在小学数学教学中如何渗透法制教育由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学渗透法制教育反思”。
浅谈“在小学数学教学中如何渗透
法制教育”
独山县麻万镇摆九小学：孟锡生
近年来，随着社会的发展，外出打工的成年人越来越多，留守儿童也日趋增多，少年儿童的健康成长也受到了一定影。未成年人成长的社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响未成年人成长的新情况、新问题，而我们的认识和工作又未及时跟上，使青少年更容易走上犯罪道路。因此，加强学生的法制安全教育，增强他们的自我保护意识，是我们共同的责任，我们必须充分认识学生法制教育的紧迫性和重要性，切实增强学校法制教育的实效。
作为教育者必须有意识地把法制教育融入每个教育教学环节里，利用每个学科的特点作为法制教育的良好平台。法制安全教育就必须有机的融入我们的教育教学之中。结合小学数学知识，浅谈我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。
一、教师要提升自身法律素养，为学生树立典范。作为人民教师要充分认识到了学法用法的重要性，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法 律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己 的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
二、结合数学课堂教学对学生进行法制教育。
在数学教学中渗透法制安全教育，必须把教学内容与法制安全教育有机地结合起来。既不能把数学课上成法制安全课，也不能漠视教学内容中蕴函的法制安全教育因素。要根据数学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透，这样既让学生掌握了知识又使他们懂得了法律。例如：在教学二年级数学时，有这样一道例题，我用媒体课件展示了这道应用题，“某校二年级学生要到郊外去郊游，一班有36人，二班有38人，准备合乘一辆准载70人的大客车，行吗”？学生带着这个问题进行讨论，有的学生说不行，有的说可以，不就是多4个人罢了。面对这个问题，请同学们想一想，如果合乘这辆大客车就是超载，会带来什么结果？然后我播放一组关于超载、超速带来危害视频。最后我进行了进行小结：车辆超载是一种非常危险的行为，为了人民群众的乘车安全，我国制定了《中华人民共和国交通安全法》，本法中的第四十九条规定：机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。
三、挖掘潜在法制教育资源，拓展教育范围
在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的思想觉悟，抵制心灵污染，定会收到事半功倍的效果。例如，例如三年级学过简单的统计后，有一道题是：站在马路口，统计在一分钟内通过的各种车辆的数量。我在带领学生去统计前，首先对学生进行安全和遵守交通法规的教育，到达现场后再对学生进行反面教育，假如在十字路口不按红绿灯的指示行驶，即不遵守交通法规，对会出现的后果进行设想。学生通过设想讨论一致认为：遵守交通法规不但是对别人负责，更是对自己负责。学生在学习知识的同时，又认识到了交通法规的重要性。例如我在教学百分率时，将征收个人所得税的税率计算方法设计成作业题，既融入到了所学的知识中，又向学生们渗透了税法的教育。通过具体的教材内容来演绎法律条文，使抽象的条文形象化、具体化和实用化，更容易被学生接受和理解，学生在掌握知识的同时，又理解了交税和护税的光荣。又例如,我们在数学教学活动时，借助情景教学，结合教学活动对学生进行遵纪守法教育。使学生知道了为什么要守法，怎样守法，什么叫犯罪。从而懂得了有法必依，执法必严，违法必究的法律常识。又再如：在授课内容是对重量单位“千克、克”的认识一课中，我一边指导学生通过用手来掂量物品感受重量，一边告诉学生：一克物品很轻，但一克毒品的危害却很大，适时对学生进行远离毒品，珍爱生命的教育，使学生认识到毒品的危害。我们在社会生活中不遵守法律，我们的国家就不能安定。所以，同学们要从小养成遵规守纪的好习惯，这样才能适应、适合于我们的社会。总之，在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。
少年儿童是祖国的未来和希望，是我国社会主义现代化建设的强大后备军，法制安全工作是是青少年成长的保障，是学校教育教学的基础，也是学校常抓不懈、重中之重的工作加。并从大处着眼，小处着手，深化、细化法制教育；只有适时、适度，点点滴滴地以渗透，持之以恒，“随风潜入夜，润物细无声”，让我们共同携手为青少年儿童的健康成长营造了一个良好环境，筑起一片纯洁的法制天空，让他们身心健康快乐地成长！
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