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茅坪中小学学生行为习惯养成教育
组
长：张巨波
副组长：闻义坤
成员：
领
导
小
组
尹仕英
杨书国
宋绪鹏
亢清鹏夏金钰
各班班主任与科任教师
茅 坪 学 校 二0一四年二月十七日
兰兆运
茅坪中小学学生行为习惯养成教育
实 施 方 案
一、指导思想
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“中小学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、工作目标
1、通过“生活习惯”教育，教会学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
2、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
3、通过“礼仪习惯”教育，教会学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
4、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。
三、工作内容：
1、生活习惯
①、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②、起床、穿衣、洗涮、整理床铺、吃饭行动快速——当利索人；
③、进食堂要讲秩序，排队打饭。吃饱饭、吃好饭、不挑食、不偏食；饭前饭后要讲究卫生，避免无辜生病；——做健康人；
④、上学不迟到，放学及时回家回寝，不绕路，不贪玩，不在路上打闹；午休晚睡后听到铃声立即起床，整理床铺，洗漱后迅速进教室准备上课；午休晚睡时，不随意外出或拖延休息时间。
⑤、早晚涮牙，洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥、出入教室，上下楼梯靠右行。有秩序上下操，站队不挤不抢不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦上学、放学时，要有秩序的上下楼梯，在人流量高峰期，任何人不得逆流反向行进，以免造成混乱，有特殊事情需逆向行进者请稍候片刻；积极主动打扫教室，不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧、学生集合需按学校要求做到快、静、齐，无论是班级体育课还是学校集体活动站队时体育委员把队伍整顿好。
“快”就是安全而迅速，从听到号令起至五分钟以内要到达指定地点；
“静”就是没有吵闹喧哗，学生们有条不紊而安安静静地到达；
“齐”就是“一个都不能少”，班次年级做到有条不紊，步调一致。------讲条理；
2、学习习惯
①、课前准备好学习用品，静待老师上课；下课时，待老师走出教室后才起立，人走凳子归位，但不得在教室里追赶打闹或大声喧哗，不要在校园内到处玩耍；
②、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
③、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
④、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑤、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑥、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑦、考试答题要细心、准确、书写规范；
⑧、课间不得无故窜位、窜班，要树立安全意识；
⑨、完成当天的学习任务，今天的问题今天解决，不把问题留到明天；
⑩、利用所有时间和手头资料，加强练习，反复巩固，提升学习成绩。
3、礼仪习惯：
①、下课时，向老师要鞠躬问好，等老师离开教室后再下位。不要跑在老师前面，这样很不礼貌。
②、路上见到老师要主动打招呼。
③、课间活动时要文明有礼，不能随意打扰同学。
④、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立。
⑤、进老师办公室打报告，得到许可后方可进入。在办公室里不管你要干什么，都不能随意翻动任何一位老师的东西，不得大声喧哗或嬉笑。如果是老师找你谈话，应该眼望老师，不左顾右盼。当老师批评你时，应该低下头虚心接受，不应与老师顶嘴或做其它不礼貌的动作。
⑥、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
⑦、上学或外出回家见到父母、长辈要有礼貌地问候；外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑧、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑨、有客人来访，接待热情、周到，要使用“您好”、“再见”、“慢走”等礼貌用语；
⑩、进出校门、上下楼梯靠右行走；遇到拥挤时要主动维持秩序。
4、卫生习惯养成教育
（1）定时清扫卫生区、寝室和教室；（2）不乱贴、乱写、乱画；
（3）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；
（4）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；
（5）宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放做到“五个”一条线；宿舍要经常开窗通风；
四、工作措施
（一）高度重视每个专题的贯彻落实，要采取多种形式组织师生深入学习贯彻，加强对贯彻落实专题的检查、指导、评价，及时总结经验。
（二）努力营造贯彻落实每个主题的教育氛围。通过板报、专栏、宣传橱窗等，在明显位置布置内容，营造出落实教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。
（三）通过开展多种教育活动贯彻落实如：开展主题班会、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、竞赛等。
五、实施办法：
（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用；学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守，严于律己，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
（二）加强督促，强化检查。学校要高度重视教育活动，做到经常化、制度化。要认真总结以往的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
（三）规范升旗仪式。要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，高唱《国歌》，注意聆听国旗下讲话，始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合检测评比之中，并予以评比公布。
（四）强化课间操管理。课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。
（五）开展校园规范教育。让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保洁员”。
“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。
“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。
（六）加强宣传，常抓不懈。以本次教育活动为契机，对我校中小学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。
