栖霞市饮用水安全问题的研究栖霞市大庆路学校徐欣由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村饮用水安全问题”。
栖霞市饮用水安全问题的调查研究
学 校：栖霞市大庆路学校 吴柳仪、杨雅淇、邢芙雅、孙博文、刘宇轩等40名同学指导教师： 徐 欣
一、主题来源
一天早晨，大家在一句“方山圣水，来自方山的水”笑谈声中，逐渐发现栖霞大街小巷的水店、净水器店越来越多，拉水买水的车也是越来越多，再进一步讨论发现大部分家庭都安装了自来水净水器，所有家庭都买水喝，真正的自来水仅仅作为洗衣、洗菜拖地用，这个奇怪的现象引起我们科学团队的注意，大家带着这些疑问请教了老师，就这样我们确定了一个新的研究主题《栖霞市饮用水安全问题的调查研究》
二、研究目的1.知识与技能：了解保护水源的一些知识，掌握化验水的一些技巧。
2.过程与方法：在调查、整理水资源的过程中，学会搜集、分析、归纳、整理资料的方法，学会写调查报告的方法，学会解决问题的方法。
3.态度情感价值观：呼吁大家积极参与到保护水资源环境的活动中，增加自己和同学们对家乡的热爱之情。
三、活动时间及准备
1.时间：2016年7月1日——2016年9月31日 2.准备：手机（录像）、化验器材、调查问卷等
四、活动方案 1.根据子课题分组调查 2.归纳总结收集的信息，3.研究政策法规准备听证会 4.模拟听证会提出解决办法。
五、活动过程
（一）划分小组
子课题确认后，在老师的引领下，我们根据涉及的部门和各自的特长分为“旅游度假组、河流水库组、农村调查组、社区调查组、厂矿调查组、政策研究组”等6个小组。
（二）分头行动
6个小组分头对各自负责的地区进行调查取证，然后在老师的引导下，我们按照不同的类型对资料进行归类，找出水资源污染的原因，争取获得最详细的第一手资料。
1．各组把自己搜集到资料向全班同学展示，听取其他小组同学对这个问题的改进意见和发展设想。2．每个小组形成本组负责地区的建议报告
3．对全市所有水资源地的保护措施进行统一规划汇总，确立最佳的保护方法。4．向栖霞市人民政府提出《关于合理利用我市现有环保设备，改进环保措施全面提升保护水源环境的建议》的报告。
（三）准备听证会
1．根据不同内容将听证会分为“确定问题、政策法规、解决方案、行动计划”等四部分。
2．每组民主推荐一至两名主笔对各个小组的报告进行整合完成草稿。
（四）模拟听证
1．邀请参加听证会的人员，包括学校及相关部门的领导和对不同水源地熟悉的相关老师。
2．确立参加听证会同学的分工，包括主持人，报告起草人，会议记录人等。在完成班级行动计划以后，我们在学校组织了一次模拟听证活动，把全班分成4个大组，每组负责一个展版内容，分别是“解释问题”、“信息法规”、“解决方案”、“行动计划”。第一部分：“解释问题”。即讲述研究问题产生的背景；第二部分：信息法规。找到了现行的或自己设想的几种政策；第三部分：“解决方案”。为市政府出谋划策，提出整改方案；第四部分：“行动计划”。给市长写一封信，介绍其他地区在保护水源资源环境方面的一些好的经验；制作水资源环保措施的电子信息海报，通过网络向其他相关部门宣传保护水环境的重要性。最后按“解释问题”、“信息法规”、“解决方案”、“行动计划”的顺序分别用4分钟的时间陈述调查与研究结果，然后回答听证员提出的问题。
六、活动感悟
我们科技实践活动有声有色效果显著，下面对这次活动进行一下反思和总结。1.培养了我们热爱家乡，为家乡发展出谋划策的主人翁意识。
通过对家乡多个水源地的调查，加深了同学们对家乡了解和热爱，培养了大家把学到的知识与身边的生活联系起来的意识，增强了同学们争做建设家乡的决心和勇气。
2.促进了同学们的个性发展、培养了大家的合作意识和协调能力。
科学实践活动，为我们每个同学个性的发展提供了平台。在活动中，老师充分考虑到了大家的差异性，提议我们分组时，既考虑居住因素也考虑大家之间的协调性，既考虑性别搭配也考虑活动所需的能力等因素。
3.今后需要注意的问题
活动初期，大家在工作中出现了一定的混乱和无序，表面上看是我们现有的能力不足，实际上是我们掌握的知识不扎细、不够牢固，今后我们一定要认真听讲，课下多看新闻、多了解社会，多做准备工作，争取下次活动做的更好！
附件一：学生听证会汇报材料 第一组、我们的问题
栖霞市地处胶东半岛腹地，位于门楼水库和内外夹河上游，境内水资源丰富，拥有白洋河、清水河、清阳河、漩河、黄水河五大水系流域，建有大小水库213座，年降水量720毫米，河川径流量4.8亿立方米，人均拥水量725立方米，就是这样发达丰富的水资源，栖霞人民竟然买水喝，这说明栖霞饮水资源环境存在一定的问题。
问题一：农村生活固体垃圾
我市除了庄园、翠屏两个中心街道办事处外，其它乡镇居民产生的生活垃圾，均未得到无害、资源化处置，较偏远地区畜禽养殖废弃物、人畜粪便等随意堆积在道路两旁、田边地头、水塘沟渠或直接排放到河渠等水体中，造成环境严重污染。生活垃圾处理方式原始、处理基础设施建设严重滞后，主要采用就地掩埋或焚烧方式，有很大的安全隐患，垃圾中有毒有害物质、重金属等随雨水浸淋下渗，污染地下水；焚烧导致大量有害气体扩散，由雨水重新落回地面，造成二次污染。
