写作是一趟快乐地旅张馨月由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让学生快乐地写作”。
写作是一趟幸福地旅行
静对一张素纸，牵引出澄明的思想，这难道不是一种幸福之境，快乐之境吗？ 写作使我们把自己的生命进程紧紧地捕捉到眼前，使我们活得更加踏实自信。疲惫之时，我们细细缕析，在纸上，给种种坏心情加把糖，搅拌出苦涩的诗意来；快乐之时，我们把时间停在纸上，把生命停在纸上，用一段段文字,让幸福翩跹起舞，在文字流淌的温度里,聆听幸福的脉搏——
作为一名语文教师，我希望我的每个学生都喜欢文字,都能写出精彩的篇章,然而许多孩子把写作文当成了“蜀道难”，一写作文就头疼。孩子为什么怕写作文？除去个人阅读量的多少、写作方法的正误等因素之外，孩子本身的心理暗示也不可忽视。特别是一些低年级的小同学，对付惯了字词句段，看到由字词句段组成的文章，心里不免有些发毛：我能对付得了这个“庞然大物”吗？300字啊，400字啊，这得写几件事才能够凑够字数？
写作文不可怕，写作文并不难。对于学生来说，要写好作文得有一个前提条件，就是相信自己，心态平和。我比较欣赏这句话：心里怎么想，嘴里怎么说；嘴里怎么说，笔下怎么写。如此而已，有何难哉！
另外，创造写作情境也非常重要。在兰州金笔作文班每节作文课中，我都会带领孩子们走进自己喜欢的氛围中：一
个话题、一个故事、一场竞赛、一个道具、一段视频，“现场气氛”的渲染与烘托，一下子会让学生沸腾起来。生活中的点滴，突然有了一个精彩的主题，突然勾起了对某件事的回忆，突然有了想写的欲望，大脑细胞就能兴奋起来，孩子们便产生了写作的兴趣，周期性的练习，逐渐养成了喜欢写作文的习惯。兴趣产生了，习惯养成了，那些惯常题目在他眼里就变成了“小菜一碟”。其次，要制造一种你追我赶的比赛氛围。我一直认为，学生写作文，若能做到不受外界干扰，奋笔疾书马不停蹄，直到写完最后一个标点符号才抬起头来长吁一口气，这篇作文就一定是成功的作文，至少是正常发挥；相反，如果慢慢腾腾写写停停，一会儿用转笔刀削铅笔，一会儿拿橡皮与纸反复磨擦，一会儿抬眼瞅瞅窗外，一会儿喝口水上趟厕所，在这样一种状态下写出来的作文，很难有可圈可点之处。正是基于这样一种认识，就要求同学们在课堂上，题目一经确定，思路一经点拨，老师一声令下，每个人立即进入“战时状态”。谁也不许东张西望，谁也不可窃窃私语，能听到的只是“沙沙沙”的写字声。谁最先翻过一页纸，谁就是英雄；谁在规定的时间内写出的字数最多，谁就是好汉。在这样一种你追我赶、互不服气、一气呵成、胜者为王的现场氛围渲染下，学生们的热情激发了，潜力显现了，灵感降临了，写作的过程就变成了一段刺激、快乐的旅行。若是每个学生每周都有这么一两次刺激、快乐的旅行，坚持个三两年，写好作文就不难了，写不好作文倒是个怪事了。看到自己的学生不再为写作而发愁，此刻的我，倍感自豪。
前些日子在网上建了自己的博客，将昔日写的东西全安置在里面，再次翻看那些文字的时候，我忽然有了一种感动，因为我又看到了风雨中一路蹒跚走来的自己，那些曾在我生命中刻骨铭心的人和事，已经渐渐成为回忆。那些文字，必将连接过去，现在以及未来。它们记载了我生命中的每一段经历和感受，它们是我生命中另一种形式的日记。虽然写了那么久，真正能发表的少之又少，侥幸有几个豆腐块的文章能在报纸上登出来，总会给人无比鼓舞。好在现在有了网络，有了自己的博客，看着自己的文章被大家浏览，我的确很高兴，高兴在茫茫人海中有人分享我的心情与感受。我把学生的作品也建立了博客，没想到点击率居然挺高。孩子们谈起自己的作品在网上能找到时，一脸的幸福，像花儿一样灿烂绽放，这一刻，突然发现，因为写作，我被幸福包围着——岁月的脚步是我们留不住的，但我们可以选择优雅的姿势，充实的生活。如果是这样，我将会选择写作去旅行，让她陪着我，慢慢变老．．．．．．
兰州市静宁路小学张馨月
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