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《祖国，祖国我爱你》教案
教学目标
1.指导学生用欢快活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我爱你》。
2.知道前奏、间奏、尾奏，能够跟着伴奏唱谱。
3.通过学习歌曲，能够表达对祖国的热爱之情。
教学重难点
1.知道前奏、间奏、尾奏，掌握倚音。
2.有感情的演唱歌曲
教学过程
一．导入
1.放音乐，师：这首歌曲表达了什么？它给我们带来了什么感受？ 生：对祖国的热爱。
师：用什么情绪来演唱呢？
生：热情地
2．师：那我们再来听一遍，你觉得乐曲可以分为几个部分？
听完，生：2个部分。
师：那你觉得两个部分有什么区别？
师总结：前面一部分比较轻快活泼，第二部分比较抒情、优美。再听一遍，感受两段的变化，用手打节奏。(有领唱、齐唱组成)
二．学唱歌曲（在低年级时大合唱学过）
1.师：翻书第14页，你们喜欢哪个部分？
生：第二部分
弹琴唱第二部分
2.师：这一部分唱出了什么？
生：小朋友画了小鸟、小草、太阳和国旗。
师：你们能想象出这种画面吗？带感情一起演唱第二部分。
3.找出重复句，先唱谱，后唱词。
师：它出现了什么？
生：休止符。
师：对，我们要控制气息，音断气连地演唱旋律。
4.师：哪边是高潮？带着感情演唱。
生.：画小鸟……………..画小草………………
师：这个高潮有什么特点？
生：从高到低
师：为什么要从高到低呢？
师引导：小朋友在干什么？（画画）画什么？（蓝天春天）
师总结：因为是按小朋友画画的内容，先画蓝天再画大地上的，所以旋律从高到低。
4.边唱第二部分边用手当画笔画，边画边唱。带着感情的把第二部分唱一遍。
5.弹琴唱第一段旋律
师：为什么第一段的音乐这么轻快活泼？
生答
师总结：因为有倚音，显得很调皮活泼
6.介绍前奏、间奏、尾奏
7.生唱第一段旋律，师唱间奏
生唱第一段歌词
7.放伴奏唱，强调第一段轻快活泼点，第二段可以放开一点唱。“祖国”的“国”要收住，微笑唱
8.放伴奏，加进身体动作
8.师：谁有好的办法让这首歌更好听？
生：加动作，改歌词。
引导：齐唱领唱，在唱LA
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