一年级语文作业布置说明_一年级语文作业布置

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一年级语文作业布置说明

作者:一1班语文老师 阅读: 81 时间: 2010-11-9 0:00:38

作业是检验学生学习效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识。对低年级的学生,我们根据学生的年龄特点、知识水平,每天都布置适量的家庭作业。家长要配合好老师,督促和检查孩子的作业,培养孩子学习的主动性和自觉性,为以后的学习打好坚实的基础。语文作业主要有以下形式:

1、复习作业

学生每天回家,一定要把刚学过的课文生动的读或背给家长听;把要求会认的生字(生字表一中的)给家长读一读,口头组词;要求会写的生字(生字表二中的),家长一定要检查,可以采用听写的形式进行。这些作业是每天必有的,家长要督促孩子完成这些作业,帮助孩子养成良好的学习习惯。孩子完成后,家长要在课文后面签字。

2、读书作业

要想让孩子学好语文,必须从一年级进行有效地课外阅读。“读书百遍,其义自见”、“读书破万卷,下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”„„读书的重要性不言而喻。课外阅读作业的布置,构成了学生语文作业中一个重要的内容。家长要引导好孩子的读书,可以和孩子共读一本书,可以和孩子进行读书比赛,可以让孩子当小老师读给家长听等多种形式,激发孩子的读书兴趣,创设良好的读书环境,让孩子养成爱读书、善读书的良好习惯。大多数学生都订阅了《小学生拼音报》,让孩子读自己喜欢的童话故事,感受故事的魅力,体验读书人的痴迷,使他们在浓厚的读书氛围中受到熏陶,从而形成与书交朋友的强烈愿望。学生背《三字经》《弟子规》和古诗的作业,家长也要落实好,这也是孩子读书活动的有益补充。家长每天要在学生的阅读日志上签字,给老师的检查与评价提供依据。

3、说话作业

根据教材内容,有时布置一些说话的训练作业。课文每一单元的学习园地里有口语交际的专题训练,课堂已经引导学生进行了训练,为了更好的巩固学习效果,进一步提高学生的口语表达能力,家长可以根据学习进度,在家让孩子再说一说。家长要鼓励孩子动脑想,大胆说。这样做,一方面拓宽学生的学习空间,丰富了学生的空间想象,发展了思维,增加他们进行语文实践的机会,也为孩子以后写话、作文打下良好基础。

孩子通过自己的努力,取得的点滴进步,家长都要给予鼓励或褒奖。这样能让孩子体验到成功的喜悦,激发孩子爱学习、爱读书的情感,引导孩子积极、主动地获取知识,逐步提高孩子的语文综合素养。让我们携起手来,共同努力。

祝愿我们的孩子取得更大的进步!

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