问题二：生活污水
生活污染源主要是人们使用的各种洗涤剂和污水垃圾、粪便等的随意排放，生活污水中含氮、磷、硫、致病细菌较多，会造成表面水域的污染和富营养化，同时农村水处理设施落后，王格庄、主格庄、陈家、东南店、老灵山、北丁家沟等周围的村民在白洋河的上游分支河流洗衣服等，使大量的磷等物质进入水体，造成水体污染。居民生活污水均直接或间接排入河道中，对水环境质量造成不良影响
问题
三、农药化肥污染
农民施肥、施药配套技术和器械不完备，加之缺乏科学使用农药、化肥的知识，特别是在农药化肥施加的种类、频次、浓度等方面缺乏规范化管理，造成农药化肥的过量使用，结果既浪费又污染地表水和地下水，成为农村水污染的重要组成部分。
问题四：工矿企业废水污染
随着工业经济的发展，某些矿山企业，把全部矿碴、砂石土等直接堆放在河边的山岭上，洗矿污水大量排入河道，河水已变成米水状，进一步恶化，达不到Ⅲ类水质标准。为此，当地群众强烈要求政府要处理好开矿企业的问题，还他们一条清洁安全的清阳河。
第二组、现有政策
1.《中华人民共和国环境保护法》
不足：谁来监督执行、容易扯皮，给企业钻空子。2.《中华人民共和国水法》 不足：问责不清，执法容易扯皮。3.《山东省环境保护条例》
不足：监督责任不清。主要负责人规定不清，是分管领导负责还是一把手负责？ 第三组、我们的方案（附件三：学生报告）
1.加强宣传教育：利用电视、网络、通讯等媒体工具，宣讲保护环境的重要性；利用卫生系统人员到社区、乡村宣讲水是做好的药物讲座，让大家明白水是生命之源要彻底保护好水源”
2.实行问责制，责任到人，包干到户。
3.全县提出整改措施，充分利用现有资源，处理好生活、工业垃圾 第四组：我们的行动
1.完成《关于合理利用我市现有环保设备，改进环保措施全面提升保护水源环境的建议》的报告正式稿。
2.先通过栖霞市政府网的市长信箱发送报告的电子稿。3.报告正文选三位同学代表专程送达栖霞市人民政府办公室。附件二：
关于合理利用我市现有环保设备 改进环保措施全面提升保护水源环境的建议
尊敬的市委、市政府领导：
你们好！我们是大庆路学校科学实践团队的同学，暑假期间，我们对全市水资源进行了社会调查和论证分析，形成了这份报告；现提交给你们，希望能为我市保护水源环境提供参考依据。
一、总体思路
实施品牌战略。打造以长春湖为中心，以白洋河为主的四大环保水系，逐步形成“栖霞仙山名水游”这一品牌，掀起栖霞一日游、二日游、自驾游等活动，从而促进栖霞经济发展。
二、包干到户责任到人
成立栖霞市水资源环保领导小组，组建一套水资源保护机构，制定相关措施和制度，落实到人，包干到户。
三、具体措施如下
1.提高居民、村民环保意识
在社区和农村要加大宣传教育工作，使居民、村民对我市环境保护工作的严峻形势有较深刻的了解，认识到危害环境应该承担的法律后果，以纠正其传统的不良生活习惯。加强对居民、村民的科技教育，尽量减少由农业生产，畜牧养殖等活动造成的水污染。
2.因地制宜解决农村污水处理问题
加大对农村建设的投资，针对现有的生活污水排放现状进行科学的规划，将全部村民的生活污水集中到一起进行处理，经检测达到排放标准后的污水才可以进行排放。在水源周边设置明显的标志与有关保护的告示，并且要求在保护区内不得建造对水源有害的工厂企业，如工矿企业，化工企业等。
3.加强农药化肥施用控制
针对水源上游及周围地区的农村进行农药、化肥的使用量控制，包括对农药种类与数量的使用，特别是个别剧毒性农药，应严格进行监控以便改善饮用水源周围的水环境，并保护使其免受污染。
4.加强水质监测，确保水质达标
各级政府要加强疾病控制机构建设，健立健全农村饮用水质监测网络和监测制度，定期不定期地对各类饮水系统进行水质监测，通报水质状况，指导农民饮用安全水。对于集中式供水工程，要加强水源、出厂水、管网末梢水的水质检验和监测，确保水质符合饮用标准，保障群众饮水安全。
5.进一步做好居民生活垃圾处理工作
（1）建立合理机制。聚集多位专家组成一支专门的小组，针对栖霞市现有的情况编制一套合理的环卫设施专项规划。（2）加快垃圾转运站的建设。建新的垃圾转运站是实施乡村垃圾无害化等一系列处理的关键，同时还要加强对此的后续管理等，建立健全的垃圾收集运输制度，逐步将居民生活垃圾全部集中运出生活区。
栖霞市大庆路学校科技实践团队
2017年10月28日
附件三：附件三：
各小组对相关地区的调查及听证会的照片
金矿企业沙石堆放在河边山岭上 科技团队发现的农村污染源
被污染的白洋河
化验各种水源水质
学生听证会汇报材料
团队成员到农村问卷调查 团队成员到主格庄取水样
学生听证会汇报材料 6
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