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个人职业生涯规划书
一、前言
职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为即将毕业的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好，生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划：
二、自我盘点
本人性格比较随和，做事能够顾全大局，思想成熟细腻，个性比较独立，做事认真，有很强的时间观念，善待他人。能够以积极的态度去看待每件事和做好每件事。有极强的责任心。
三、自我评价的优势和劣势
优势：有很强的形象思维能力，善于用文字表达个人的思想和感情，对于文学写作比较精通，并且取得了一定的成绩。在学习上，刻苦认真，有钻劲，学习习惯良好。
(一)对于大学生自主创业十分赞同，并积极亲身体验，如做各种兼职，积累工作经验，协调人际关系，为适应现实社会做好阶段性的准备。
(二)写作能力较强，热情投入写作，对于自己所学的文秘专业也十分看重，努力尝试文秘写作，提高专业能力。
劣势：(一)长期生活在较封闭的学校，缺乏相应的社会经验和工作经验，实践能力较弱，不了解当今社会的经济形势。
(二)在学习上，容易受外界影响，自控能力不好，对一些事情缺乏一定的耐心，思想情绪上容易出现偏差，懒惰情绪滋生，从而丧失主动学习的能力。(三)不是很积极参加可以锻炼自己能力的各种活动，对于上台展现自我风采有一种惧怕感。在这方面走不出自我，不能超越自我。
四、确立发展目标：
（一）总体目标: 成为一名中级秘书
“凡事预则立，不预则废。”如果人生没有目标、没有进行合理的规划，可想而知，这种人生将会一无所获。我是一个外向开朗的女孩，具有良好的沟通能力和语言表达能力，具有很强的责任心，我爱好文秘方面的工作，希望通过不懈的努力成为一名中级秘书。按照老师的指导，我参与职业素质测评，结果显示，我属于“中资料型”的人才，办事高效率、严谨，有强烈的责任感，选择秘书工作较适合我的个性和能力特点。因此，我的总体目标是：成为一名中级秘书。
（二）阶段性目标: 1.第一学年:（2010年12月－2011年6月）努力掌握专业基础知识，考取计算机办公软件初级操作证。参加学校计算机培训以及公软件初级操作考证，获得相关证书。
2.第二学年:（2011年9月－2012年1月）积累专业素养,考取英语四级证书、通过全国一级计算机考级、考取会计资格证书
3.第三学年:（2012年1月－2012年6月）参加全国秘书资格的证书考试，取得中级资格证书。积极参加课外实习、实践活动，掌握职业技能。参加学校组织的实习和实践活动，利用节假日到企业兼职，加深自己的专业知识，提高自己社会实践能力。
4.毕业后：先进入小型企业从基本的文员做起，先拥有一定的社会经验后再进入大中型企业做中级秘书。
五、环境评估：
（一）社会环境：
1.文秘这个行业在社会中的需求很大，大中小型企业、政府机关等地方需要大量优秀的文秘人才。
2.从现今的经济发展形势来看，文秘人才十分需要，所以这个专业还是比较容易就业。
（二）学校环境：
1.学校比较重视文秘这个专业，从去年的扩招可以看出这一点。重视学生的综合素质的培养，加大培养力度。积极调配相关的学习资源，展开一系列相关的活动，开设了相关的课程，为我们提供较好的学习和锻炼环境。
2.教育对这个专业的重视。为了培养综合型人才，加大投资力度，优化教学资源。
（三）职业环境: 文秘专业是一个传统的人文类基础性专业，随着市场经济的迅速发展，整个社会对文秘人才的需求状况正在发生深刻的变化。目前，文秘人员的就业渠道已经由原来的面向行政事业单位为主转向企业单位，尤其是正在成长发展的各类中小型企业单位。这类企业规模相对较小，工作分工细化程度不高，因而对文秘人员的综合素质提出了较高的要求。文秘人员往往身兼多职，集文秘工作、财务、统计、人事、档案管理等多种工作于一身，除了必须具备的文秘专业知识和能力之外，还要掌握其他非文秘专业的基础知识；不仅要具备办文办事、熟悉掌握现代办公设备的能力，还要有熟悉驾驭语言的能力和较强的社会活动能力。他们既要为企业领导当“门面”、当“窗口”，搞接待、公关，还要为企业领导出谋献策、辅助决策。
六、行动方案: 想要成为一名合格的中级秘书必须要有一定的社会经验，同时也应该选择一个与秘书职业相关的专业，赶紧补补课，以补充自己的专业技能，从而尽快提升自己的价值，增加自身的职场竞争力。必须主动来更新自己的知识结构，掌握最新的技能、技术，给自己职业的发展补充新鲜血液。
七、评估反馈：
（一）职业目标评估：(我是否该重新选择职业)假如顺利的话我将会继续做下去。
（二）职业路径评估：(我是否重新调整发展方向)假如不顺利的话,我会马上转行当老师,前提是考到了教师资格证书。
（三）评估时间：一年
（四）调整原则： 1．权变原则 2．不断自省原则 3．分段检查原则
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