音乐、美术教学策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教学中的策略艺术”。
音乐课
音乐课是通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操为目的的，教学中要注意音乐学科特点，一课一般包括：感受与鉴赏、演唱、演奏、识读乐谱、创造几部分。一节课的基本程序为：
1、兴趣激起
2、能力培养
3、新课导入
4、课程进入
5、小组探究、展示表现
6、合作交流、小组评价。
美术课
美术课是学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。一节美术课的基本过程为：课前准备
1、引导阶段——个性化学习意境的创设
2、支持这个学习情境创设得以运用的支持体系的探索
3、发展阶段（1）奇思妙想阶段（2）引发欲望，自主创作（3）展示作品，欣赏评析，情感升华（4）收拾整理
4、课后拓展（1）总结激励，启迪志向（2）布置下节课前准备工作。欣赏课的基本过程为：
1、分析客体
2、感受情景
3、体验情感
4、交流反馈
5、外化创新
附：音乐、美术备课的每一课可在第一课时前写总体的教学目标、教具准备、教材分析等。
小学音乐教学策略一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必须设置和教学内容符合的情境，从而让学生保持持久的学习兴趣。例如，在讲授《江南好》这首歌曲时，我们可以主动......
《小学音乐教学策略》读书心得一五四中学小学部 屠鑫这个假期，我细读了郑莉老师编着的《小学音乐教学策略》一书,对教学策略研究的意义、价值与发展趋势有了更深的理解。所......
小学音乐学科教学策略 小学音乐唱歌课教学策略一、指导思想1．以《音乐课程标准》为依据。2．以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于课堂教学的全过程，师生通过以聆听、体验、表现......
新课程标准把美术课堂教学划分为四个学习领域，与之相对应我们制定了四个教学策略：“造型·表现”策略、“设计·应用”策略、“欣赏·评述”策略和“综合·探索”策略。一、造......
小学美术表现-创新课堂教学策略新课程标准把美术课堂教学划分为四个学习领域，与之相对应我们制定了四个教学策略：“造型·表现”策略、“设计·应用”策略、“欣赏·评述”策......
