22唐雎不辱使命学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“22唐雎不辱使命导学案”。
22《唐雎不辱使命》学案设计
第一课时 课堂导学
△课前预习
1、《战国策》是 末年（人名）根据战国时事的记录整理编辑的 书，共 篇。
2、通假字
（1）故不错意也（）（2）仓鹰击于殿上（）
3、一词多义（1）秦王使．人谓安陵君（）（2）受地于．先王（）
安陵君因使唐雎使．于秦（）安陵君因使唐雎使于．秦()（3）寡人以．五百里之地易安陵（）（4）亦免冠徒．跣（）
而君以．五十里之地存者（）徒．以有先生也（）
以．君为长者（）徒以．有先生也（）（5）以君为长者．（）（6）此庸夫．之怒也（而君以五十里之地存者．（）夫．专诸之刺王僚也（4、古今异义（1）虽然．．，受地于先王（古义： 今义；）（2）岂直．五百里哉（古义： 今义：）（3）大王加．惠（古义： 今义：）（4）以头抢．地耳（古义： 今义：）（5）长跪而谢．之（古义： 今义：）（6）休．祲降于天（古义： 今义：）（7）秦王色挠．（古义： 今义：）
5、词类活用（1）天下缟素．．（）（2）请广．于君（）（3）轻．寡人与（）
6、其他文言实词解释（1）秦王怫然．．怒（）（2）大王尝闻布衣．．之怒乎（）（3）寡人谕．矣（）
7、句子翻译
（1）判断句：此庸夫之怒也，非士之怒也。））译：
（2）倒装句：安陵君受地于先王。译：
△教材解读
8、本文通过记叙 的经过，表现了唐雎 的布衣精神，也揭露了秦王 的本质。
△问题探究
9、请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。
△阅读鉴赏
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
10、解词（1）秦王怫然怒（）（2）天下缟素（）．．．．
12、翻译句子
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
译：如果有才能有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样！
13、下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（）A 此庸夫之怒也 B 天下缟素 ．． 夫专诸之刺王僚也 可以弹素琴 ．．C 秦王色挠 D 亦免冠徒跣 ．． 色愈恭 徒属皆曰：“敬受命。” ．．
同步训练
△积累与运用
1、古诗文默写
（1）相随饷田去。（2）今夜偏知春气暖。（3）鸡声茅店月。（4）酒困路长惟欲睡。
2、文言实词积累（1）安陵君其许寡人（其：）．（2）虽然，受地于先王（虽然：）．．（3）以君为长者（为：）．（4）非士之怒（士：）．
3、句子翻译
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
译：
（2）以君为长者，故不错意也。译：
△阅读与鉴赏
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
4.解释加点的词。（1）故不错意也__________________（2）轻寡人与___________________ ．．．（3）虽千里不敢易，岂直五百里哉______________ ．．（4）请广于君___________________ ．5.选择译文正确的一项。
①以君为长者，故不错意也。()A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。
D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。②今吾以十倍之地，请广于君。()A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。6.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。①安陵君不听寡人，何也? 也： ．②岂直五百里哉? 哉： ．③而君逆寡人者，轻寡人与? 与： ．7.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是： 8.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：
9.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
10.概括这段文字的大意
.第二课时 课堂导学
△积累与运用 1．古诗文积累
（1），村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）（2）因思杜陵梦。（温庭筠《商山早行》）（3），岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）（4）池上碧苔三四点。（晏殊《破阵子》）
2.解释下列加点词（1）大王加惠（）（2）秦王怫然怒（）．．．．（3）天下缟素（）（4）长跪而谢之（）．．．3翻译下列句子
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
（2）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
△教材解读
4.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他，也照应下文，说明他言必信，行必果。△问题探究
5．唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
6．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话的“潜台词”。
7.选文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？
△阅读鉴赏
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 8．解释文中加点的词语。
逆： 谕： 9．加点词语意思相同的一项是（）
