
总之，本学期，我们将继续围绕“健全人格“教育总课题，开展丰富多彩的少先队活动，继续为把各项活动的组织权、活动权交给学生，辅导员从旁协助引导，放手让队员去组织去参与去完善，促使队员的各项综合能力在活动中不断得到提升。
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