优化复式教学管理 绽放特色教育亮点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学管理亮点”。
优化复式教学管理，绽放特色教育亮点
高桥木瓜小学 黄立新
木瓜小学是高桥学区一所最偏僻的完全小学，距离学区有12千米，服务四个合作社，六个年级，两个复式教学班，两位教师。我的童年的小学生活也在这里度过的，我聆听和感受复式教学的魅力，1983年4月我也在这里从教至今，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，学生毕业了一届又一届，教师换了一茬又一茬，因家住在这座大山里，自己一直守望在这所学校，成为大山的脊梁，传承了山区的文化，既是学校的管理者，又是复式班教师。我校秉承以学生的个性发展为目标，以教师专业发展为重点，以学校特色发展为方向的办学理念。在课改的大潮中，复式教学如何适应新课改，如何在生源不景气、教学资源匮乏、信息闭塞和撤并的困境中，能健康的暂时生存，是我们复式教学工作者新的挑战。
抓英语教学，积极让学生参加各种竞赛。让学生感受成功的喜悦。从2007年开始，由新分配来的陇南师专连小强，负责全校英语教学与辅导工作，抓学生的单词发音、语法修辞、单词拼写，学区每次统一测试，我校的各年级英语成绩都名列前茅，毕业班英语成绩完成教学目标任务，四年蝉联获学区的奖励。有五名学生陆续获得全国小学英语竞赛二、三等奖。作为大山的孩子能获得国家级奖励是一件不容易的事。
笔者从1996年加入陇南复式教学研究会会员开始，致力于复式教学与研究，研修《农村小学复试教学课堂创新模式》，不断探索与实践，在新课改背景下的复式教学改革，必须以培训教师为基本途径。如何提高山区复式教学，进行多次的探索与实践,从2000年开始尝试撰写复式教学论文，第一篇《老师，请把你的微笑留下》在《徽县教育》发表，从此笔耕不缀，2006年被县教研室聘为小学数学兼职教研员，每年有一篇复式教学体会发表，已有13篇教学论文发表，其中有两篇分别获陇南市“三优”评选二、三等奖，一篇《小学复式教学探索与实践》发表在《未来导报》。在我的影响下，我校教师连小强，也踊跃参加“三优”评选活动，有一篇论文在县级获奖。两位教师又参加由中国基础教研课程改革研究会组织的教育系统年度课改成果大赛。
利用远程教育IP、中央教育台和甘肃卫星教育网，提高教育教学质量。2008年设备安装以来，大胆使用设备，以宁肯用完，不能放完的理念，我校教师认真钻研微机知识，自学办公软件的运用，学习远教设备的使用与维护，并按时接收各科教学资源和学习指导，在平时的教学中按教学进度播放。既纠正了教学中的缺失，又弥补了教学资源的不足，师生享受了优质的教学资源，由于我校偏僻无宽带，也缺少教学的辅导资料，远教资源在复式教学中起了具大的作用。光盘播放项目的启动，教育资源匮乏问题得到有效解决，枯燥
简单且相互干扰的复式教学模式得到改变，学生学习兴趣浓厚，看的用心，学得开心，视野得到开阔，教学资源得到整“活”。
总而言之，复式教学最大的特点是能养成学生自觉学习的好习惯，我校的各年级的教学质量取得最优的成效，学校形成以教研促教改，教改促质量，教研有论文发表，教学有成果，教师在教学方面能获奖，以英语竞赛促学生学习英语，学生在活动中能得奖，教师具有强烈的敬业精神和奉献精神，没有被遥远的路途、闭塞的信息和生活的不便所压倒，扎根山区育桃李，而且把所有的时间用在开展教研教改上，探索复式教学的新方法上，用在鼓励学生学习英语上，用在撰写教学心得体会上，为山区孩子走出大山做国家的栋梁贡献力量，用实际行动诠释人民教师“淡泊名利，清贫乐道”的奉献精神。
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