（八）成立校风校纪督察小组。由学生会、团委会、卫生督察队组建校风校纪督察小组，每天督促检查学生的言行。
六、实施方案：
（一）第一阶段:部署安排，宣传动员，形成共识。
1.制定生活、卫生、学习、礼仪习惯的标准与量化细则。
2、利用国旗下讲话，广播室，专栏等宣传。
3、各班开展主题班会。
（二）第二阶段：联系实际，对照检查，落实教育。
1、组织学生学习“习惯标准”对照检查。
2、学生会、卫生督察队、文明监督小组每天督察量化，发现问题及时反馈信息整改。
3、组织全校学生开展活动促进落实。
（三）第三阶段：检查评比、总结提高，表彰先进。
1、评选各类获奖学生由学校进行表彰。
2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。
3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。(四)第四阶段：跟踪管理，巩固成果，常抓不懈。
1、对此次整治工作力求落到实处，长抓不懈而常抓不懈，形成长效机制，2、要总结成绩加以光大，找出问题加以整改，特别是突出的“问题学生”要坚持“教育为主，惩处为辅” 的原则，并跟踪管理，做好帮教笔录。
总之，培养学生良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划，短期目标，持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为。应遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。值得注意的是，学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个复杂的、渐进的过程。所以，不能试图“毕其攻于一役”，而应遵循“严格要求，耐心疏导，循序渐进，持之以恒”的原则进行。
茅坪中小学学生行为习惯养成教育
活 动 安 排
1、二月份：部署安排，宣传动员。
2、三月份：开展卫生校园创建活动
①、“告别不良卫生习惯，共创美好校园”主题宣讲活动。｛亢清鹏 许忠露 邓绪力｝
②、各班开展“学校是我家，卫生靠大家”主题班会。③、全校开展“叠被子”竞赛活动。
④、开展茅坪学校“环保形象大使，环保卫士”评比活动。
3、四月份：开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”系列活动
①、开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”主题宣讲活动。｛徐光意 李雷 刘媛｝
②、开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”主题班会。
③、开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”征文活动
④、开展“队形、队列规范”竞赛活动。
4、五月份：开展“传承五四精神，共筑中国梦想”教育活动
①、开展“传承五四精神，共筑中国梦想”入团宣誓仪式
②、开展“优秀团员、”评选活动。
③、开展“我的梦，中国梦”演讲竞赛。
④、开展“我要做一个讲文明，有礼貌的好学生”主题宣讲活动。｛夏金钰 卢婷 邓文｝
④、开展“我要做一个讲文明，有礼貌的好学生” 主题班会活动
5、六月份：开展“展个人才，绣七彩童年”庆六一
①、开展“展个人才，绣七彩童年”新队员宣誓仪式
②、开展“歌咏”竞赛活动。
③、开展“优秀队员”评选活动。
茅坪中小学学生行为习惯养成教育具体要求
1、生活习惯
①、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②、起床、穿衣、洗涮、整理床铺、吃饭行动快速——当利索人；
③、进食堂要讲秩序，排队打饭。吃饱饭、不挑食、不偏食；饭前饭后要讲究卫生，避免无辜生病；——做健康人；
④、上学不迟到，放学跑读生及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹；住宿生午休晚睡时，不随意外出或拖延休息时间。
⑤、早晚涮牙，洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
⑥、出入教室，上下楼梯靠右行。有秩序上下操，站队不挤不抢不拖、听口令，动作快——守纪律；
⑦上学、放学时，要有秩序的上下楼梯，在人流量高峰期，任何人不得逆流反向行进，以免造成混乱，有特殊事情需逆向行进者请稍候片刻；积极主动打扫教室，不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
⑧、学生集合需按学校要求做到快、静、齐，无论是班级体育课还是学校集体活动站队时体育委员把队伍整顿好。
“快”就是安全而迅速，从听到号令起至五分钟以内要到达指定地点；
“静”就是没有吵闹喧哗，学生们有条不紊而安安静静地到达；
“齐”就是“一个都不能少”，班次年级做到有条不紊，步调一致。------讲条理；
2、学习习惯
①、课前准备好学习用品，静待老师上课；下课时，待老师走出教室后才起立，人走凳子归位，但不得在教室里追赶打闹或大声喧哗，不要在校园内到处玩耍；
②、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
③、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
④、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑤、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
⑥、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑦、考试答题要细心、准确、书写规范；
⑧、课间不得无故窜位、窜班，要树立安全意识；
⑨、完成当天的学习任务，今天的问题今天解决，不把问题留到明天；
3、礼仪习惯：
①、下课时，向老师要鞠躬问好，等老师离开教室后再下位。不要跑在老师前面，这样很不礼貌。
②、路上见到老师要主动打招呼。
③、课间活动时要文明有礼，不能随意打扰同学、骂同学，说脏话。
④、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立。
⑤、进老师办公室要喊报告，得到许可后方可进入。在办公室里不管你要干什么，都不能随意翻动任何一位老师的东西，不得大声喧哗或嬉笑。如果是老师找你谈话，应该眼望老师，不左顾右盼。当老师批评你时，应该低下头虚心接受，不应与老师顶嘴或做其它不礼貌的动作。
⑥、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
⑦、上学或外出回家见到父母、长辈要有礼貌地问候；外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座。
⑧、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑨、有客人来访，接待热情、周到，要使用“您好”、“再见”、“慢走”等礼貌用语；
⑩、进出校门、上下楼梯靠右行走；遇到拥挤时要主动维持秩序。
4、卫生习惯养成教育
（1）定时清扫卫生区、寝室和教室；（2）不乱贴、乱写、乱画；
（3）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西、倒脏水等不道德行为；
（4）养成随手捡拾地面上垃圾的习惯，共同维护学校环境的整洁；
（5）宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放做到“五个”一条线；宿舍要经常开窗通风；
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