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浅析高等学校学习型服务型创新型党组织建设
{摘要}高等学校作为新世纪学习型服务型创新型人才培养的基地，其发展前景依靠党组织的科学领导和基层党组织建设的开展。高等学校应按照十八大精神，遵循党建规律，把高等学校党组织建设成为学习型服务型创新型党组织，高等学校学习型服务型创新型党组织建设意义深远，关乎如何办好广大人民满意的教育。这项工程具有极大的战略意义，它的基础是学习，重要关键环节是服务，动力来源于不断创新。因此，高等学校党建工作，一定要打实理论基础，稳扎稳打，增强服务意识，激发潜在的潜质和动力，建立好高等学校特色的党组织建设工程。
关键词：学习型、服务型、创新型
一、高等学校建设学习型服务型创新型党组织的意义
1.高等学校党组织是建设学习型服务型创新型党组织的宝库，是理论创新和服务创新的动力。作为 高素质人才的培养基地，高等学校承载着为中国特色社会主义事业育人的使命，一批批高素质人才的输出为 社会主义建设提供了优秀的人才。高等学校的党员思想觉悟高，知识丰富，创新意识较强，为建设学习型服务型创新型党组织提供了动力。
2.高等学校学习型服务型创新型党组织建设是提高干部队伍整体素质、强化服务观念、激发创新精神 的保障。高等学校党建提倡党组织成员终身学习，有助于提升学生干部队伍的组织协调功能、整体协调功能，激发其内在的动力，使其以饱满的精神状态投入工作、学习中;高等学校党建强化党组织成员为人民服务的宗旨意识，有利于广大师生知情权、建议权、监督权和决策参与权的实现，而高等学校这种民主管理制 度的落实正是干部队伍服务意识的最佳体现方式;高等学校党建注重学生干部选拔和锻炼机制，学生干部晋升应讲台阶而不唯台阶，论资历而不唯资历，干部要下基层锻炼其处理突发事件和复杂问题的能力，创 新型的学生干部选拔和锻炼机制激发了学生干部队伍的创新精神［1］。
二、高等学校学习型服务型创新型党组织建设方略
(一)学习是基础
1．高等学校要烘托与营造学习氛围。具体而言:应在学习理念、学习内容、学习机制等方面将组织学习的重要性凸显出来;党组织领导干部要起到表率示范作用，争做学习的组织者、推动者和践行者;应充分发挥新媒体的宣传、推广和理论普及作用。
2．高等学校党组织的学习活动要把握学习契机。具体来讲，可以利用党和国家重要会议的召开、重大方针政策的出台、具有历史纪念意义的节日以及国内外重大事件的发生(如钓鱼岛事件)，积极开展辩论、讲座、访谈、读书会、知识竞赛等活动，调动广大党员学生干部发扬全心全意为人民服务的积极性、主动性和创造性。
3．高等学校要建立健全学习的激励和监督机制。人都会有惰性，长期做一件事都会产生懈怠的情绪，适时适度的奖赏与鼓励十分必要。学习活动阶段性成果应以书面的形式上报组织。对于态度认真、学习效果良好的党员干部应予以表彰，对于敷衍了事、学习效果较差的党员干部应予以批评督促。该学习效果 还应作为评优评先、职称评定、干部选拔任用等的重要依据，紧密结合起来。在党内监督的同时，还应加 强党外监督。通过党员与群众谈心、群众民主评议党员、党员认真听取群众意见等系统环节，加强群众对党员的监督约束［2］。
(二)服务是关键
1．服务理念与服务内涵的确立。在高等学校党组织建设中，要变被动为主动。党组织的服务工作应坚持用科学发展观来统领全局，学校各项事业的可持续发展与和谐校园文化的创建有赖于高等学校党组织的主动谋划。高等学校基层党组织及其领导干部应坚持以人为本的理念。同时，还 要增强高等学校党组织的反馈意识，学会倾听广大师生对已开展的各项工作的意见和呼声，力争党组织提供 的服务工作精益求精。
2．服务平台与服务体系的建构。高等学校党组织服务工作平台搭建应以有利于广大师生切身利益、有利于服务社会生活作为立足点。创建广大师生利益诉求、权利保障、心理健康教育平台，切实解决工作 生活中的实际问题。
