数学一二年级试卷分析报告2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于数学试卷分析报告”。
2009—2010学年第一学期
小学数学期末教学质量检测卷面分析报告
一、命题说明：
本次试卷是以《数学课程标准》的性质、理念为依据，通过“数与计算、量与测量、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用”等基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程，有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线命题。此次检测不仅是考察学生达到学习目标的程度，同时也是检测学生对所学知识的掌握情况，了解教师在教学中存在的问题，改进教师的教学方法，有效的促进学生的全面发展。基于这样的目的，所以本次试卷命题内容的基本思路：
一是重视计算。本次数学试卷一大题口算40道，要求学生在5分钟内完成，并且要求阅卷老师统计计算的得分情况，让老师对本班学生运算能力了解。
二是重视基础知识。以教材内容为主,结合低段学生特点，考查他们对基础知识和基本技能的掌握。目的在于考查学生对基本知识掌握和运用的情况，使学生的基础知识能得到进一步的巩固和提高。
三是题目新颖，灵活。在命题形式上，做了调整，以前的附加题加入试卷，增加了判断题，选择题等新的题型。
二、基本情况：(年级成绩统计表)
三、学生答卷中的主要优点及存在的问题：
（一）主要优点：
1、重视运算能力。
一、二年级计算过关，并且在计算书写格式方面也做的也很到位。
2、注重了书写习惯。纵观整个卷面，大部分学生卷面干净、整洁，书写认真、规范、端正。
3、解决问题。多数学生能认真审题，找出图上的数学信息，并解决数学问题。
（二）不足之处：
1、部分学生不能对所学知识迁移，对知识掌握的不牢固，对于生活实践中的知识与课本知识联系的能力较差。例如：一年级统计机器人身上图形宝宝，和以前书上的题很相似，但是这里有三个圆没有涂阴影，学生误认为是球。
2、学生审题习惯培养方面还有待加强。虽然多数学生尽管能独立分析题意，认真答题，但是，仍有为数不少的学生不认真读题，答非所问、丢题、漏题的现象。例如：二年级第八题“先连线，在解答”，先找条件，再列式解答，很多人未弄清题意。
四、对试题的评价：
1、以基础知识和基本技能为基础，数字的读、写，口算，时间初步认识，平面图形等，涉及知识面广。
2、联系生活实际，体现生活化数学。如二年级解决问题，学生去文具店买文具，都是生活中常见的，这样把知识生活化，活化了解题情境。
3、试卷出题不严密，如一年级统计机器人身上图形宝宝，脑袋不圆，画成了椭圆，长方体的长、宽、高相差很近，一年级学生难以分辨是长方体，误认为是正方体。
五、教学建议：
1、教师在教学中既要重视基础知识的巩固，也要加强学生的运算能力，解决问题的能力，教给学生学习的方法和技巧，培养学生运用知识解决生活中实际问题的能力。
2、注意激发学生的学习兴趣，根据低段孩子的特点，在课堂中结合游戏学习数学，让学生乐意学习。
3、教师要多学习，平时多向有经验的老师请教教学方法，上好教研课，提高课堂教学质量，继续学习《课标》，掌握各学段的要求，钻研教材，有的放矢的进行教学。
4、要注意培养学生良好的学习习惯，特别是数学应用题，要养成读三遍题，弄清题意，勾画数学信息去解决问题。
成都市金兴北路小学一二年级数学组
2010年3月1日
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