《支教日记》十六_支教日记篇

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《支教日记》十六

2014.3.24

天暖了,孩子们到校的时间越发的早了,六点刚过,校园里已经有了嬉闹的声音。晨曦从窗口照进来,山村的温差很大,清晨有些冷。我在被子里摸索着穿好衣服爬下床,只穿了秋裤的双腿,依旧感到凉意渗进来。洗漱,看看时间还早,稍稍的打扮一下,把毁容的面孔做以掩饰。推开门,对面教师的孩子们立即冲出了教室。并争相转告着,赵老师来了。看到孩子们的反应,我还有是些激动的,走进教室,小个子的丁玲玲跑过来说,赵老师,你不在的时候,冯潇睿等一会就哎一下,等一会就哎一声。我说,他怎么了,生病了吗?她闪烁着大眼睛天真的说,就是他想你了,你老不来,他就哎一下,哎一下的。我的心忽然有些发酸,不善表达的孩子们,简单的表述让我感动不已。

四年级的老师生病请假了,由我代她的课,上课了,一年级的孩子们在教室里喊,赵老师来了,我看着他们笑笑,走进了四年级的教室,孩子们遗憾的叫起来,哎,怎么去四年级了。这种遗憾的声音,却让我自信满满,毕竟,他们是喜欢我的,愿意让我去做他们的老师。

四年级的孩子们有些不知所措,我怎么跑去给他们上班了呢?我故意说,从今天我带你们班的课了,如果你们愿意,就会一直带下去,两个女孩子居然带头鼓起掌来。生病一周的郁闷,就在这样的热情中,渐渐的消失了。他们的课上至综合练习,也就是表达能力和写作的训练,第一部分是讨论的口述,如何以诚待人。和孩子们分析了,关键字,诚,和,待,用组词引入,说明如何表达诚和待,再让孩子自已讲一讲,如果家里来了客人,如何以诚相待,和同学之间如何以诚相待。第二部分,是写作部分,写下对一个人想要说的话,引导孩子们写对父母表达感谢,对同学表达歉意,对朋友表达情感,但这一些,对于内敛的山里孩子依旧是个难点。看来,这节课,还不能解决这个问题。

第二节品德课,与孩子们分享了如何做一个优雅的淑女绅士,如何成为一个被人尊重和欣赏的孩子,他们听和很认识,配合的也不错。

下午四年级孩子跑过来说,我们的是体育课怎么上呀,我拿出了昨天带来了风筝,说我们去放风筝吧。这一下,孩子兴奋起来了,大呼小叫的喊起来。孩子们拿起来风筝跑到校门口的河滩里,不太会放的他们,开心的又跑又跳。可是,只要一停下来,风筝就会落下来,只好换人再跑。就这样累的满头大汗,却开心不已。我和校长教大家看风向,一点点的把风筝放起来,孩子们激动的拍手,在河滩里蹦跳。

把风筝交给他们,风筝一会在天空翱翔,一会又左右摇晃,一会跌跌撞撞的掉下来,一会又轻轻的飞上去。孩子们向小鸟一样,追着风筝奔跑。小一些的孩子追不上,沮丧的跑来告状。我故意不理他们,一个人在河边挖沙子,他们看了一会,终于问,老师你在干嘛呀。我笑着说,我在盖房子呀。孩子们瞬间就加入了我的队伍,校长的别的老师也跑来和我们一起堆沙子。你盖一个三居室,我来一个小别墅。廉校长更有意思,还和孩子们挖起井来,不一会就看到水了,孩子玩的不亦乐乎。别墅,车库,花园洋房,汽车,飞机,不一会就布满了河滩。

玩热了孩子嚷嚷起来,看看表,已过了一个多小时,我们便牵着风筝搬师回营。孩子们冲进校园就跑去喝凉水,我赶快喊过来,给大家冲了杏仁茶,争抢的一个个小脑袋,就像是一只只饿了的小鸟,晃晃喳喳。

自习课,和大家回忆了下午玩的过程,让孩子自己讲述,然后各自己写下一段话,这次动笔,显然比上午好多了。放学前,给孩子们分发了朋友们送的衣服,有的孩子开心的直接穿着回家了。

晚饭后,坐在房子里,记录这些文字。几个孩子在门口喊我,开门一看,是邢静怡姐妹几个,拿着一个饮料瓶子给我,我问这是什么呀,她三四岁的妹妹争着说,是给你的醋,我们家做了,说完便跑开了,留我愣在那里。

这里,给了我太多温暖的赠予,这种温暖,是纸醉金迷的城市里,用多少钱也买不到的。洗漱,吃药,抹药。晚安,难忘的今天。

《支教日记》十六

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