3．服务队伍与服务保障的建设。高等学校服务型党组织建设必须拥有一支“愿服务，会服务”的精干的 人才队伍。这支队伍负责人一定要适配得当，不能搞个人专权，组织领导意识要浓厚;这支队伍的成员一定是真心热爱党务工作、讲党性、讲原则、业务能力过硬;对这支队伍的教育工作一定要到位，决不能 疏于管理，必须要坚持“党管人才”的原则，在实践中不断健全服务于高等学校发展的人才工作机制。高等学校服 务型党组织建设需要各方面的保障。
(三)创新是动力
1．创新高等学校党委会决策意识。高等学校党委会作为高等学校的最高决策层，应直面新时期社会发展和教育 改革带来的新情况、新问题、新变化，自觉转变观念，从那些不合时宜的旧观念、旧做法、旧体制中勇敢地走出来，要敢为天下先。要积极转变角色，由传统的经验型管理者向现代的创新型管理者转变，锻造出一支创新型的党政管理工作队伍，不断提升整体管理水平，创新管理体制、管理方法和管理制度。
2．创新高等学校基层党组织工作方式。高等学校基层学生支部和教工支部应建立联动机制，并保持常态化。通过两个党支部的联合行动，可以开展一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动。同时，媒体的宣传途径与方法也要大胆创新。可以将传统媒体的宣传形式与手机、互联网等新兴媒体的宣传形式结合起来，形成合力，进一步扩大高等学校党组织建设的影响力;还可以开设专栏，以深度报导和专题节目的形式宣传那些有分量、有影响力的基层党建先进事迹。
3．创新高等学校学生党员先进性展现模式。对大学生的生活学习管理要坚持科学发展观，原有的方式方法有待创新。多少年来，大学生的日常管理工作都是由辅导员和班主任负责。大学生正处于青春期，其逆反心理非常强，对于教师居高临下的管理方式非常反感。学生党员是大学生群体的积极分子，思想 政治觉悟高，其日常生活中的表现对普通大学生能够起到潜移默化的正面影响，在学校各种活动中能够积极踊跃，又对普通大学生起到模范带头作用。参与学生党组织建设，积极培育入党积极分子，增强党在大学生中的威信。
4．创新高等学校党组织学习模式:(1)不同理论修养、不同思想觉悟的党员集中在一起学习，极易出现 不满情绪。应适时地将党员按照理论素养、思想觉悟的不同，分别编成不同的学习小组，进而增加学习的实效性。(2)学生党员的组织学习采用个人研究性学习、集体讨论式学习等方式，对大学生感兴趣的 重大理论与现实问题进行深入探讨。
三、总结
建设学习型党组织，是建设马克思主义执政党的时代要求。中国共产党把马克思主义与中国实际相结合，通过不断学习，掌握和运用马克思主义基本原理，分析中国基本国情，在战争中学习领导革命战争的本领、在社会主义建设和改革发展中提高领导和执政能力，形成了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，积累了注重学习的丰富经验。学习型党组织，就是强调要掌握科学的理论和方法，不断学习、善于学习。
建设服务型党组织，是马克思主义执政党的核心价值体现。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。服务型党组织，既是人民对马克思主义执政党的角色期待，也是马克思主义执政党对自身职能的科学定位。
建设创新型政党组织，是马克思主义执政党永葆生机活力的源泉。中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。中国特色社会主义要充满生机和活力，党自身就必须充满活力，而党的活力根本上在于党的创新，今天，我们面对发展中国特色社会主义的新机遇、新挑战，面对一系列新情况、新问题，按照建设创新型党组织的要求，力争在理论创新、实践创新方面有新举措新作为。
［参考文献］
［1］杨学义．抓学习促服务推创新加强高校干部队伍建设［J］．北京教育(高教版)，2013，(1).［2］李可．高校党建努力实现新突破［N］．光明日报，2013－01－17.
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