A．秦王使人谓安陵君日 太守谓谁 ．．B．天下缟素 吴广素爱人 ．．C．安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 ．．D．怀怒未发 野芳发而幽香 ．．10．把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）以君为长者，故不错意也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
11．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。
同步训练
△积累与运用 1.古诗文积累
（1），弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）（3），载不动许多愁。（李清照《武陵春》）（4）浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲 秋思》）2.解释下列加点词（1）岂直五百里哉（）（2）免冠徒跣()．．（3）以头抢地()（4）休祲降于天（）．．．△阅读鉴赏
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
3．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A．安陵君其许寡人 食之不能尽其材 ．．B．愿终守之，弗敢易 未果，寻病终 ．．C．而君以五十里之地存者 此诚危急存亡之秋也 ．．D．否，非若是也 安能辨我是雄雌 ．．4．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。
B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。
C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
5．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①以头抢地耳____________________________________ ②徒以有先生也____________________________________
答案
课前预习
1、西汉 刘向 国别体 332、（1）错通措（2）仓通苍
3、（1）派遣 出使（2）从 到（3）用 凭借 把 因为（4）光着 只，仅仅（5）„„的人 „„的原因（6）对成年男子的称呼 句首发语词，无意义
4、（1）虽然，古义：即使这样；今义；表转折关系的连词（2）直古义：只，仅仅；今义：不弯曲（3）加古义：给予；今义：增加（4）抢古义：撞；今义：抢夺（5）谢古义：道歉；今义：感谢；凋谢（6）休古义：吉祥；今义：休息（7）挠古义：屈服；今义：用手抓
5、（1）缟素（白色的丝织品，这里是穿丧服的意思）（2）广（形容词作动词，扩充）（3）轻（形容词作动词），轻视）
6、（1）盛怒的样子（2）平民（3）明白，懂得
7、（1）译：这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。（2）译：安陵君从先王那里接受了封地。
8、唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争 不畏强暴、敢于斗争 骄横欺诈、外强中干、色厉内荏
9、“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人，何也，轻寡人与？”
10、（1）盛怒的样子（2）穿丧服
11、译：如果有才能有胆识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样！
12、C 同步训练
一、积累与运用 1（1）丁壮在南冈（2）虫声新透绿窗纱（3）人迹板桥霜（4）日高人渴漫思茶。2（1）其：句中用来加重语气的助词（2）虽然：即使这样（3）为：当作（4）士：这里指有才能有胆识的人
3、（1）译：我我想要用五百里的土地跟你交换安陵国，安陵君你一定要答应我啊！（2）译：把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
二、阅读与鉴赏
4（1）错通措（2）疑问语气助词（3）即使 只，仅仅（4）扩充 5.① B ② B 6.① 也：疑问语气 呢② 哉：疑问语气 呢③与：疑问语气 吗 7.今吾以十倍之地，请广于君。8.君逆寡人者，轻寡人与
9.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也
10.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。第二课时 课堂导学
1（1）簌簌衣巾落枣花（2）凫雁满回塘（3）吏禄三百石（4）叶底黄鹂一两声 2（1）给予恩惠（2）盛怒的样子（3）穿丧服（4）道歉
3（1）我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！
（2）大王给予恩惠，用大的土地交换小的土地，很好；即使这样，但是我从先王那里接受了封地，愿意终生守护这片国土，不敢交换！4将效法三士，刺杀秦王；挺剑而起 5不畏强暴、敢于斗争的精神
6你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。7以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”暗示自己将以身效法，并“挺剑而起”，表现了为国献身、义无反顾的决心。8违背；明白，懂得 9．C 101）我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了
11答案要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国
同步训练
1（1）马作的卢飞快（2）斜晖脉脉水悠悠（3）只恐双溪舴艋舟（4）燕然未勒归无计
2（1）只，仅仅（2）脚（3）撞（4）吉凶的征兆 3.C 4B 5(1)把头往地上撞罢了。（2）只是因为有先生你。
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